2019年部编本五年级上册语文期末考试(根据课文内容填空)专项训练题及答案

1、12019 年部编本五年级上册语文期末考试根据课文内容填空专项训练题班级_ 姓名：_根据课文内容填空：i白鹭一课,作者除了生动地描写了白鹭的外形特点外，还描绘了_、_、_三幅优美的画面,表达了对白鹭的喜爱之情。2落花生一课,围绕课题讲了_ 、_ 、_ 、_ 四部分内容。父亲把花生和_ 、_ 、 相比,说明花生没有_ ,却具有_ 。3桂花雨一课，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”是因为 母亲每年都_。桂花已经成为母亲生活乃至生命的一部分了，无可替代。4._ 珍珠鸟一课的作者是,通过他与珍珠鸟的相处,告诉我们_。5. 搭石一课,通过_、_ 、_ 、等画面,展示了乡亲们默默无闻、

2、无私奉献的精神。6._ 将相和根据司马迁的中的廉颇蔺相如列传改编的。 “将”指_，“相”指_，“和”是_的意思。7. 蔺相如是一个_的人,廉颇是一个_的人。8._ 猎人海力布是一个_,讲述了海力布救了_,获得了听懂动物语言的宝石,最后为了挽救_ 而牺牲自己的故事。赞美了海力布 的品质。9._ 牛郎织女是中国四大_之一，表现了牛郎和织女_的品格,反映了_ 。10. 除了牛郎织女,我还知道其他三大民间故事 _。11. 示儿的作者是_代_ 。表达了诗人_的爱国情感。题临安邸中的“熏”字，暗示了_，“醉”字刻画了_。揭露那些“游人们”无视国家前途与命运，沉醉在醉2生梦死、不顾国计民生的卑劣行为，同时，

3、也表达了诗人_之情。己亥杂诗的作者是_ 代的_。诗中最能表达诗人变革的信心的句子12._ 圆明园的毁灭一课，作者用大量的笔墨写_,整个自然段写毁灭，这样安排更能表达作者 _热爱,激发了_。13. 太阳一课是一篇 _ ,采用了_ 、_ 、_等说明方法介绍了太阳 _ 、_、_ 的特点以及人类与太阳的密切关系。14. 松鼠一课的作者是 _ ,在作者的眼中,松鼠是一种_的小动物。15. 慈母情深主要讲的是_的故事。通过对母亲的_、_ 、_ 、_ 的描写,向我们展示了一位瘦弱、贫困、辛劳、通情达理的伟大母亲形象。本文的作者是 _ 。16. 父爱之舟一文采用_的手法,从_ 开始,引起对往事的回忆。17.

4、“精彩极了”和“糟糕透了”一文中，作者成年后体会到当初是“多么幸运”，因为他有一位_的母亲,她给了 “我” _；还有一位_的父亲,他时常提醒“我” _ 。不论“精彩极了”还是“糟糕透了”都有一个共同的出发点：_。18. 山居秋暝是_ 代诗人_ 的作品,描写了_ 、_ 、_、_ 、_ 五幅生动的画面,体现了作者_ 。其中动态美 的句子是。枫桥夜泊中“泊”是_的意思。作者_ 。泊船姑苏城外，借_ 看到了_ 、_、_ ,听到了_、_,抒发了_的思想感情。长相思的作者是_ 代的_。19. 四季之美是按照_顺序写的。春天最美是_ ,夏天最美是_ , 秋天最美是_,冬天最美是_ 。20. 鸟的天堂是著名作

5、家 _的作品，记叙了他和朋友_经过“鸟的天堂”的所见所闻。21. 宋代朱熹认为读书要怎样做：_；曾国藩说“此三者缺一不可”，这三者是_ 。22. 忆读书的作者是 _ ,原名_。作者通过回忆小时候读 _ _ 等书的经历，得出了_ 的大道理，还送给少年儿童_的建议。323. 我的“长生果”一文中，作者把_ 比喻为“长生果”，通过读书悟出了写文章的道理:一是_ ,二2019 年部编本五年级上册语文期末考试根据课文内容填空专项训练题（答案）根据课文内容填空：i白鹭一课,作者除了生动地描写了白鹭的外形特点外,还描绘了水田钓鱼 、技头望哨、 黄昏低飞三幅优美的画面,表达了对白鹭的喜爱之情。2落花生一课,围

6、绕课题讲了 种花生 、 收花生、 吃花生、 议花生四部分内容。父亲把花生和桃子、石榴、 苹果 相比,说明花生没有 外在美 ,却 具有内在美 。3桂花雨一课，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”是因为 母亲每年都不是听觉区分，而是用情感体味，自然对家乡事物的桂花已经成为母亲生活乃至生命的一部分了，无可替代。4珍珠鸟一课的作者是 冯骥才,通过他与珍珠鸟的相处,告诉我们 依赖，往往创造出美好的境界。5. 搭石一课,通过 摆搭石 、 走搭石 、 赞搭石 等画面,展示了 乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。6. 将相和根据司马迁的史记 中的廉颇蔺相如列传改编的。“将”指_ 廉颇_, “相”

7、指蔺相如 ,“和”是 和好 的意思。7. 蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家安危_ 的人,廉颇是一个勇于改过、知错就改的人。8猎人海力布是一个 民间故事 ,讲述了海力布救了 水白蛇 ,获得了听懂 动物语言的宝石,最后为了挽救 乡亲们 而牺牲自己的故事。赞美了海力布 舍己为 人的品质。9牛郎织女是中国四大 民间故事 之一,表现了牛郎和织女 善良、诚实和勤劳 的品格,反映了 向美好幸福生活的追求。10. 除了牛郎织女，我还知道其他三大民间故事孟姜女哭长城、 梁山伯与祝英 台和白蛇传。11. 示儿的作者是 宋 代 陆游。表达了诗人 临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的_ 的爱国情感。题临安

8、邸中的“熏”字，暗示了 那些歌舞场面的庞大与热闹，为“游人们”营造了靡靡之音的氛围。,“醉”字刻画了“游人们”在这美好的“西湖”环境中的丑态 。揭露那些“游人们”无视国家前途与命运,沉醉在醉生梦 死、不顾国计民生的卑劣行为，同时，也表达了诗人对当政者不思收复失地的愤激以及对国家 命运的担忧 之情。己亥杂诗的作者是 清 代的 龚自珍。诗中最能表达诗人变革的信心的句子是：我劝天公重抖擞,不拘一格降人材_ 。12. 圆明园的毁灭一课，作者用大量的笔墨写 昔日的辉煌 ,整个自然段写毁灭，这样安排更能表达作者 祖国灿烂文化的无限 热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨， 激发人4们不忘国耻，增强振兴中华的责任

9、感和使命感。13. 太阳一课是一篇说明文,采用了 列数字、 作比较、举例子等说明方法介绍了太阳远、大 、热的特点以及人类与太阳的密切关系。14. 松鼠一课的作者是布封,在作者的眼中,松鼠是一种乖巧、可爱、驯良 的小 动物。15. 慈母情深主要讲的是 一个贫穷辛劳的母亲不顾同时的劝阻，毫不犹豫地给钱让作者买青年近卫军的故事。通过对母亲的外貌、语言、动作、神态的描写,向我们展示了一位瘦弱、贫困、辛劳、通情达理的伟大母亲形象。本文的作者是梁晓声 。16. 父爱之舟一文采用比喻 的手法,从 梦境 开始,引起对往事的回忆。17. “精彩极了”和“糟糕透了”一文中，作者成年后体会到当初是“多么幸运”，因为

10、他有一位 慈祥的母亲,她给了 “我”极大的鼓舞；还有一位严厉的父亲,他时常提醒“我”不会走入歧途 。不论“精彩极了”还是“糟糕透了”都有一个共同的出发点：爱。18. 山居秋暝是 唐 代诗人 王维 的作品,描写了月照松间、泉流石上、莲动、 浣女和渔者晚归五幅生动的画面,体现了作者寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心 情。其中动态美的句子是 清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟 。枫桥夜泊中“泊” 是 停泊 的意思。作者 张继。泊船姑苏城外,借渔火看到了落月、满天霜、江枫、 渔火、不眠人,听到了钟声、啼乌,抒发了诗人思念家乡和寂寞惆怅 的思想感情。长相思 的作者是清代的纳兰性德 。19. 四季之美是按照时间顺序写的。春天最美是黎明,夏天最美是夜晚_ , 秋天最美是 黄昏 ,冬天最美是 早晨 。20. 鸟的天堂是著名作家 巴金 的作品,记叙了他和朋友 二次 经过“鸟 的天堂”的所见所闻。21. 宋代朱熹认为读书要怎样做：三到，谓心到、眼到、口到；曾国藩说“此三者缺一不可”，这三者是 有志，有识，有恒。22. 忆读书的作者是 冰心,原名谢婉莹。作者通过回忆小时候读三国演义水浒传红楼梦等书的经历,得出了做人处