童声合唱的声音训练_第1页
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文档简介

1、童声合唱的声音训练一、童声的特点和分类1、童声前期（稚声期）： 68 岁2、童声成熟期（童声期） ：912 岁3、童声后期（变声期）： 1215 岁二、童声合唱的形式1、按音色分：男童、女童、男女童2、按声部分：二部、三部、四部3、按年龄段分：小学生童声队：912 岁中学生少年队： 1315 岁中小学生混合队： 1016 岁高中混声队（青年队）：15 18 岁三、童声合唱的声音训练（一）关于童声发声技巧的训练要遵循以下三个原则：第一，必须运用头声。第二，必须将追求音质美放在首位。第三，尽量采用直声唱法（即发声后不让声音波动）。1、呼吸训练第一，培养良好的呼吸方法第二，训练腰腹部的控制能力，提高

2、对声音的掌控技能。常用练习方法：一吸一呼： hu sifu慢吸保持慢呼快吸快呼快吸保持慢呼2、统一音色训练：唱法：连音保持音（非连音）跳音韵母： ulu mu lülolale li3、关于练声曲的选用：（ 1）数量要少而精（ 2）对每条练习要有明确的训练目的4、练声方法（二）关于合唱技巧的训练1、合唱音响的基本要求：（ 1）统一（ 2）和谐（ 3）均衡2、培养学生的协作、合唱意识：（ 1）合唱团中没有我，只有我们。（ 2）学会倾听（ 3）学会控制自己的声音3、合唱的呼吸（ 1）整体性的呼吸（ 2）声部性的呼吸（ 3）循环性的呼吸4、合唱的起声发声开始的一刹那叫做“起声” 。合唱的起

3、声必须要整齐并符合歌曲的情绪。常用的两种起声方法：（ 1）激起：也叫“硬起” 。（ 2）舒起：也叫“软起” 。5、合唱的唱法（ 1）连音唱法（ 2）保持音唱法（非连音唱法）（ 3）跳音唱法（ 4）重音唱法6、合唱的咬字吐字（ 1）处理好韵头、韵腹、韵尾的关系，做到“字正腔圆” 。（ 2）咬字吐字的一般特点“强而不炸、弱而不虚、高而不挤、低而不压、快而不乱、慢而不断”是合唱发声的整体要求。作品示范训练1、红蜻蜓作品分析及处理手法：结构：单一部曲式（单乐段） ， a(4)+b(4)调式： E 大调节拍： 3/4 拍织体：和声性编配手法体裁：抒情曲声音运用：连音唱法，头声为主，竖空，圆润，声线连贯力

4、度布局： a：pmf b：mfp演唱处理：前奏第一段、 第二段间奏第三段反复第二乐句延长，渐慢渐弱结束指挥设计：三拍子图示，抒情性格：运用大臂为主，舒展、圆连2、春晓（中国合唱短歌100 首牟利佳编）排练提示：著名作曲家谷建芬谱写的这首唐诗歌曲， 短小简练， 流畅的旋律， 明快的节奏，充满了春天生机勃勃的活力。歌曲结构为 ABA 三段体加上尾声，演唱音色应明亮轻巧。 A 段及其再现应唱得连贯， 注意旋律的线条流畅， B 段则跳连结合，富有动感。结尾的八小节，即可处理成一气呵成，渐弱结束，也可处理成放慢渐弱，均有不同的寓意和效果。推荐好书：杨鸿年童声合唱训练学中外童声合唱精品集选 （简谱、五线谱版）孟大鹏童声合唱训练钟维国中小学童声合唱实践教程桑叶松外国童声合唱实践72 首李丹

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