二年级下册语文 第8课《彩色的梦》人教部编版 ppt课件

1、彩色的梦彩色的梦8 8部编版二年级下册部编版二年级下册;小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲他的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦是怎样的。;1.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗诵课文。背诵本人喜欢的有感情地朗诵课文。背诵本人喜欢的部分。部分。3.3.了解课文内容。重点了解课文内容。重点4.4.感受想象的乐趣，培育学生爱想象、感受想象的乐趣，培育学生爱想象、敢表现的个性质量。难点敢表现的个性质量。难点;高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家。走近作者走近作者;1 1 读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2 2 课文

2、一共有几小节？课文一共有几小节？3 3 请用请用“画出课文中出现表示颜画出课文中出现表示颜色的词语。色的词语。; 读一读铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉着手 烟囱 苹果般 精灵 叮咛 ;lio lio pngpng聊聊 坪坪我会认我会认郁郁bnbndng dng jngjng般般 精精囱囱叮叮 咛咛yy cng cng h h 盒盒nngnng;聊天 跳蹦 滑过 葱郁 烟囱 精灵 梦境 叮咛 读一读;彩彩ci ci 书写指点：左右等宽，第八笔书写指点：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇伸展。是点，右侧三撇伸展。部首：彡部首：彡组词：彩色组词：彩色 彩虹彩虹造句：天空中出现一道彩造句：天空中出现一道彩虹

3、，犹如仙女撒下的彩色虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。缎带。音序：音序：C C构造构造: :左右左右 我会写我会写;梦梦mng mng 书写指点：上宽下窄，上半部书写指点：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个分左右对称，第一个“木捺木捺变点，第二个变点，第二个“木捺画伸展。木捺画伸展。部首：夕部首：夕组词：梦想组词：梦想 梦境梦境造句：假设我们加倍努力，造句：假设我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。我们的梦想会变成现实。音序：音序：M M构造构造: :上下上下 ;森森sn sn 书写指点：第一个书写指点：第一个“木笔画木笔画伸展，第二个伸展，第二个“木捺变点，木捺变点，第三个第三个“木那画伸展。木那画

4、伸展。部首：木部首：木组词：森林组词：森林 森立森立造句：森林可以净化地球造句：森林可以净化地球空气。空气。音序：音序：S S构造构造: :上下上下 ;拉拉l l 书写指点：左窄右宽，书写指点：左窄右宽，“立立下横长。下横长。部首：扌部首：扌组词：手拉手组词：手拉手 拉车拉车造句：我和小同伴手拉手造句：我和小同伴手拉手去上学。去上学。音序：音序：L L构造构造: :左右左右 ;结结ji ji 书写指点：左窄右宽，第三笔书写指点：左窄右宽，第三笔是提，是提，“士第二横短。士第二横短。部首：纟部首：纟组词：结果组词：结果 终了终了造句：今年，妈妈精心培造句：今年，妈妈精心培育的桃树终于开花结果了。

5、育的桃树终于开花结果了。音序：音序：J J构造构造: :左右左右 ;苹苹png png 书写指点：第一横稍长，第二书写指点：第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在竖中横短，第三横最长，竖在竖中线上。线上。部首：艹部首：艹组词：苹果组词：苹果 苹果树苹果树造句：果园里，红艳艳的造句：果园里，红艳艳的苹果压弯了树枝。苹果压弯了树枝。音序：音序：P P构造构造: :上下上下 ;般般bn bn 书写指点：左右等宽，第五笔书写指点：左右等宽，第五笔横不出头，横不出头，“又笔画伸展。又笔画伸展。部首：舟部首：舟组词：普通组词：普通 这般这般造句：燕子犹如天使普通造句：燕子犹如天使普通愉快的飞舞着。愉快的飞

6、舞着。音序：音序：B B构造构造: :左右左右 ;精精jng jng 书写指点：左窄右宽，书写指点：左窄右宽，“米米的捺变点，的捺变点，“青横画间隔相青横画间隔相等，长短不一。等，长短不一。部首：米部首：米组词：精灵组词：精灵 妖精妖精造句：轻盈的雪花漫天飘造句：轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。舞，宛如白色的精灵。音序：音序：J J构造构造: :左右左右 ;灵灵lng lng 书写指点：上小下大，书写指点：上小下大，“火火笔画伸展。笔画伸展。部首：火部首：火组词：精灵组词：精灵 神灵神灵造句：体育是延年益寿、造句：体育是延年益寿、强身健体的灵丹妙药。强身健体的灵丹妙药。音序：音序：L L构

7、造构造: :上下上下 ;近义词近义词反义词反义词字词乐园字词乐园近义词、反义词近义词、反义词葱郁葱茏 叮咛叮嘱葱郁稀疏 ;ji结伴ji结实结kng天空kng空地空 多音字多音字;聊天：透明：葱郁：精灵：叮咛：了解词语了解词语谈天。造句：有空我们聊聊天。物质透过光线的。造句：经过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。指葱茏。 造句：在葱郁的森林里，有许多得意的动物。机警、聪明、机灵。造句：小蜜蜂是一种得意的小精灵，非常勤劳。反复地吩咐。造句：上学前，妈妈经常叮咛我要好好学习。; 叮咛叮咛 吩咐吩咐两个词都有“吩咐的意思。叮咛是反复地吩咐。吩咐是亲人好友对他的不放心而一再提示他。叮咛：我又把船

8、长给我送来的一口袋豆子送给他们，叮咛他们一定要拿来下种。吩咐：妈妈吩咐他路上一定多加小心。辨析词语辨析词语一样点：一样点：不同点：不同点：造造 句：句：; 这篇课文主要写这篇课文主要写“我用五彩缤纷的铅笔我用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、调和的梦境。画出了一幅幅美丽、调和的梦境。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？ ;想一想这些彩色的彩笔都画了些什么？想一想这些彩色的彩笔都画了些什么？脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝空，蓝了，蓝得得透透明！明！画出了大块的绿草坪，画画出了大块的绿草

9、坪，画出了大朵的红野花，画出出了大朵的红野花，画出了蓝得透明的大片天空。了蓝得透明的大片天空。;我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一翻开，就在白纸上跳蹦。一翻开，就在白纸上跳蹦。排比排比彩色铅笔彩色铅笔“长、圆、硬交代了长、圆、硬交代了 彩笔的外形、质地彩笔的外形、质地用用“有的有的有的有的有的有的写一个句子。写一个句子。_下课了，同窗们有的打球，有的跑步，有的丢沙包.拟人句;脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，

10、大片的天空，蓝了，蓝蓝 得得 透透 明！明！我们应该怎样读我们应该怎样读好这句话？好这句话？破折号表示声音破折号表示声音的延伸。的延伸。;脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝 得得 透透 明！明！排比排比大块的草坪，绿了大块的草坪，绿了大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过正是彩笔在动，在绘画。画的是什么呢？“草坪“野花“天空。这里运用排比的修辞方法，整齐，有气势。;在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着

11、手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。拟人拟人;小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大 又红！又红！照样子写一写：照样子写一写：升起一个升起一个 的月亮，的月亮， 。 细细长长香香脆脆玉盘般玉盘般又大又大 又亮又亮 又 又 又 又小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大 又红！又红！比喻比喻;在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大 又红

12、！又红！脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝 得得 透透 明！明！他还想用彩色铅他还想用彩色铅笔画什么？仿照笔画什么？仿照二、三小节，写二、三小节，写一写。一写。;果园里，果子都果园里，果子都熟了。熟了。;在繁华的果园里，丰满的葡萄，紫了；娇羞的殷桃，红了；满树的橙子，黄了；黄 得 发 亮！ 同窗们，他们也来试试吧。;我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里

13、流动在溪水里流动看偏旁，我来猜猜看偏旁，我来猜猜“叮咛叮咛的意思。的意思。叮咛：叮咛：“口口字旁，字旁，跟说话有关，再三吩跟说话有关，再三吩咐。咐。我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。这是一个比喻句，把“彩色铅笔比作“大森林的精灵，赋予彩色铅笔生命。“叮咛用拟人化的言语写紫葡萄，生动笼统叮咛用拟人化的言语写紫葡萄，生动笼统;我彩色的梦境里都有哪些事物呢？有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动重难点点拨重难点点拨 我的彩色梦境里有水果香、四季风、紫葡我的彩色梦境里有水果香、四季风、紫葡萄的叮咛和小溪的流动。萄的叮咛和小溪的流动。;我的彩色梦境，有水果香，有四季

14、风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动有有还有 用用“有有有有还还有有写一个句写一个句子。子。排比句有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动省略的内容能够是：小鱼儿在愉快地游来游去；清澈的溪水一路高歌奔向山外宽广的天地等。省略号省略的内容能够是什么呢？省略号省略的内容能够是什么呢？童话般的梦境。;彩色的梦彩色的梦 脚尖滑过脚尖滑过 长、圆、硬长、圆、硬草坪草坪绿色绿色野花野花红了红了天空天空蓝了蓝了 森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳课文构造课文构造梦境：水果香、季节风、紫葡萄、梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪小溪 画画面面和和谐谐想想象象丰丰富富; 这首儿童

15、诗篇幅短小精悍，构造简单，意境优这首儿童诗篇幅短小精悍，构造简单，意境优美，内容贴近我们生活又不乏大胆、奇特的想象，美，内容贴近我们生活又不乏大胆、奇特的想象，将我们带进一个无限遐想的世界，又激发了我们对将我们带进一个无限遐想的世界，又激发了我们对愉快生活的热爱和学习的热情。愉快生活的热爱和学习的热情。;有关颜色的词语五彩缤纷 万紫千红 五光十色 姹紫嫣红 青红皂白 桃红柳绿 黑白清楚 五颜六色; 有关树木的诗句 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。; 假假 如如 假设我有一枝假设我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗

16、前的小树画一个红红的太阳。画一个红红的太阳。让小树在冬天让小树在冬天也能快活地生长，也能快活地生长，不会在冰冷的北风里不会在冰冷的北风里缩着身子，悄然叹息。缩着身子，悄然叹息。引荐阅读引荐阅读; 假设我有一枝假设我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。假设我有一枝假设我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西我一定给不幸的朋友西西; 画一双好腿，画一双好腿，还他一个安康的身体。还他一个安康

17、的身体。他再也不会只坐在屋里他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，望着窗外的小树和小燕，而是和我们一同而是和我们一同在操场上奔跑，在草地上游戏。在操场上奔跑，在草地上游戏。假设我有一枝假设我有一枝 马良的神笔马良的神笔;小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。迹，浮萍一道开。 唐唐 白居易白居易蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 唐唐 胡令能胡令能 国学诵读国学诵读;朗诵课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦，朗诵课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用本人的话

18、说一说。再试着用本人的话说一说。 “ “我用彩色铅笔描画了：蓝蓝的天空，绿绿的草地，红红的花我用彩色铅笔描画了：蓝蓝的天空，绿绿的草地，红红的花儿，小鸟在葱郁的森林里唱着欢乐的歌。红苹果一样的太阳照耀着儿，小鸟在葱郁的森林里唱着欢乐的歌。红苹果一样的太阳照耀着小屋和森林。彩色的梦里有飘香的水果，有四季的风儿吹过，有紫小屋和森林。彩色的梦里有飘香的水果，有四季的风儿吹过，有紫色的葡萄，有流动的小溪色的葡萄，有流动的小溪;他想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第他想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2 2小节小节或第或第3 3 小节，把想画的内容用几句话写下来。小节，把想画的内容用几句话写下来。我想画风儿。风儿 浅笑，在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。;一.照样子组词。 彩彩色颜色梦森精用熟字组成新词的方法可以稳定所学的生字。好梦好梦做梦做梦森林森林威严威严精灵精灵精神精神;三、照样子变一变，变本钱课所学的字并组词。钉_叮_(叮咛)踩_( )洁_( )坪_( ) 晴_( )彩彩彩色彩色结结终了终了苹苹苹果苹果精精精彩精彩;三、拼拼写写我最棒。 sn ln l shu jn ln zu mng ci s y bn 森森 林林拉拉 手手精精 灵灵做做 梦梦彩彩 色色一一 般般;四.填一填。我的我的 铅笔，是大森林的铅笔，是大森林的 。我的我