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文档简介
（1)大声朗读，读准字音、读通诗句。 (2)同桌互相正音。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。是 留下的踪迹。小娃撑 ，偷采 回。不解藏 ，浮萍 开。 撑 ， 采 。 藏 ， 开 。首 采 第二课时小池的作者杨万里是南宋著名诗人,他的诗大多数是描写自然景物的。(1)熟字带生字:对树用角友爱(2)编儿歌记忆:二儿无 上头小下头大尖听老师范读,说说这首诗描写了什么时候的景色,从哪儿看出来的。 小池小池泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树荫照水爱情柔。树荫照水爱情柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。除了同学们说到的这些景物,你还从诗中看出有什么景物呢?有泉水。有泉水。还有树还有树 理解：泉眼、晴柔。泉眼就是泉水流出的口泉眼就是泉水流出的口,晴柔就晴柔就是晴天的美好。是晴天的美好。 小池小池泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。
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