高二年段生物科暑假自学检测试卷(教师版)

1、季延中学2015年春高二年暑假检测试卷生物试题（考试时间: 100分钟 满分: 100分）命题者: 真标华一、选择题（每题1分，共40分，每题只有一个答案符合题意）1、关于细胞中细胞器的叙述，错误的是A大肠杆菌无线粒体，有核糖体 B水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡C小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网 D酵母菌有线粒体，也有叶绿体2、线粒体和叶绿体都是与能量代谢有关的细胞器。下列相关叙述错误的是A两者都能产生ATP，但形成ATP所需能量的来源不同B线粒体和叶绿体均为双层膜结构，其中所含酶的种类相同C两者都含有磷脂、DNA和多种酶，而叶绿体中还含有色素D线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体囊状结构堆叠成基粒

2、3、下图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图，下列叙述错误的是Ab是刚形成的溶酶体，它起源于高尔基体Bc是内质网，d是线粒体，e是包裹线粒体的小泡C溶酶体的生命活动所需能量由e内的d提供Db和e融合为f的过程体现了生物膜具有一定的流动性4、为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲，有关的生物膜面积变化如图乙，其相关结构关系如图丙，则下列有关说法不正确的是A图丙中首先可观察到3H标记的细胞器是B能在图丙中上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成C图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体D图乙中d曲

3、线表示的细胞结构是内质网 5、将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是A人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 B花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见6、生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是A细胞核是mRNA合成和加工的场所 B高尔基体是肽链合成和加工的场所C线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶7、在细胞生命活动中，不可能发生的过程是A神经递质由突触小泡分泌到胞外 BmRNA从细胞核进入细胞

4、质C老化受损的细胞器融入溶酶体中 DO2通过主动运输进入线粒体8、如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是A该分子中含有198个肽键B这200个氨基酸中至少有200个氨基C合成该蛋白质时相对分子质量减少了3582D该蛋白质中至少含有3个游离的氨基9、如图表示一中间隔以半透膜(只允许水分子通过)的水槽，两侧分别加入等物质的量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后a、b两侧液面的变化是A加酶前a侧液面上升，加酶后b侧液面上升并高于a侧液面B加酶前a侧液面上升，加酶后b侧液面上升并等于a侧液面C加酶前后a、b两侧液面不变D加酶前a

5、、b两侧液面不变，加酶后b侧液面上升并高于a侧液面10、如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如表所示。图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是A1丙；2甲；3乙 B1乙；2甲；3丙C1甲；2乙；3丙 D1丙；2乙；3甲11、如图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误的是AB步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置 BE步骤滴加的是清水C该实验是观察植物细胞的

6、质壁分离与复原 D实验前后的处理形成了自身对照12、下列关于物质X跨膜运输的描述，错误的是A如果X跨膜运输的方式是自由扩散，则在一定范围内，其运输速率与物质浓度成正比B如果X是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞C如果X(氧气除外)跨膜运输的方式是被动运输，则其运输速率与氧气浓度无关D如果X是脂溶性的物质，其跨膜运输的方式一般是协助扩散13、撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液

7、处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是A甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输14、某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：实验组5分钟后的现象再过5分钟滴加清水5分钟后0.3 g/mL的蔗糖溶液x无变化质壁分离复原0.5 g/mL的蔗糖溶液质壁分离y无变化1 mol/L的KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z1

8、mol/L的醋酸溶液细胞大小无变化细胞大小无变化细胞大小无变化对上表的推断或解释错误的是Ax为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层 B组无变化是因为细胞吸水量等于失水量Cz为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅 Dy为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡15、如图表示物质跨膜运输的一种方式。据图分析正确的是A这种运输方式可逆浓度梯度进行B乙醇分子是以这种方式进入细胞的C细胞产生的能量增加会提高这种物质的运输速率D载体蛋白在物质运输过程中形状会发生改变16、如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法错误的是A在图ae过程中，代表细胞分泌Na过程的是eB在图所示的结构中，主要由A物质决定着不

9、同生物膜的功能差异C与图中曲线相符的过程是图中的过程a或eD在图所示的结构中，A和B物质大都不是静止的17、下列4种细胞生命活动中，不能用下图表示的是A肠腺细胞分泌小肠液 B胰岛A细胞分泌胰高血糖素C突触小体释放神经递质 D肾小管上皮细胞分泌K18、据报道，一种称做“瘦素穿肠蛋白”的药物治疗肥胖，可口服使用，以减轻肥胖症患者肌肉注射的痛苦。小肠上皮细胞吸收该药物最可能的方式为A渗透作用 B协助扩散 C主动运输 D胞吞19、下列关于酶的叙述正确的是任何一个活细胞都能产生酶，酶在细胞内才能起催化作用 酶活性最高时的温度不适合该酶的保存酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 二肽酶可以水解含有一个

10、肽键的肽酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性A B C D20、甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示。下列分析错误的是A甲酶能够抵抗该种蛋白酶降解 B甲酶不可能是具有催化功能的RNAC乙酶的化学本质为蛋白质 D乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变21、下列关于酶特性实验设计的叙述，正确的是A验证酶的专一性时，自变量是酶的浓度 B验证酶的高效性时，自变量是底物种类C验证酶的高效性时，因变量是底物的消耗量，温度和底物

11、的量为无关变量D探究温度对酶活性影响时，自变量是温度，其他实验因素均设置为等量22、如图所示为不同条件下的同种酶促反应速率变化曲线，下列有关叙述，错误的是A影响AB段反应速率的主要因素是底物的浓度B影响BC段反应速率的主要限制因素是酶量C温度导致了酶促反应和的速率不同D曲线显示，该酶促反应的最适温度为37 23、如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是A若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快C一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量24、将萤火虫腹部末端的发光器切

12、下，干燥后研成粉末。将粉末装入试管，滴加蒸馏水，使之混合，则有淡黄色荧光出现，2 min后荧光消失了。接着若在试管中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，如果滴一点ATP溶液，荧光将恢复。下列相关叙述中，错误的是A滴入蒸馏水发出荧光，是由于试管内有荧光物质和ATPB荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致C滴加ATP溶液，荧光恢复，说明萤火虫发出荧光需要消耗ATPD滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，说明葡萄糖不是直接能源物质25、下列关于ATP的叙述正确的是ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成ATP脱去两个磷酸基团后是RNA的基本组成单位ATP和葡萄糖都含有能

13、量但不都是有机物ATP水解为ADP释放的能量来自于高能磷酸键ATP的合成不都需要有机物的氧化分解但都需要氧气ATP的合成与分解都需要酶的催化，但不都需要水作为反应底物线粒体和叶绿体都可以产生ATP，但不一定都能产生HA B C D26、下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果试管纤维素悬液(mL)222纤维素酶液(mL)111反应温度()304050斐林试剂(mL)222砖红色深浅注：“”的多少，代表颜色深浅。根据以上实验设计及结果，以下说法错误的是A该实验的自变量为温度 B该实验检测的因变量是还原糖的生成量C纤维素被水解成了还原糖 D该纤维素酶的最适温度为40 27、如图表示绿色植物

14、细胞内部分物质的转化过程，下列有关叙述正确的是A物质、依次是H2O和O2B图中产生H的场所都是线粒体C用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D图示过程在无光的条件下才进行28、将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1 h后测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表：O2浓度变化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列有关叙述中正确的是A苹果果肉细胞在O2浓度为0%3%和5%25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B贮

15、藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件CO2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多D苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳29、关于马铃薯细胞呼吸中还原剂H的来源和用途的叙述组合中，最准确的是只来源于葡萄糖只来源于丙酮酸来源于葡萄糖、丙酮酸和水用于生成水 用于生成酒精 用于生成乳酸A无氧呼吸：B无氧呼吸： C有氧呼吸： D有氧呼吸：30、下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是A实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式C实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D在探究有氧呼吸的实验

16、过程中，泵入的空气应去除CO231、在下图3个密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、未消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养，下列有关叙述中错误的是A当a和b玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录其移动速率va和vb，则vavbB如果b和c中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为Tb和Tc，则TcTbC如果b和c中都消耗了等质量的有机物，记录水珠移动距离Lb和Lc，则LbLcD如果a和c中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为Ta和Tc，则TaTc32、向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正

17、确的是A若a能抑制丙酮酸分解，则酒精的含量增加B若b能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸的含量增加C若c能抑制H生成水，则O2的消耗量减少 D若d能抑制ATP形成，则ADP的含量减少33、如图是在电子显微镜下观察到的高等植物叶绿体结构模式图，下列有关叙述错误的是A和均为选择透过性膜B上分布有与光反应有关的色素和酶C在上形成的产物H和ATP进入中为暗反应提供物质和能量D中进行的反应使ATP进入糖类等有机物中34、如图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断，用作实验材料的叶片颜色为A红色 B黄色C绿色 D紫色35、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A使用定性滤纸过滤研磨液 B将干燥

18、处理过的定性滤纸条用于层析C在划出一条滤液细线后紧接着重复划线23次D研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素36、某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是Aa、b和d Ba、c和e Cc、d和e Db、c和e37、为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是A光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C黑暗

19、、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液38、下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关比较不正确的是AY2的质量大于Y3的质量 B中小球藻的质量大于中小球藻的质量C中水的质量大于中水的质量 D试管的质量大于试管的质量39、如图曲线表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如曲线的变化。下列分析合理的是A与y点相比较，x点时叶绿体中C3化合物含量低B在y点时，适当升高温度可导致曲线由变为Cx点时光合作用的制约因素

20、主要是叶绿体中色素的含量Dz点时光合作用的制约因素可能是二氧化碳浓度40、在农业生产实践中，常采用多种措施提高农作物的产量。下列各项叙述中，措施与直接目的不一致的是A给植物补充氮肥用途之一是因为ATP和H的组成元素中有N，可以提高光合作用效率B将阴生植物和阳生植物套种，利于提高作物光合作用速率C营养生殖可加快作物繁殖速率，利于优良性状的保持D合理密植有利于增加植物周围的CO2浓度二、非选择题(每空2分，共60分) 41、（14分）如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为h，此时

21、S1和S2浓度大小关系为_ _。(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的_ 。(3)为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如图所示的渗透装置(不含溶液)，光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。实验试剂：蒸馏水，0.3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。部分实验步骤和结果如下：选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有_(填代号)。选两片洁净的载玻片，_，在载玻片中央分别滴加

22、_，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是_。(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_ _。 42、（14分）下表是与酶有关的实验设计，请回答问题：试管编号体积分数为3%的H2O2溶液温度加入试剂实验结果12 mL25 不加任何试剂22 mL25 2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液32 mL25 2滴质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液注：“”的数量代表单位时间内产生气泡的多少。(1)比较1号和3号试管，说明_ _ _。(2)2号和3号试管实验的自变量是_

23、。(3)如果将3号试管的温度降低到5 ，产生的气泡数量将_ ，原因是_ _。(4)过氧化氢酶的最适pH在69之间，为测定其最适pH，请完善下面实验设计思路。在pH为69范围内设置 的多组实验，分别检测单位时间内 。若所测得的数据出现峰值，则峰值所对应的pH即为过氧化氢酶的最适pH。否则，进一步缩小 ，继续实验，直到出现峰值。43、（12分）ATP既是神经元的“能量通货”，也可作为神经元之间信息传递的一种信号分子。一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。ATP作为信号分子的作用机理如图所示，请分析回答下列问题：(1)人体细胞中的ATP主要来自_ _

24、(生理过程)，其分子结构简式是_。研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为210 mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是_ 。(2)细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，3个磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是_ _。(3)为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下表所示：实验组编号X物质的浓度(g·mL1)网细胞内ATP的浓度(nmol·mL1)细胞死亡的百分率A0801B2702C

25、45010D82025E16570F32195该实验的因变量是_ _ _ 。实验数据表明，该实验的因变量之间有何联系？_ _ _ _。44、（10分）酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。请分析回答：(1) 酵母菌有氧呼吸过程中H在_ _处与氧结合生成水 。适宜温度下，在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如图1)，图2曲线中能正确表示实验结果的是_ _。（填序号）(2)某研究小组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计)。实验步骤：a将10 mL酵母菌培养液和10 mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙

26、两个烧杯中。b将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中，排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气，扎紧气球保持密闭状态，再分别放入如图实验装置中。c两组装置均放入20 的恒温水浴中。从注水口注入等量的温水，调节刻度玻璃管液面至起始刻度。d记录实验结果。实验分析：该实验的自变量是酵母菌培养液是否煮沸，因变量是刻度玻璃管液面高度。实验刚开始的短时间内，两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是_ _ 。一段时间后，装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面_，原因是_ _ _。45、（10分）下图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答下列问题：(1)图甲表示在光照弱的情况下，光合作用速率随_ _的增加成正相关增加，这种情况下，可以认为此时影响光合作用的过程是_阶段。(2)