一年级数学下册 回收废品2教案 北师大版 教案_第1页
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文档简介

1、回收废品【教学内容】一年级下册第3031页“回收废品。【学习目标】知识目标：1. 学生在学习过程中，结合“比多比少的实际问题，进一步体会加减法的意义。2. 学生在学具的操作中，能正确列式并进展计算，稳固两位数加、减两位数不进位、不退位的计算。能力目标：在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力。情感目标：通过教学，培养学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。【教学重、难点】重点：如何建立实际情境与加减法意义的联系。难点：培养学生用加减法解决实际问题的能力。【教学过程】 一、创设情境，导入新课1. 师：小朋

2、友喜欢去公园吗？那，教师就带大家去公园瞧一瞧。播放课件公园里的风光真美呀，有绿树、有凉亭、还有人工湖这给人们带来了多大的欢乐呀！可是，人们又给公园留下了什么呢？大家喜欢现在的公园吗？为什么？你们打算怎么做？2. 板书课题：回收废品二、动手操作，探究新知1. 播放课件师：瞧，这三位小朋友已经开场行动了，他们正在收集塑料瓶。想知道他们是谁吗？还是让他们自己来介绍吧。2. 播放课件。3. 指名说说，从三位小朋友的介绍中，你知道了什么？4. 根据这些信息，你能提出哪些数学问题？生1：小红收集了多少个塑料瓶？生2：小青收集了多少个塑料瓶？5. 解决第一个问题小红收集了多少个塑料瓶？1找一找：要解决“小红

3、收集了多少个塑料瓶这个数学问题，必须用到哪些数学信息？2读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍。3试一试：学生动手摆学具，试着列出算式。4算一算：用自己喜欢的方法算出得数。5师小结：原来要求比一个数多几的数是多少，就要用加法，多了多少就加上多少。6. 解决第二个问题小青收集了多少个塑料瓶？1找一找，要解决“小青收集了多少个塑料瓶这个数学问题，必须用到哪些信息？2学生独立列出算式，同桌讨论、交流，说说为什么这样列式。3学生汇报。4师小结：哦，要求比一个数少几的数是多少，要用减法来计算，少了几就减几。7. 比拟两个问题的解答方法，进一步明确比多比少问题的解答思路。8. 我们为什么要收集塑料瓶呢？听听智慧老人是怎么说的。塑料埋在地下很多年都不会“腐烂，它会危害庄稼的生长。三、分层导练，稳固新知出示课件1. 收集易拉罐。2. 收集旧电池。3. 折幸运星。四、

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