(论文终稿)浅析金融危机背景下的

1、金融危机背景下的大中专学生就业与创业浅析作者：邹 成 冈单位：四川绵阳高级技工学校论 文 摘 要席卷全球的国际金融危机不仅冲击到中国经济，同时也影响到大学生就业，大学生就业创业的基本状况不容乐观。因此转变就业观念，教育和引导学生增强创业意识的培养，帮助学生打破安于现状的就业观念，树立开拓进取、自主创业的新观念显得极为重要。本文围绕金融危机背景下大中专学生就业与创业的现状，金融危机背景下大中专学生如何就业创业以及金融危机背景下加强创业教育，为大中专学生创业提供条件等方面做了粗浅分析和探讨。【关 键 词】金融危机 大中专学生 就业 创业目 录一、 金融危机背景下大中专学生就业与创业的现状.1（一）

2、 金融危机对大中专学生就业与创业的影响.1（二） 创业型经济成为未来趋势.2（三） 大中专学生就业面临挑战.2（四） 大中专学生创业环境改善.2二、 金融危机背景下大中专学生如何就业创业.3（一） 做好就业创业决策的外部要素分析.3（二） 做好职业决策的内部要素分析.3（三） 制定科学的就业创业生涯规划.4（四） 维持有效的就业创业行为.4三、金融危机背景下加强创业教育，为大中专学生创业提供条件.4（一） 创业催生和发现新的需求市场，挑战创业者的综合能力.（六） 健全法制法规，鼓励与推动创办中小企业4（二） 创业教育推进人力资源强国建设. . . . .4（三） 提供创业的便利条件5（四） 自

3、觉培养创业意识，全面提升创业能力5（五） 扬长避短，克服困难，实现创业目的6（六） 健全法制法规，鼓励与推动创办中小企业6浅析金融危机背景下的大中专学生就业与创业一、 金融危机背景下大中专学生就业与创业的现状（一） 金融危机对大中专学生就业与创业的影响1、由美国次贷危机引发的世界金融风暴导致了国际经济环境中不确定因素增多 ，危机正加速从虚拟经济向实体经济蔓延，在如此危机四伏的经济环境下，不少公司都或多或少面临着各种困难，直接受影响就是大中专学生就业与创业问题。2、企业裁员和倒闭浪潮使就业成为更加突出的问题。国内外诸多公司缩紧开支，压低成本，而在这当中，人力成本便成为了一个他们不得不考虑的因素，

4、于是乎，现今的大学生找工作也变得比往年更难了。其次，因为成本无法负荷大量倒闭，据统计，2008年上半年全国有6.7万家中小企业倒闭，众多行业迎来了裁员寒流，就业问题变得更加突出。3、实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。大中专学生创业是解决就业难问题有效途径，因此转变就业观念，教育和引导学生增强创业意识的培养，帮助学生打破安于现状的就业观念，树立开拓进取，自主创业的新观念。现阶段的大中专学生就业更受社会关注，而自主创业的大学生极少，而且创业成功率不高。创业不足导致新兴产业少、新生企业少，进而难以创造新的工作岗位。事实表明，没有创业，难有就业。所以我们必须实施扩大就业的发展战略，促进以创业

5、带动就业，鼓励城乡基层就业与鼓励创业相结合。（二）创业型经济成为未来趋势现代经济从管理型经济向创业型经济转变，创业型经济相对于管理型经济它是基于企业家的创意和创新，以新办“创业型公司”为主要途径，微观上实现企业家个体价值，宏观上促进国家经济发展的一种经济形态。传统经济的增长的驱动因素主要是劳动力和资本，新经济增长的驱动因素主要是科技，创业型经济驱动的主要因素是企业家的创意、创新与创业活动。未来中国经济的新一轮发展离不开创业型经济的发展，创业型经济的发展有赖于创业人才作为支撑，创业人才培养需要发展创业教育 。（三）大中专学生就业面临挑战升学还是工作？留城市还是去基层？一步到位还是多步实施？选择高

6、薪还是选择低薪？选择发展还是选择稳定？找工作，找职业，还是找事业？被人聘用还是自我聘用？这些问题无疑是金融危机背景下大中专学生就业创业所面临的挑战性问题，也是他们不得不去思考的问题。（四）大中专学生创业环境改善大学毕业生的创业优惠政策不断出台，例如北京个人创业第一次贷款额度由5万元提高到8万元，再次贷款额度由5 万元提高到10万元，最高50万元。小额贷款担保基金由市财政支出。对创业的包容度扩展，允许失败的环境逐步形成，创业门槛降低，创业教育发展，创业主体趋向平民基层，平民化的营销思路更具发展前景。二、金融危机背景下大中专学生如何就业创业面对金融危机背景下的就业创业现状，大中专学生必须克服悲观情

7、绪，战胜眼前的大敌；采取主动、积极的心态，寻找机会 ；改“跟风就业”为“个性就业”； 改“短期求职”为“中长期求职”； 变被动等待机会为主动争取机会；变被人聘用为自我聘用。（一）做好就业创业决策的外部要素分析外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。金融危机背景下大中专学生要做好就业创业决策，必须科学客观的去分析这些外部要素，特别是有关社会环境分析、行业趋势分析以及组织机构分析。（二）做好职业决策的内部要素分析内职业生涯是指从事一项职业时所具备的观念、心理、能力等因素的组合及其变化过程。大中专学生良好的职业价值观、职业兴趣及职

8、业能力，能有力的促进自己就业创业的发展。（三）制定科学的就业创业生涯规划大中专学生必须制定科学的就业创业生涯规划，内容包括确定愿景 、选择路径 、分解执行 、评估结果 和适度调整等。在金融危机背景下科学的就业创业生涯规划，不仅能为我们指明未来努力的方向，而且能让我们沿着既定的生涯规划，一步步实现自己的人生理想。（四） 维持有效的就业创业行为金融危机背景下要维持有效的就业创业行为，必须建立个人生涯发展档案，努力实习实践提升职业能力，开立社会资本账户，建立良好的人际关系，探索差异化就业创业方式。三、金融危机背景下加强创业教育，为大中专学生创业提供条件（一）创业催生和发现新的需求市场，挑战创业者的综

9、合能力创业活动中，创业者是中心，创业教育应该放在一个科学发展观下来思考 。创业不仅是就业的高级形态，还是一种生活方式和生涯发展模式 。在创业中，人的因素是第一位的。 创业，帮助发现和培育了中国经济活动的劳动者主体，这个主体变得更具有创业的意识、创业精神、创业能力。为人的生涯发展奠定了素质基础。（二）创业教育推进人力资源强国建设大中专学校应加强创业指导学科建设，建立专业的创业指导师资队伍，成立专门的创业指导机构，通过精心组织、科学管理、面向市场、注重质量、突出实效的培训方针，来唤醒大中专学生的创业意识，点燃其创业热情，做好自主创业的精神准备，扬长避短的发展自己，从而树立自主创业同样可以创造辉煌的

10、人生观念。开展创业教育，促进以创业带动就业，完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。加强创业教育，提升企业家素质，揭示创业的一般规律，传承创业的基本原理与方法，培养提升受教育者的企业家素质。通过创业教育，形成创业者成长环境。根据教育自身的“基础性、持续性”特征，旨在形成支持性的企业家成长环境，使国民具有战略视野，能够创造就业机会、增强国家竞争力。（三）提供创业的便利条件促进大中专学生就业是一项关系到民生的重要工作，需要统筹相关政策和政府各职能部门的行政资源，各部门发挥各自的职能优势，共同形成促进大学生就业的合力。（四）自觉培养创业意识，全面提升创业能力成功的企

11、业主会告诉你，一个关键的关键是知识创业。当你启动自己的企业，你不只是成为自己的老板，你也成为自己的生产线、会计师、律师、文案、秘书、营销部门和销售人员。你需要有足够的知识，做好工作的每一个流程，做出最有效的决定，让您的创业效果达到最佳。（五）扬长避短，克服困难，实现创业目的创业的道路充满风险，它有成功，也有失败。在失败面前，创业者必须要有坚忍不拔的品性，要有顽强的毅力，绝不丧失前进的信心和勇气。只有这样，才能顶住种种压力，排除各种干扰，才能有始有终，保证创业的最终成功。（六）健全法制法规，鼓励与推动创办中小企业在最近的研究中发现， 是中小企业而不是大公司提供了更多的就业机会。中小企业的创新精神和风险意识也比较强，大学生创业一般也是从中小企业做起。因此，应该鼓励中小企业的发展，为中小企业提供更加有利的条件。综上所述，大学生创业就业问题是一个系统工程，涉及政府、社会、学校和学生自身等各个方面，需要政府管理部门、高校、社会，包括毕业生本人的共同努力。强化政府在大学生创业就业中的中心地位，加快经济发展，为大学生创业就业提供良好的宏观环境，建立有效保障机制。建立政府管理部门、社会、高校相互配合