2020年学年第一学期中学学校工作总结

1、学年第一学期中学学校工作总结本学期我校认真贯彻_的“十二五”教育中长期教育规划纲要， 贯彻温州市“促进学生有效学习，实现课堂变革”的文件要求，县教 育局的发展性督导评估办法。以和合文化为导向，真抓实干，团结协 作，营造浓厚的育人氛围， 形成以教学为中心， 德育为首的工作原则， 开展教育工作和管理工作。现将半学期的工作向大家总结。我校紧紧围绕本学期提出的发展目标“六抓”：抓文化、抓质 量、抓课堂、抓常规、抓管理、抓队伍。以基础性指标考核和发展性 项目督导评估考核为重点， 开展教育管理工作， 取得了比较满意的效 果，增加了师生学习的信心，提高了师生主动积极性。德育工作重在细节，从细处抓好学校的每项

2、常规管理工作，做 好，做实，做出习惯。落实“抓小放大”的管理思想，提高学校的管 理效果。（一）抓日常管理工作。1、建立行政值日和班主任巡视的共同管理的值日制度。 做好“四 读一休”的管理和配合，加强值日，规范学校管理秩序。2、落实好“两核”基础工作，按照计划，件件抓落实，件件抓 真实。3、团委工作按计划有序推进。通过黑板报、手抄报、国旗下讲 话、广播之声等方式宣传安全意识。4、建立校车安全长效机制。 安保处专人负责校车安全和班主任 参与管理的机制。5、建立心理健康介入心理辅导和问题生的教育管理。 开展个别 心理辅导，进行心理疏导，有疏导的学生，可减低处罚的分数。（二）做好学生关爱行动工作。实现

3、月关爱留守活动，从摸底 建档，结对帮扶，冬至关爱活动，品学兼优学生慰问。以关爱留守学 生的的关怀教育，做好学校这块品牌。实现全员参与的关爱集体。（三）加强学生自主管理活动。进行学生会换届选举。落实好 学校三项竞赛，形成以学生自主管理的制度。学生人人参与学校管理，从黑板报打分、三项竞赛、站岗、优秀生颁奖，等等。每学期两期文 明之星评比，文明寝室评比。加强学生仪容仪表的检查，提高学生的 形象。（四）开展“三小、四节、五杯”的竞赛活动和大型节日活动，大型活动要实现教育性和形式多样性相结合。 成功举办校第十八届运 动会，校十佳歌手比赛。（五）开展社团活动，落实社团活动时间。形成周四第三节固 定的社团活

4、动时间，做到时间固定、地点固定、人员固定、教师固定 的社团活动形式，共成立了阅读社团等12个社团，让学生自由选择 参加。（六）建立班主任定期工作反馈和学习制度。及时反馈阶段管 理中存在的问题和张扬个别班主任的优秀做法， 加强班主任的管理和 学习，提高班主任的管理教育水平。形成以教学质量为教育工作的中心氛围，质量是命脉，树立没 有质量谈不上发展， 没有质量的发展是空中楼阁的意识。 将质量提高 作为教育工作和管理工作的中心课题认真对待。贯彻“抓大放小”的 思想，提高质量是前提，是保证。（一）以“预习单”为抓手的课堂形式。1、转变一个意识。我校本学期始从七年级开始预习单的教学管理工作，预习单的运用从

5、抓常规的认识出发，设计和使用好预习单， 促使教师深入研究教材和学情， 利用预习单， 培养学生的自主学习能 力和习惯，从而提高课堂教学效率。实现惟教到惟学的改变，课堂观 察一节好课，不只是看教，更要看学，学生学会的课才是真正的好课， 才是好教师的标准。2、形成一个合力。段学科教师间形成合力，资源相互共享，分 主题、分版块备课，做好预习单，提前发放学生完成，教师检查完善 备课。但是这个检查和完善的功能借助的不是很理想，疏于检查，检 查不经常化，干脆没有检查现象居多，预习单的使用效果打折。3、营造一种氛围。本学期是我校初次使用预习单的教学媒介， 打破了传统和守旧的备课或简单化备课的情况， 对部分教师

6、的教和备 的冲击，教师的备课负担加重势在必然，部分教师从提高自我，发展 学校，成长学生的高度认识出发， 坚持做，完善做，取得了初步效果， 学生的课堂活起来、动起来的目的达到。我校教务处，借教研之势， 开展了三次介入式校本教研活动，活动起到很好的推泼助澜作用， 总 结和完善了活动开展中的存在问题和解决了部分疑惑。4、形成一种惯性。我校的“预习单”课改活动，是针对学校存 在的问题，开展的疑难解决药方，我校坚定的走下去，不管有多少压 力和阻力，为了学生、为了教师专业成长蜕变，为了学校，让“预习 单”的抓手行动滑下去，直至永远。（二）运用教学常规完成度检查手段。教学质量的提高从抓课 改要质量外，更要向

7、教学常规落实要质量。这是我校的薄弱，也是一 个人人认识重要，人人坚持实践松懈的老大难问题。常规之根在常， 经常，常常。只有坚持经常化方出效果。 存在教学常规重要性认识深， 践行浅；喊起来重要，做起来不要的毛病。 下载上课，粗粗备课上课， 肤浅备课上课，人与亦云式上课，缺乏个人思想和钻研，不考虑学情， 以上完为教完等于学完的等式想法较多。责备学生基础甚于自责自己。 学校的常规检查也没有很好发挥以检促提的目的， 为查而查， 提查油 水分离。下学期， 我们形成一个学习共同体，对于上学年成绩提高甚 微的教师，从本课、上课、改作、辅导等方面共同学习和交流，实现 以查促提高的目的。（三）加强教育管理的工作

8、实效。质量的提高离不开管理，向 管理要质量，要成绩。1、“三读一休”的管理。充分利用现有的学 习时间，提高时间的利用效果。 我校开展了“三读一休”的管理办法 充分让学生读起来，反思起来。经过一段时间的观察，学生是读起来 了，教师的敬业负责也凸显出来。但是对于读什么，怎么读的指导不 够，用什么方式检查，这是下阶段需要加强和努力的方向。2、表彰奖励的管理。建立表彰优秀进步正常化制度。通过口头 表扬，开学初、期中大会表彰，奖品为书的表彰机制。七年级的优秀 发言人和优秀小组的张榜表扬。 但是对于七年级的选择过于随意， 没 有课堂表现的统计，成效不是很激奋人心。3、听课交流的管理。校领导的随堂听课和教研

9、参与式听课，学 科教师间听评课继续进行贯彻。 建立教研组的教研常态化现象， 提高 教师的专业素养。（四）以社团建设抓学生素养策略。我校教师以奉献、付出为 己任，抓学生素养发展和优生发展。利用我校的14个社团，自由选 择，也是突出学生的学业成绩，促进学生的全面发展，社团有艺术、 体育类、法律人文素养类、学科知识类等。形成阅读社团、法制教育 社团、数学应用社团等。每个年段对于前20%学生的辅导和加强，研 究命题和考点，提高学生的学业成绩。后勤服务前勤， 以学校“三化、 三静”的目标， 落实每项工作。 总务处要用好每笔财务经费，用在实处，发挥效益。后勤人员要敬业 爱岗，忠诚本岗。工会及时了解职工生活需求，关爱职工生活。六抓：抓文化、抓质量、抓课堂、抓常规、抓管理、抓学习。文化是灵魂，质量是中心，课堂是阵地，常规是基础，管理是保障，学习是动力1、加强学校校园文化建设， 从环境美化、 制度规范、精神引领、 行为规范等方面加强文化管理，提升学校文化形象。2、继续树立质量中心的意识，质量是命脉、是一切工作的中心 和归宿。3、加强课堂变革，以预习单为抓手