2018版高中物理第三章相互作用7实验：验证力的平行四边形定则学案新人教版必修1

1、教材整理基础初探7实验：验证力的平行四边形定则一、实验目的1 1 验证互成角度的两个共点力合成的平行四边形定则.2.2.进一步练习作图法求两个共点力的合力.二、实验原理如果使Fi、F2的共同作用效果与另一个力F的作用效果相同（橡皮条在某一方向伸长 一定的长度），那么，F就是力Fi、F2的合力.再以Fi、F2为邻边用平行四边形定则求出合 力F,那么在实验误差允许范围内，F与F应该大小相等、方向相同.三、实验器材方木板、白纸、弹簧测力计（两只）、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、刻度尺、图钉（若 干）、铅笔一、实验步骤i.i.仪器的安装：用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.用图钉把橡皮条的一端固

2、定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套，如图3-7-13-7-1 所示.2.2. 操作与记录：（1 1）两力拉：用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置0（如图 3-7-13-7-1 所示）.用铅笔描下结点0的位置和两条细绳套的方 向，并记录弹簧测力计的读数.（2 2）一力拉：只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置0记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向.3.3. 作图与分析：（1 1）理论值：在白纸上按比例从0点开始作出两个弹簧测力计同时拉时弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，如图 3-7-23-7-2 所示，利用刻度尺和三角

3、板根据平行四边形定则求出合力阶段1.基础一亘主学习阶段2疑难一探究突破合作探密疑难编处IF.2Fi图 3-7-23-7-2(2)(2) 测量值：按同样的比例用刻度尺从0点起作出一个弹簧测力计拉橡皮条时拉力F的图示.(3)(3) 相比较：比较F与用平行四边形定则求得的合力F在实验误差允许的范围内是否相等.4 4重复做实验：改变两个分力Fi和F2的大小和夹角，再重复实验两次，比较每次的F与F在实验误差允许的范围内是否相等.二、误差分析产生原因减小方法偶然误差读数正视、平视弹簧测力计刻度作图(1)(1) 两分力夹角在 6060120120之间(2)(2) 弹簧测力计读数尽量大三、注意事项1.1.弹簧

4、测力计使用前要检查指针是否指在零刻度线上，否则应校正零位( (无法校正的要 记录下零误差) )还需用钩码检查是否存在示数值误差，若存在，应加以校正.2.2. 被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致，拉动时弹簧不可与外壳相碰或摩擦.3 3在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点0的位置一定要相同.4.4.在具体实验时，两分力间夹角不宜过大，也不宜过小，以6060120120之间为宜.5.5. 读数时应正视、平视刻度.6.6. 使用弹簧测力计测力时，读数应尽量大些，但不能超出它的测量范围实验探究 i i 实验原理的理解例在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置 的木板上，将橡

5、皮条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端.用两个弹簧 测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位 置，如图 3-7-33-7-3 所示.请将以下的实验操作和处理补充完整：阶股3典例一精析导悟3_ ?4按照力的图示要求，作出拉力Fi、F2、F3；5根据力的平行四边形定则作出Fi和F2的合力F；6比较_ 的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验.【解析】用铅笔描出绳上的几个点，用刻度尺把这些点连成直线（画拉力的方向），目的是画出同两分力产生相同效果的这个力的方向.F与F3作比较，即比较用平行四边形作出的合力和产生

6、相同效果的实际的力是否相 同，即可验证力的平行四边形定则的正确性.【答案】 沿此时细绳套的方向用铅笔描出几个点，用刻度尺把这些点连成直线F与F3实验探究 2 2 实验作图和误差分析例李明同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置Q点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图3-7-43-7-4 甲所示.【导学号：5763206057632060】1用铅笔描下结点位置，记为2记录两个弹簧测力计的示数用刻度尺把相应的点连成线；OF和F2,沿每条细绳（套）的方向用铅笔分别描出几个点,3只用一个弹簧测力计， 通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置Q记录测力计的示数4图 3-7-43

7、-7-4（1 1）试在图甲中作出无实验误差情况下Fi和F2的合力图示，并用F表示此力.5(2)(2)( (多选) )有关此实验，下列叙述正确的是A.A. 两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B.B. 橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力C.C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置0,0,这样做的目的是保证两次弹簧 测力计拉力的效果相同D.D. 若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另 一只弹簧测力计拉力的大小即可(3)(3) 图乙是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合 实验事实？( (力F是用一只弹簧测力计拉时的图示 ) )答：_(4)(4) 在以上实验结果比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：( (至少写出两种情况) )答：_【解析】 (1)(1)用平行四边形定则作图，即以Fi、F2为两邻边作平行四边形，对角线就表示合力 F.(F.(标上箭头表明方向) )(2)(2) 两分力可以同时大于合力，故A A 正确；结点受三个力作用处于平衡状态，其中两弹簧测力计的拉力的合力与第三个力一一橡皮筋拉力等大、反向，是一对平衡力，而橡皮筋的拉力不是合力，故 B B 错；只有保证结点在同一位置才能说明作用效果相同，故 C C 对；在此实验中，若两个分力的大小变化而方向都不变，则合力必定