2020年大学生暑假社会实践活动报告范文为你献上,拿走不谢!

1、2020年大学生暑假社会实践活动报告范文为你献上，拿走不谢！第二天， 我给他讲了我以前同学的经历， 有正面的也有反面的， 给他阐明了 学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我 也经常给他聊类似的事， 不时地与他交谈学习体会。 他的听课状态比以前有了很 大的改观。每天下午工作两个多小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后 的讲课中， 对他的要求渐渐严格起来， 并经常给他讲解懒惰的害处。 他虽然听得 进去，但改观不大。这也是可以理解的。冰冻三尺非一日之寒，九层之台，是需 要起于垒土的。（三）由于每天做家教， 这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。 上午我还有一部分 时间

2、用来给自己“充电” 。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉 的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理， 。好 在我很有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。他做题时，喜欢看着干想，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听” ，从 未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。 我清楚地知道：他有时会给我带来 “沉重” 的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问 他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果， ，我 感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。 这是我家教过程中遇到的的挫 折。事后，我不断地反思：是

3、自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很 清楚：他根本没听懂，或者没有深刻理解。面对懒惰成性的他，我显得“束手无 策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌” 。只 得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。（四）转眼他就要开学了， 我也结束了家教生活。 他的学习态度比以前端正了许多， 学习也知道勤奋努力了，他的父母很感激我这段时间对他的帮助。家教生活让我想到了很多东西， 得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕， 孩子生长在如此的环境里， 个别甚至不会去吃苦。 上学放学有人接送， 提出的种 种要求都会得到满足， 甚至连自己的房间都会有人整理打扫。 生活如此安逸，

4、 就 很容易养成懒惰的习惯。真是“生于忧患，死于安乐”啊！因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。毕竟，吃苦耐劳，艰苦朴素可是 咱中华民族的优良传统！ 以上就是我的收获和体会。 这几十天的经历我最深深切 的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，身体力行，才会有真实的感受，才 能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心 去做。这些收获和体会我想会将影响我以后的学习生活， 对以后的工作产生积极 的影响。20 xx年大学生暑假社会实践活动报告范文【四】暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸， 也是推进素质教育进程 的重要手段。 它有助于当代大学生接触社会， 了解社会。

5、 同时时间也是大学生学 习知识、锻炼才干的有效途径，服务社区、回报社会的一种良好形式。作为大学生的第一个暑期就已悄然来到我们身边， 于是我积极地投身社会实 践当中，想通过社会实践更进一步了解社会， 在实践中增长见识， 锻炼自己的实 干；想通过社会实践，找出自己的不足，不断地去完善自己。兼职，对于大学生来说，其实并不陌生，我已在上学期的课余时间兼过职， 在一所中小型超市当收银员，而且周围很多同学也有兼职。所以当回到我们县城 的时候感觉找份工作难度应该不大。但现实跟想想还是有很大出入的，有时候甚 至有很大的差距。因为周围的环境是不一样的，所需也是不一样的。就拿我的求 职经历来说吧，要找到一份理想的

6、兼职工作并不容易， 辗转了三四个，在别人的 帮助下找到一份家教的工作。家教，也就是做老师给学生辅导学习，一般都是一对一的辅导。不过由于后 来又有几家需要家教，而且与我的时间也并不冲突，所以我辅导的学生有三个。 曾经，对这个职业也有过憧憬，所以对于这样的一份暑期工作， 我个人是很满意 的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对自己也是很有信心的，以前暑 假在家的时候就教过我的弟弟妹妹们，虽然这并不正规，但至少让我获得一定的 经验。自信是好事，但我知道，这毕竟是我第一次正式的一家教老师的身份去教 别人，所以我要做好充足的准备。我辅导的学生都是初中生，辅导的主要科目是英语。我先跟家长通了个电 话,

7、 进行了初步的接触和交流，并且了解了学生的基本学习情况，在对学生进行试讲 之前，我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点， 还有就是家教学 生的不同类型以及采取的措施。而且我也事先了解了初中英语课程设置的一些特 点，对初中的英语课程有一定的了解，我深知“不打无准备之战”的道理。第二天我就带着紧张又兴奋的心情进行了第一次试讲， 对于试讲的结果，家 长还是比较满意的。然后我跟家长进行了深入的交谈，也跟我的学生有了第一次 交流。这样的接触之后，我了解到，其实他们的其他几门功课还是蛮好的，对英 语，主要是没有兴趣，而且英语底子差，加之父母的期望有很高，从而造成了自 我放弃。回来以后，对于这种情

8、况，我在网上查找了相关资料，对这样的学生， 最重要的就是鼓励与支持，增强他们的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产 生了。做好一切准备之后，我开始第一天的家教任务。在我自己理解之中，英语最 重要的就是词汇、语法以及口语，而为了能让学生熟悉英语的学习， 我基本以教 材为蓝本的，另外再加上一点参考书上的辅助性知识。一开始我让他们读了一篇 课本上的课文，主要目的就是要知道他们的发音如何， 让我感到欣慰的是，他们 虽然读起来断断续续的，有的单词读不出来，但是读出来的部分还是基本没有发 音问题的，我想，只要在增强点自信，他们的英语一定会有幸当大的进步的。我 对他们说了我个人的看法，并给予他们一定的鼓励，

9、之后，我还是能感觉到他们 其实还是喜欢英语的，可能是因为英语差而对应于产生了一定的抵触情绪，从而不愿多接触英语。发现这一点以后，我对自己的教学计划有了进一步的调整， 要 进一步发现他们在英语上的发光点。接下来，就是对词汇的记忆。与他们接触下来，我了解到记单词是令他们最 头疼的，我想着也是我们每个人头疼的事情吧，所以在教别人的时候，也是在教 自己。我个人认为，以单词的发音来记忆应该是最有效的方法了， 但是这样的话， 你就必须会读，因为只有知道了怎么读才能按照它的读音来拼写整个单词，而这个过程又是相互互补的，所以要培养对英语的语感。在课上学习知识的过程中， 我们经常听到一句话就是“兴趣是的老师”，

10、而实践证明，这句话是非常正确的。 所以我决定，从他们的个人兴趣爱好开始，希望能够挖掘出意想不到的潜能。 将 学习与娱乐结合在一起，劳逸结合，几天下来，他们已没有刚开的那般抵触，并搜集整理仅供参考对英语也产生了一定的好感。而在这个过程中，我们就像是已认识几年的老朋友。 最后就是语法，对于这个，我还是按照书上的顺序，正正规归来讲的，就像 课堂上一样，讲好一个课时就做一些相应的作业当做巩固练习，有时是书上的一 些题目，有些是自己出的，当然还是一比较简单的题目为主， 主要就是要增强他 们的自信心。当然也有一些经常做经常错的题目， 针对这个，首先从题目本身着 手，然后就这一类型展开分析，相同类型的题目稍加改变就会变得很不一样，但是只要见过就不会再