2018年新人教版部编本二年级语文下册教学工作总结67

1、2018年新人教版部编本二年级语文下册教学工作总结本学期，我继续担任二年级的语文教学工作。经过一期 来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期 末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课， 及时、认真地批改作业、 讲评作业，督促学生及时更正错题， 做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等 相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现 在，我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材，掌握新的教学理念。提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上好课我还

2、处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文 字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概 念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑, 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文 工具性特性。这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师 开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难 得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共 同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。 后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学 效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期，我要多向有 经验的教

3、师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一 种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、 合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培 养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位， 老师只是起到 引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学 生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活 思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的 导入，让学生一上课就能置身于一种轻

4、松和谐的环境氛围 中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同 的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情 景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬 念新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心设 计课堂教学，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合 低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象 地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到 位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下 来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地

5、 位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥 夺了许多学生自主思考解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方 法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜 识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音 识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循 序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。 在这一学期我 加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三” 个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，

6、 要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、 书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字 的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前 有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相 比较，简直像两个人写出来的！为了展示学习成果，我还挑 选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写 的积极性。四、总结不足1、“金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷， 例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不 够等。2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高； 个别学生的学习习惯欠佳， 学习态度不端正， 学习兴趣不浓， 还需正确引导。由于本

7、学期安全工作是重点，放学后不能以 任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时 候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期，我 的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开始，争取消灭不 及格的现象。3、课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。2018年新人教版部编本二年级语文下册教学工作总结二年级班主任工作总结在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。回顾过去 的班主任工作，我有很多的思考和感受，本班共有学生13人，其中男生9人，女生4人。而且大部分男生比较活泼好 动。我把加强班风建设放在首位， 通过班会强

8、化班级的团结， 只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一 心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。现将 本学期班级管理工作总结如下：一、 加强德育工作 首先要关心爱护学生， 了解学生的内心世界，再对他们 进行思想品德教育。对于二年级的孩子来说，正是接受各方 面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们 认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班 会课，结合上周每天值日班长的记录和平时各科老师的反应 情况，对学生进行思想品德教育，不断对学生进行纪律、卫 生健康、安全礼仪等方面的教育。坚持每天早进教室组织学 生认真的早读,课间操和下午上课前也及早进班稳定教室里

9、 面的只需,逐渐使学生在遵守校规校纪及品行方面由被动到 主动。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集 体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，在运动会 时，教会孩子们一定要坚持，教会孩子们一定要团结，不负 所望，孩子们取得了年级第一名的好成绩。在接下来的踢毽 子比赛和跳省比赛中，我积极的带领孩子们认真的进行练 习，牺牲了许多的课余休息时间。对于二年级的学生要想跳 好大绳不是一件容易的事情。孩子们也不怕累，不怕苦， 几 乎每节课间在操场上都能看到我和孩子们认真练习的身影。贺钰儿，杨姝婷，许俊伟和崔志远等几个孩

10、子更是让我感动 不已，哪怕摔倒在地上，仍然坚强的爬起来，拍拍身上的土， 继续练习。就是在这样的过程中，学生不仅养成逐步养成热 爱集体的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形 成一个健康向上、团结协作的班集体。三、教育培养班干部我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要 求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆 工作，又要严格要求，注意工作方法。而对于班干部在班级 中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同 学，促进整个班级的管理工作。四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中， 最缺乏的是自信心， 觉得自己这 样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被

11、人 嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生， 大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成 了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓 励他们继续努力来完成得更好。通过发小苹果，糖果等多种 激励方法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中 时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的 事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心，耐心 地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学 到老师那种“持之以恒”的精神。以后在这一方面，我会一 直努力下去，争取做的更好。五、重视与家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习 情况的好坏，

12、在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好 坏。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学 校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教 育的效果。因此，我平时利用家长接学生放学的时间，主动 与家长们保持联系，将一些孩子的表现及时委婉的通知家 长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯 的形成。做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉 想了不少办法，下了不少功夫，也取得一定的成绩。但是我 会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生，如何培养学生良好习惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做 好，与孩子们一同成长。

13、2018年新人教版部编本二年级语文下册教学工作总结小学二年级语文下册教学工作总结本学期，我继续担任二年级的语文教学工作。经过一期 来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期 末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、 讲评作业，督促学生及时更正错题， 做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等 相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现 在，我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材，掌握新的教学理念。提高教学质量，关键是上好课。由于

14、经验尚浅，如何才 能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前 备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文 字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概 念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑, 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文 工具性特性。这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师 开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难 得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共 同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。 后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学 效果，学生的学习兴趣更加浓厚。

15、在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一 种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、 合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培 养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说， 要切实地确立学生在学习过程中的主体地位， 老师只是起到 引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学 生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活 思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的 导

16、入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同 的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情 景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬 念 新颖的导入， 比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心设 计课堂教学，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合 低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象 地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下 来没有开口读过课文。

17、又比如没有很好的突出学生的主体地 位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生 理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥 夺了许多学生自主思考解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方 法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜 识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音 识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循 序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。 在这一学期我 加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三” 个一，并及时纠正学生

18、不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。 “看”指仔细观察字的间架结构、 书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字 的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前 有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相 比较，简直像两个人写出来的！为了展示学习成果，我还挑 选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写 的积极性。四、总结不足1、“金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷， 例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不 够等。2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高； 个别学生的学习习惯欠佳， 学习态度不端正， 学

19、习兴趣不浓， 还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以 任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时 候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期，我 的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开始，争取消灭不 及格的现象。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。二年级班主任工作总结在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。回顾过去 的班主任工作，我有很多的思考和感受，本班共有学生32人，其中男生17人，女生15人。而且大部分男生比较活泼 好动。我把加强班风建设放在首位，通过班会强化班级的团 结，

20、只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上 下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。 现将本学期班级管理工作总结如下：一、 加强德育工作 首先要关心爱护学生， 了解学生的内心世界，再对他们 进行思想品德教育。对于二年级的孩子来说，正是接受各方 面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们 认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班 会课，结合上周每天值日班长的记录和平时各科老师的反应 情况，对学生进行思想品德教育，不断对学生进行纪律、卫生健康、安全礼仪等方面的教育。坚持每天早进教室组织学 生认真的早读,课间操和下午上课前也及早进班稳定教室里 面的只需,逐渐使

21、学生在遵守校规校纪及品行方面由被动到 主动。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集 体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，在运动会 时，教会孩子们一定要坚持，教会孩子们一定要团结，不负 所望，孩子们取得了年级第一名的好成绩。在接下来的踢毽 子比赛和跳省比赛中，我积极的带领孩子们认真的进行练 习，牺牲了许多的课余休息时间。对于二年级的学生要想跳 好大绳不是一件容易的事情。孩子们也不怕累，不怕苦， 几 乎每节课间在操场上都能看到我和孩子们认真练习的身影。贺钰儿，杨姝婷，许俊伟和崔志远等几个孩子更是让我感动 不

22、已，哪怕摔倒在地上， 仍然坚强的爬起来， 拍拍身上的土， 继续练习。就是在这样的过程中，学生不仅养成逐步养成热 爱集体的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、教育培养班干部我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要 求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆 工作，又要严格要求，注意工作方法。而对于班干部在班级 中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同 学，促进整个班级的管理工作。四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中， 最缺乏的是自信心， 觉得自己这 样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人 嘲笑，看不起

23、，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生， 大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成 了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓 励他们继续努力来完成得更好。通过发小苹果，糖果等多种 激励方法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中 时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的 事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心，耐心 地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学 到老师那种“持之以恒”的精神。以后在这一方面，我会一 直努力下去，争取做的更好。五、重视与家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习 情况的好坏，在很大程度上决定

24、了这几个同学学习成绩的好 坏。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学 校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教 育的效果。因此，我平时利用家长接学生放学的时间，主动 与家长们保持联系，将一些孩子的表现及时委婉的通知家 长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯 的形成。做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉 想了不少办法，下了不少功夫，也取得一定的成绩。但是我 会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特别是 如何教育调皮的学生，如何培养学生良好习惯的方面，我觉 得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做 好，与孩子们一同成长。二年级第二学

25、期语文培优补差工作 总结二年级第二学期语文培优补差工作总结本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进 行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一 学期以来，我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有 步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好 的得到发展。一、基本情况我所教的班级学生32人。1、学困生有5人，他们分别是：高雅、曹太祥、段云 洋、陶明录、董良这5名学生学习习惯和行为习惯都较差。2、优等生：康世迎、康世闯、袁静、陈晓、邢香玉等。二、主要措施：l课外辅导，利用课余时间。2采用一优生带一差生的一帮一行动。3请优生介绍学习经验，差生加以学习4课堂上创造机会，用优生

26、学习思维、方法来影响差 生。5对差生实施多做多练措施。 优生适当增加题目难度， 并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动 他们的学习积极性和成功感。7充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正 确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成 绩。8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。三、配合本学科教学组织的教学活动有：1、阅读竞赛。2、反义词对子积累。3、成语谚语收集与积累。4、背诵古诗比赛。用先进的教学理念， 活泼的教学风格、 灵活的

27、教学方法， 严谨的教学态度，让每一位学生体会到学习语文的乐趣。 对 学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中， 我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能 力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因 学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理 不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生， 我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法， 下大气力把教学工作做得更扎实更有效。二年级安全工作总结二年级安全工作总结学会珍惜生命是学生学会生存的集中表现。 创建高质量 的小学教育， 促进少年儿童身心全面和谐发展是学校教育改 革的共同目标。生存需要珍惜

28、生命，珍惜生命是为了更好地 生存。学会生存就必须使学生具有良好的生活习惯、心理素 质和各种安全知识和技能。 在目前安全教育日趋重视的形势 下，学校开展如何做好学校安全教育工作,既有实际需要又 有现实的可能。我校地处人民西路路旁，是交通要道，往来 车辆多，易发生事故；另外由于校园文化生活单调，学生经 常会到河边玩耍，若不具备一定的安全防范知识和技能，是 容易出事的。教育小学生学会珍惜生命， 主要体现在学校的安全教育 过程之中。 安全教育是当今学校教育的重中之重， 没有安全 就没有教育，没有安全更没有家庭幸福和社会的安宁。1、懂一点法律、卫生救护常识，对于增强孩子的自 护能力非常有利。好动是孩子的

29、天性，他们东抓一把、西摸 一下，什么事情都喜欢自己亲身体验，但由于孩子经验缺乏 和能力不足，好动常易使他们处于危险之中。为了避免出现 意外，一方面要加强对孩子的保护，另一方面更应教孩子掌 握一些基本的自我保护的技能。如教给孩子记住家庭住址、 电话号码、交通常识；教孩子了解常用药品，消除对药品的 新奇感和神秘感；教孩子掌握常用小工具的使用方法，回避 陌生人伤害的简便方法等。2、开展丰富多彩的安全教育活动，多让学生参加类 似安全演习的活动非常必要 。通过学生亲身体验，才能让 他们把安全知识，自救、求救、逃生等应急技能真正运用到 实际生活中，在紧急情况下不紧张、不惊慌。3、加强学生体能训练，增强学生

30、体质，对于学生自我 保护能力提高是很有帮助。我们观察和调查中发现，小学生 的身体发育不够协调匀称， “豆芽型”和“小胖墩”所占的 比较较大，抵抗疾病能力差，发病率高，体力弱，经不起足 量的运动。只有具备强健的体魄和充沛的精力， 增强适应能 力， 才能杜绝安全事故的发生。因此，教育学生坚持晨间锻 炼，每天保证小学生每天1小时以上的户外活动时间，内容 做到兴趣化，注重运动量。提高自我保护能力。开展丰富多 彩的体育活动，提高小学生动作的灵活性、敏捷性，以防身 体失去平衡而造成身体伤害，增强对疾病的抵抗能力。4、家庭配备必要的自救、灭火、逃生装备，并教会学 生正确使用非常必要。小学生是祖国的未来，是2

31、1世纪的 建设者和接班人。从小给他们今后生活的“金钥匙”珍 爱生命，养成良好习惯，是每个教育工作者，特别是和小学 生学习、生活接近的父母及小学基础教育工作者的任务。养 成良好的行为习惯和心理素质，尤其需要开展珍惜生命的教 育活动，这是学生终身受用的财富，是为学生提高生命质量 的保障。因此，教会学生热爱生活，珍惜生命已成为教育工 作者的重要使命。2018年春期二年级语文期末试卷分析期末考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩 还不是很理想。本次小学语文二年级期末试卷共十三个大 题，总分为100分。分基础知识（占总成绩的80%。包括拼音， 组词，熟字对比再组词，把词语补充完整，选词填空，连反

32、义词、数量词，课文填空，补充句子，连词成句。）课外阅读（占总成绩10%。）看图写话（占总成绩10%）这几类组成。主要以课文的知识为主，约占75%，新知识占25%。总目标 是掌握基础知识，突出各种能力。一、全班成绩统计人 数：全班32人， 总 分2599.5分、平均分96.28分、及格率100%、优秀率100%二、考试试卷情况分析1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有 小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。2、选拼音划线部分：大部分同学完成得很好，小部分 同学个别多音字的拼音画错了。3、比一比再组词部分：把熟字对比分析后再组词，完 成得较好，少数同学失分。4

33、、把词语补充完整、选词填空、连一连三部分中，后 两部分完成得较好，勤学苦（ ）是课外词，很多同学不懂 填。5、把古诗或名句补充完整部分是课本知识，大部分同 学完成得很好，只有小部分同学平常不读书完成得不够好。6、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说 话、想象能力较差而失分。7、连词成句的二、三小题词语太多、太乱，二年级学 生大多还无法排列得好。这道题很少有满分的。8、排列句子完成得很好，助人为乐这类事平常练习写 话多了也就生窍了。9、按课文内容填空:大部分学生对课文熟悉，但还有 小部分同学课文背不熟，错别字的出现，从而出现了失分。7、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读 量不多

34、，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这 样的题目有点困难。8、写话：要求学生接着开头的话编个小故事，整个过 程写出来有一定的难度，大部分学生都让小花猫把三只小动 物一起送回家。由于平常练习的不多而造成了失分。三、改进措施我打算在以下方面作出努力：1、注重“双基” （即：基础知识和基本技能） ，提高学 生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条 件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终 目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能 更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能 力同样重要，抓双基是一项务实工程，只有务实，才能创 新。在平时的语文教学中

35、， 一定要遵照课程标准 的要求， 既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础， 提升能力，以求创新。2、课内课外结合，树立大语文教学观。这次考试结束 后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一 样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是 试卷的题型跟平时的练习是否一样， 而应该从我们自身找原 因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不 太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学 生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生 诸方面能力便显得尤为重要。3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严 重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必

36、须立足于课 堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练 习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生 的阅读水平。以上是本班语文期末考试情况分析，也许会有许多不 当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收 获！相信，我们的明天会更好！二年级德育工作总结学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建 设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生 日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育 之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面 发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级 德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，

37、利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻小学 生德育纲要，小学生日常行为规范，小学生守则，礼 仪常规及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法 制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有 一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教 育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵 守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不 经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们 进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练， 对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学 做错了，就让他们重做一次，两次.不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓 励他们树立信心去做好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对二年级