教师年度考核方案

1、教师年度考核方案 教师年度考核方案（一） 为了加强教育教学工作管理，调动教师工作积极性，根据上级有关文件精神并结合我校实际情况特制定本办法。 一、考核范围：在职全体任课教师。 二、考核内容及评价标准 （一）思想政治表现 1、考核内容： 政治素质、思想作风、道德修养等。具体看：是否热爱祖国，遵纪守法，拥护和贯彻党的路线方针政策；是否热爱教育事业，为人师表，教书育人，具有良好的职业道德和.公德。 2、定性评价标准 （1）有下列情况之一者为不合格： a、有违犯宪法、法律行为，证据确凿，受到司法机关拘留收审者； b、违反四项基本原则，在学生中散布对党的路线、方针、政策有严重抵触的言论，造成不良影响者；

2、 c、体罚或侮辱学生，影响恶劣者； d、品行不良，人格或行为有悖于.公德和教师职业道德，有损教师形象，造成恶劣影响者； e、由于失职，给学校或师生造成严重损害和严重影响者； （2）有下列情况之一者不能评优： a、有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象，或歧视后进生 者；对学校造成不良影响者； b、未经学校许可，在学生中乱订资料、乱收费，造成不良影响者； c、传播流言蜚语，挑拨离间，影响他人团结或在发生争吵时负有主要责任者； d、未经请假，无故不参加应该参加的活动、会议、学习，年度累计 5 次以上者（含 5次）； e、不认真履行岗位职责，经常迟到、早退甚至无故旷课 2 节以上者； f、外借、内退、待岗

3、人员一般不能评优。 （3）定量评价标准（5 分） 能否积极参加上级和学校组织的各项政治活动，能否坚持写读书笔记，心得体会。在思想作风整顿中表现如何，成绩如何。 a、5 b、4 c、3 d、2.5 （二）履行职责情况（20 分） 1、考核内容： 履行教育教学工作的责任感、计划性、积极主动性、配合协调性。具体看：教师对教育教学工作是否认真负责，积极主动，能否做到有工作计划、总结，对业务勤于探索和钻研、精益求精，热爱学生，循循善诱，遵守纪律，忠于人民的教育事业。 2、评价标准： 服从工作安排，履行工作职责，遵守学校纪律，获基本分 3 分。 有下列情况之一者实行加分： a，工作计划、总结： a 2 b

4、 1.6 c 1.2 d 1 b，备课： a 2 b 1.6 c 1.2 d 1 c，上课： a 4 b 3.2 c 2.4 d 2 d，辅导： a 2 b 1.6 c 1.2 d 1 e，作业批改： a 2 b 1.6 c 1.2 d 1 f，考勤： a 5 b 4 c 3 d 2.5 （三）业务能力（15 分） 1、 考核内容： 教师的教学水平、学术水平、工作能力。具体看：是否具备履行教育教学职责所需的专门知识和技能；是否具有教育教学的实践经验；是否具有一定的教育教学管理或科学研究管理方面的组织工作能力。 2、 评价标准： 胜任本职工作获基本分 3 分； 有下列情况之一者实行加分： a，教

5、科研（包括论文发表） a 4 b 3.2 c 2.4 d 2 b，业务考试 a 6 b 5 c 4 d 3 c，优质课评比等 a 2 b 1.6 c 1.2 d 1 （四）工作实绩（25 分） 1、 考核内容： 教师的工作实绩及贡献大小。具体看是否按质按量完成 本职工作，教育教学成绩是否卓越。 2、 评价标准： 能完成所规定工作任务者获基本分 10 分； 有下列情况之一者实行加分： a，期中、期末考试： a 10 b 8 c 6 d 5 b，中考、高考： a 3 b 2 c 1 d 0 c，竞赛： a 2 b 1.5 c 1 d 0.5 （五）有关方面综合评价（班主任分任课教师 3分） 1、

6、互评 a 5 b 4 c 3 d 2. 2、 年级主任 a b 。 c 。 d 3、 教研组长 a b 。 c 。 d 4、 学生、家长 a 1 b c d 5、 评委 a 10 b 8 c 6 d 5 6、 政教处 a b 。 c 。 d。 （征求有关方面意见给班主任打分） 三、考核办法 、教职工考核要在党支部和校长领导下进行，具体工作由主管副校长和办公室负责。 、采取领导考核与民主测评相结合的原则，在人人总结，民主评议，职能部门考核基础上，由考核领导小组根据年级、学科分布比例确定优秀、合格、基本合格、不合格.。 四、要求 、全体教师要高度重视考核工作，要写出书面总结，按时出席有关会议，积极

7、参加评议。 、参与考核的领导和工作人员，要坚持原则，实事求是，做到客观、公正。 、各环节要按时完成任务，不得拖延。 、全体教师要正确对待组织对自己的定格，多从自己找原因，严禁无理取闹。 、考核领导小组（略）。 教师年度考核方案（二） 一、师德修养 坚持党的基本路线，热爱祖国，忠诚人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针；热爱教师职业，模范地履行教师职责，工作认真负责，勤恳踏实；师德修养高尚，教书育人，为人师表。 二、教育科研 1、课堂教学 每学年，在校内开设示范课不少于 3 次，在全区范围内开设观摩课、示范课和研究课等不少于 2 次。 2、教学论文 每学年撰写的论文、论著或教育教学经验至少有 1

8、篇在省级及以上核心刊物上发表；积极参与论文评比，每学年至少有 1 篇论文 获省级二等奖或市级一等奖。积极向清浦教育论坛投稿，每学期不少于 1 篇。 3、课题研究 本人应是市级或市级以上课题的主持人或省级课题的骨干成员，积极参与课题研究。课题结题时，要有相应的教科研成果。 4、帮扶辐射 每学年，在区级及以上范围内举行专题讲座或介绍自己教育教学经验、体会不少于 2 次，在全区范围内指导 2 名以上学科带头人或教坛新秀，且有成果。()开设并及时更新个人教育博客，通过个人博客向教师们分享自己的教学体会或提供各种教学资源。 三、教学实绩 1、工作负荷 完成学校安排的工作量外，积极参与区教研室安排的各项活

9、动，如暑期学科培训、学段试题命制等，每学年，校外指导性听课不少于 8 节。 2、教学质量 在期末考试、调研测试、高考、中考中成绩突出。出色完成学校下达的教育教学目标，所在教学科的年级成绩在全区处于领先位置，所教班级的成绩在学校同学科中处于领先位置。 四、继续教育 每学年研读教育教学理论专著不少于 2 本，并撰写不少于 1 万字高质量的读书笔记、教学反思等，并发送至个人博客，供教师们分享；积极参加各级各类教研活动，任期内考要参加高一级学历进修。 教师年度考核方案（三） 为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升，聘任和待遇分配等提供依据，现根据上级

10、有关党政群机关、事业单位工作人员年度考核的通知精神，结合我县教育实际情况，对教师考核工作，提出以下方案。 一、考核范围 全县中小学、幼儿园；县特校、县职业技术学校。 二、考核内容 教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面，重点是考核教学效果和工作实绩。 德：指政治思想和师德品质的表现； 能：指业务知识、教育教学的水平和能力； 勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率； 绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。 三、考核标准 1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据，坚持客观公正、上下结 合的原则。 2、教师考核结

11、果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的 10%。 3、四个等次的基本标准： （1）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度，业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。 （2）称职：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。 （3）基本称职：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。 （4）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作

12、，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。 四、考核办法 1、县直学校校长的考核，由县教育局负责；各镇学校校长的考核，由镇教委负责；各校教师的考核，由校长负责。实行一级考核一级。 2、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年 1 月和 7 月份进行。学年考核每年进行一次，在每年 7 月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。 3、下列人员按以下办法进行考核 （1）因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。 （2）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况。 （3）见习期、试用期教师参加考核，不定等次，转正定级后才评定等次。 （4）一学年内请病假（公伤除外）累计超过 6 个月，或请事假累计超过 3 个月，或旷工累计超过 3 天的教师，当年度的考核，只写评语，不定等次。 （5）离退休教师，以审批执行时间为准