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文档简介
1、汉语拼音14 ün un课题14 ün un重点难点学习水平课型新授课课时识记理解运用教学目标ün un和整体认读音节yun yun及其四声,能够读准音、认清形、并能正确书写。ün un组成的音节,会读拼音词。教学重点难点设计ün un yun yun的发音。2.会读拼音词。教学媒体拼音卡片、小黑板、课文录音教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣,自主设疑看图:天空有什么?画面上有什么?小朋友们在看什么?在干什么?教读语境歌:抬头看看云,再看温度计,我是小小气象员,每天按时报天气。二、研读感悟,自主探究1.师:天空有乌云ün,小气象员
2、yun看看天,再看看温un度计,并作计录。ün un和整体认读音节yun这些音有关。3.出示课题:ün un多元导悟,合探解疑借“温的音引入前鼻韵un的发音。教师范读,学生观察口形。师:发un时,从轻而短的u滑到en的音,舌头抵住上齿龈,鼻子出气发音。学生用各种形式练读。ün的教法同上。教整体认读音节yun yun1在ün前加上y,成了整体认读音节yun。注意:ün的“ü上两点碰见y要省掉。2练读:yun的四声。组词,练习说话。3整体认读音节yun教法同上。1注意观察ün un在四线格中的位置。2教师范写。7.教学两拼音节和
3、三拼音节。两拼音 2三拼音 un un j ün junk un kun q ün qunh un hun x ün xun 一、1看图说话2跟读二、观察记读题三、1.2.跟读,看口形5.1记2练读、说话3练读四声6.观察、描红、临写12观察、区别3让学生区别哪些是两拼音?哪些是三拼音?它们有什么不同?强调:ü碰见j q x的省写规那么。4自由拼读。5同桌互读。6指名领读。7全班齐读。8让学生填写括号里的音节。 un j ün k un q ün h un x ün 教学音节词。1观察书上的6幅图并说一说是什么?2出示6个音
4、节词。ch lún jn mào l ún j n lún chuan jn jiàn fú wù yuán hi jn3给学生充分的时间自由练读,并填空。4教师出示图,学生找出相应的音节,领读。5开火车练读音节词。9.按要求读拼音。1韵母是ün un的音节。2整体认读音节。3三拼音。4二拼音。10.练习用这6个音节说话。三、稳固深化,学用延长1.把以下音节抄写在四线三格里。ün un yun yun2.看书上的6幅图写音节词。3.填一填。X n l ùn Jn q qún q ü n l u
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