停止抱怨,学会感恩

1、停止抱怨，学会感恩教学目的：1、使学生了解感恩的重要性，学会感恩父母、感恩老师、感恩社会。2、使学生形成良好的感恩习惯，迈好人生的每一步。教学重点：了解感恩的重要性，形成良好的感恩习惯教学难点：学会感恩父母、感恩老师、感恩社会教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法课时： 1 课时教学过程：一、创设情境，导入新课：1、师出示一系列日常生活中常见的人们抱怨社会的图片，生观看后，师引导：我们真的有这么多的牢骚要发吗?我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组图片。2、师出示一系列把幸福生活和困难处境相对比的图片，生观看后，师引导：现在，你仍然在抱怨生活吗？3、学

2、生发言后，师引导：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下周围的人和事，你会明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。由此引入本次班会的主题：停止抱怨，学会感恩二、活动过程：（一）感恩父母：1、出示前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过的两句话只有爱妈妈，才能爱祖国世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母，女生齐读后，师引导：为什么要这样说呢？请看接下来的两个故事。2、大屏幕出示天亮了和亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你这两个故事，生观看后，师引导： 看了这两个故事，你有什么想法？3、学生发言后，师引导：是啊，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女！

3、然而我们又是怎样对待父母的呢？下面我们来做个调查，看看你对父母的了解有多少。4、出示问题如下：（ 1）你父母的生日分别是。 （ 2）你父母的体重分别是。（ 3）你父母的身高分别是 。 （ 4）你父母分别穿码鞋。（ 5）你父母最喜欢的颜色是。 （ 6）你父母喜欢的水果是 。 （ 7）你父母最喜欢的花是。 （ 8）你父母最喜欢的日常消遣活动是。5、学生发言后，师引导：看来啊，我们对父母的关心真的太少了！所以，在这儿呢，老师有个建议：答对6 题以下的同学，请你以后多与父母沟通，多关心体贴一下父母。好吗？那么，怎么做才算是感恩父母呢？6、学生发言后，大屏幕出示：（ 1）一声问候，一杯热茶，一个微笑，一

4、点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。（ 2）尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。（ 3）说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩。7、生读后，师总结：我相信，同学们不是语言上的巨人，行动上的矮子。就让我们从今天开始，学会感恩父母吧！（二）感恩老师：1、出示一段赞美老师的话：她是红烛，燃烧了自己，照亮了别人 ; 她是火种，点燃了学生的心灵之火; 她把我们带入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔男生齐读后，师引导：为什么

5、要这样说呢？请看接下来的两个故事。2、大屏幕出示谭千秋张开双臂护住学生和向倩粉身碎骨护佑学生这两个故事，生看后，师引导：看了这两个故事，你有什么想法？3、接下来就请说说老师使你感动的故事。让我们和你一起分享其中的快乐与感动吧！4、学生发言后，师引导：既然老师们这样关心我们，那么，我们应该怎么做呢？5、学生发言后，大屏幕出示：（ 1）尊敬老师、礼貌打招呼、不顶撞老师。（ 2）上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事 情。按时按质完成作业。（ 3）预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。4）每逢教师节，对老师道一声老师，您幸苦了，节日快乐！（ 5） 刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩

6、来回报老师。6、指名读后，师总结：好的，就让我们从现在做起，学会感恩老师吧！7、 找几位学生完成诗朗诵致教师节。 ?此文献给天下所有的老师们?教师节是我国传统的节日，以前每年教师节，总以为那只是教师的节日，礼貌性的送张卡片问候一下。?然而随着年龄的增长，我对教师的含义理解的越来越深。自小学到初中，我遇到了很多位教师，从他们身上，我汲取的不仅是丰富的知识更是蕴涵人生的哲理，一点一滴都铭记在心。是啊，如果没有老师， 祖国的花朵就会枯萎，是他们用自己的满腔热血谱写着桃李满天下的进行曲，培养了一批又一批的栋梁之材。是老师不是亲人而甚过亲人般的关注着我们的成长，引领我们走向光明之道；是老师不是朋友而胜似

7、朋友般的聆听我们的心声。?如今，在老师的关怀、鼓励下，我每天快乐的成长，尽管不知自己的人生道路会怎么样，但可以肯定，我仍需要老师的关心、支持?千言万语汇成一句话，感谢老师，道一声你们辛苦了！在这里，我把诚挚的祝福献给你们！愿你们永远快乐！（三）感恩社会：1、出示一段有关感恩社会的话：西方国家有感恩节，中国自古以来就倡导滴水之恩，当涌泉相报学会对帮助过自己的人心存感激，来塑造自己的健全人格。指名读后，师引导：是啊，滴水之恩，当涌泉相报，请看接下来的两个事例。2、大屏幕出示强企掌门人爱心慈善家张祥青倾力回报社会和好人丛飞这两个故事，生观看后，师引导：看了这两个故事，你有什么想法？3、 学生发言后，

8、师引导： 生活在现在这个社会，你觉得幸福吗？那么，我们是否也应该为社会做点儿什么呢？怎么做？4、学生发言后，大屏幕出示：1）在乎每一个人，尊重他人的权益2）把行、谢谢和对不起时时挂在嘴边3）不随地乱抛纸屑果皮4）课间与午休时不要大声喧哗5、生齐读后，师总结：说到能做到吗？好，就让我们从身边小事做起，学会感恩社会吧！三、课堂小结：1、小组内互相交流自己本节课的收获，师指名发言。2、师总结：是啊，停止抱怨, 学会感恩, 学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把行、谢谢和对不起时时挂在嘴边；学会在乎每一个人，尊重他人的权益这样,能使我们懂得更多, 爱的更多 , 得到的也会更多。3、集体诵读>?感激生育我的人，因为他们使我体验生命；?感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。?感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。?感激关怀我的人，因为他们给我温暖。?感激鼓励我的人，因为他们给我力量。?感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。?感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志；?感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；?感激欺骗我的人，因为他增进了我的