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文档简介

1、精诚凝聚=A_A=成就梦想课题分数的基本性质的运用(7676 页的例 2 2)第 1111 课时教学目标1.1.知识与技能：通过教学，巩固学生对分数的基本性质的理解和掌握，会运 用分数的基本性质解题。2.2.过程与方法：培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。3 3情感与态度：培养学生认真审题的良好习惯。重点正确运用分数的基本性质解决问题。难点运用分数的基本性质解决实际问题教具投影仪，主题图。教法引导探究教学设计流程教师、学生活动纪要教学反思(一) 导入(二) 教学实施I.I.出示列 2 2。把例 2 2,化成分母是 1212 而分数的大中不变的分数。(1) 提问：谁能说一说，在审题过程中要注

2、意什么。(2)学生审题，分析要点：分母是1212;大小不变。(3)提冋：想一想，怎样使分母变为1212?要使分数大小不变，分子 应怎样变？学生思考后再回答，然后请学生试着在课本上填写。老师以 为例提示：先想分母 3 3 怎样变成 1212,再想要使分数大小不变， 分子应该怎样变化。提问：你是根据什么知识解决这个题的？应注意什么问题？小结：注意分子和分母要冋时乘以或者除以0 0 以外的相冋数。(4 4 )巩固练习(三) 思维训练写出比小而比大的 4 4 个分数。 鑼点亮心灯-/(AvA)-照亮人生 .鑼II精诚凝聚7=成就梦想（四）课堂小结本节课我们巩固了对分数基本性质的理解，要会灵活运用分数基本性 质解决问题。

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