XX高考语文复习鉴赏古诗词的语言

1、XX 高考语文复习鉴赏古诗词的语言鉴赏古诗词的语言教学重点：掌握分析诗歌语言的技巧。掌握诗词“炼字”题的解答技巧。教学过程：唐代诗人卢延让有句名言：“吟安一个字，捻断数茎须。“炼字”指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中 挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表 情达意。以下几类词，应该引起我们的高度关注： 动词在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词。动词的提炼是古诗 炼字的主要内容。诗歌中的动词，一是一般动词，二是活用 动词，即由其他词性的词活用过来的动词。1、一般动词：【例 11见教材 256 页“水面清圆，一一风荷举”的“举”【例 21张先：云破月来花弄影答：“弄”字，捣弄、舞

2、动之意；运用拟人手法，使人 联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随 花动的和谐画面。名词作动词翼彼新苗形容词作动词【例 1】周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”“老”，意使成长、成熟；“肥”，使肥大；雏莺在风 中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其 动态。【例 2】“山光悦鸟性，潭影空人心。”破山寺后禅 院常建一个悦字，既是鸟悦，也是诗人见到青山欢鸟后的那种 愉悦心情的写照；一个空字，是说潭水涤除了尘世的杂念， 使人心空明。表现了诗人向往山林的一种遁世情怀。虚词见教材 257 页，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音” “淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。单个词语赏析鉴赏方法诗眼

3、炼字类题目类型：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？ 你认为这首诗的“诗眼”是什么？为什么？诗眼，一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现 作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性 或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词。诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精 练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗 人情感上起的作用。炼字，指锤炼词语，析炼字，就是品味 用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。答题步骤：解释该字在句中的含义及该词所用的修辞格 或词类活用的情况。展开联想把该字放入原句中描述景象。点

4、出该字写出了事物的什么特点，或表达了怎样的感情，有 时也要考虑结构上的作用。见教师书282 页。答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能 真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什 么？答：同意。看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频 频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛 看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一 “看” 字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。2 页寄远：悠悠的作用。寄远杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？孤迥：寂寥“悠悠”，写出水面的平缓、

5、水流的悠长，也透露出江 上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静安闲，也暗 透出他一丝羁旅的孤独。为下文“客心孤迥”作铺垫。飘动的样子羌笛悠悠霜满地。悠闲自在白云千载空悠悠。水连绵斜晖脉脉水悠悠。3 页汉江临泛汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。“浮”、 “动”两个动词下得极妙， 非常扣题， 写出“临 泛”船身颠簸时的独特观感。明明是所乘之舟上下波动，却 说是前面的城郭在水面上浮动；明明是波涛汹涌，浪拍云天，却说成天空也为之摇荡起来。诗人故意用这种动与静的错 觉，进一步渲染了磅礴水势。2 页典例 1新晴野望新晴野望王维新

6、晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。氛垢：尘垢第三联中最精炼传神的分别是哪一个字？简要分析。“明”、“出”二字用得尤其巧妙。“明”在这里是形 容词用作动词，银白色的河水在麦田外闪动着粼粼波光，比 平时更加明亮夺目；“出”，将山峰拟人化了，雨后冲洗后 的群山，在晴日照映下，碧峰秀出，比平时更富层次。这两 个字充分显现出雨后“新晴”的特点。分析关键词型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？应答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就 构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个 词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答

7、题步骤：步该词对表达思想感情所起的作用。第二步 从该词在诗中结构上所起的作用考虑。答题示例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？提问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什 么？你是否同意“关键”之说，为什么？回答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨 正是思乡之情。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引 起的。可见“折柳”是全诗的关键。3 页送柴侍御“同”字是否为全诗的关键？3 页密州出猎，“狂”在整首词中的作用。3 页湖州歌“望”的作用。作业：四十六课时 2观猎，6清平乐村居阅读下面两首诗，然后回答问题台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟

8、空啼。无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤。鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。台城中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你 能品出其中的滋味吗？它与鹿柴中的“空”字所表现的 意境是否相同？请加以赏析。答：这两个“空”字表现的意境不同。“鸟空啼” 的“空”是“白白地”、 “徒劳地”的意思； 既衬托出梦一 般的景色，又暗含了诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解情的大自然却一年一度春色，连鸟儿也无谓地在啼鸣。这与杜甫的“隔叶黄鹂空好音”有异曲同 工之妙。于乐景中注入哀情，反衬自然无情人有情，传达出 诗人心灵深处的忧伤。鹿柴中的“空”是“空旷”之意，展现的是大山幽静、不闻人语的情境，表现宁静幽深的境界。阅读下面两首诗，然后回答问题。柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日， 已带斜阳又带蝉！咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。注：断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人，请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。答：李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳 的零落憔悴，