学前班教学工作总结

1、学前班教学工作总结学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。下面是收集整理的学前班教学工作总结范文，欢迎借鉴参考。学前班教学工作总结（一）良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴，又一学期的时间过去了，孩子们的本期学习生活即将面临结束，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下：第一，安全方面我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100%坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全 教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护 能力。 我

2、们班在安全教育活动方面总结如下：1、每日安全检查，防范未然。每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品，并对每个幼儿的身体健康 进行问询。2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。3、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，上下 楼梯要小心避免发生踩踏事件，厨房、开水房等都是危险地 方要远离。4、 把好入离园关，防止走失。每天下午离园时候 是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安 静的集体活动。不认识的人一律不接，先问清情况或者是与 孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。5、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会 认真

3、检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇，注意关水、 关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其 幼儿情况。安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可 能保证幼儿、教师的人身安全。第二，教育工作1、常规教育常规教育就是指在一日活动中，制定的各个有利于 孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的一项 行为准则，养成良好的常规教育，对每个孩子在以后的成长 发展中将起着重要的作用。存在常规的问题：幼儿的思维能力比较强，活动都 比较热情，还要进一步加强自我控制能力，幼儿之间团结协 作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做要让幼儿发展学习，适应幼儿园生活，稳定幼

4、儿情 绪，注意发展幼儿的学习兴趣，培养幼儿健康生活的态度和 行为习惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯，不论上课 或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持一定的距离，头 不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有一定的距离， 不能翘腿， 搬凳时，动作要轻，要爱护公共财物。卫生常规：要讲究卫 生习惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要 张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯。不乱扔纸屑，还 得注意个人卫生。2、教学教育本学期利用晨间活动开设了高德阅读，是很不错的 课件，初次接受幼儿积极性很高，课堂的学习兴趣很浓。通 过操作手册、游戏活动、听故事、音乐欣赏、识字卡。幼儿 已识得很多汉字，并能指读出阅读

5、读本内容。学前班幼儿求 知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教 育教学中，米取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼儿 学习的积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显，从操 做实物到掌握了单变加数，减数练习，以及心算练习十以内 的加减。还学会了看图写算式。三，家园工作我们对家园工作很重视，时常注意与家长互相交流 幼儿在园在家的情况，并有针对性的进行指导。我们的工作 得到家长的支持与配合，同时家长的满意就是对我们工作的 肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家 长安心。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作 又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我们 也和

6、孩子们一起进步了。工作中我们取的了许多的宝贵经 验，也增长了知识。学前班教学工作总结（二）作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的 职责就务必有好的教学方法，此刻我总结这么多年的教学经 验。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好 课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。 了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关 注全体幼儿，注重个别教育，使其持续相对稳定性，同时激 发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气 氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资 料注入新的活力。1、在教育教学活

7、动中，为幼儿创设良好的机会与 条件，带给充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充 分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知 和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初 浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的潜力2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质 准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于 总结经验，以提高自身潜力与写作潜力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主 导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去 学习，更好地因材施教，因人施教。4、根据制定的活动目标，资料与要求组织好教育 教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的游戏活

8、动及户外活 动时间，带给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展潜 力。本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育、健康 社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注重 调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理 利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一 句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经 过一个学期的学习，很多幼儿的语言潜力有了很大的进步， 乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚 的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿用心主动地 参加群众活动，在群众活动中持续安全、愉快的情绪，还适 当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种

9、 体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养 孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学 生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。音乐课上 孩子们深情演唱爷爷为我打月饼等歌曲，由此我想到了 我国著名教育学家陶行知说过：真的教育是心心相应的活 动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。可见，教学 中离开了情感，一切教育就无从说起。记得有人以前说过：一个有事业心和使命感的教 师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从 自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的 提高。教师的成长等于经验加反思。透过本学期的工作，我 很

10、幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学 中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一 位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每一天进步一 点点的动力。学前班教学工作总结（三）一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结 本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供 依据。特对本学期的教学工作做如下总结：一、语言教学方面1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同 学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注 意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书 籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学 生在日

11、常生活中灵活运用。3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生 能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时 教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人 的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。二、数学教学方面在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的 实际情况，制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材，并 系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备 教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。三、拼音教学方面拼音教学主要采用直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让幼儿进行 观察思考，声母和韵母之间拼读的同时 ，示范发音，直到学生 能发准音为止.在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记 忆法，让学生记得灵活，不易忘记.学生通过本学期学习，主 要学习了 6个单韵母和23个声母，掌握了基本的拼音方法。在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿， 把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体， 我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴 趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、 更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事 记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子 们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想 的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大