幼儿园中班第一周的备课

1、幼儿园教师备课表第一周主题 你快乐，我快乐年 月 日活动名称综合：快乐的兀宵节班级教者活动目标1、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验快乐。2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。重点、难点重点：知道兀宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 难点：积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动。活动准备1、拌好的馅、干米粉。2、小盘子每两人一个，大盘子每组一个。3、花久若干。活动过程教师行为幼儿行为变动1、讲讲元宵节。(1)引导幼儿回忆讲述：我所知道的元宵节。小朋友，你们知道正月十五是什么节日吗？在元宵节的时候人们会做些什么？(2)教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历

2、和 中国人的传统习俗。元宵节也称为“上元节” “元夕节”，是由一年中第一个 月圆之夜而得名，是汉族的传统节日，流行于全国各地。元宵 节始于汉代，每年农历正月十五晚举行，旧时有通宵挂灯供人 观赏、猜灯谜、走高跷、舞龙、滚狮等传统活动。2、做元宵。(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握搓、滚的技能。(4)将搓好的元宵放在大盆中，分享集体合作带来的快乐。3、玩花灯(1)幼儿各提一花灯，同伴相互欣赏.介绍自己灯的名称及主要 特点。(2)在欢快的气氛中，幼儿提灯行走，自由交往。可以两三人一组，随音乐做动作或交换花灯玩耍。活动

3、反思:幼儿园教师备课表第一周主题 你快乐，我快乐年 月 日活动名称美术：全家福班级教者活动目标1 .引导幼儿学习人物头像的画法，画出爸爸、妈妈和自己的特征。2 .通过活动引起幼儿对回回的兴趣，使幼儿感受回回色彩的美。3 .培养幼儿爱自己的家庭，爱社会，热爱父母的情感。重点、难点重点：引导幼儿学习人物头像的画法。难点：尝试绘画家庭成员（包括自己）最主要的外形特征和相框。活动准备材料准备：水彩笔、部分幼儿的全家福照片、油画棒、有长方形的纸人一份。知识准备：给幼儿欣赏各种各样的边框。活动过程教师行为幼儿行为变动一、引导幼儿回忆自己家庭成员的明显特征。1.讲讲自己家人的相貌特征、发型、喜欢穿什么样的衣

4、服？2.常有那些表情？ 一起来学一学。3.喜欢做什么动作？二、师幼共同探索画出头型、五官、以及用简单的嘴的变 化来表示情绪。刚才老师和小朋友说了家里的各种表情和动作等，我们觉 得都很有趣，那谁能画一画你的家人呢？提醒幼儿可以利用嘴巴的各种方式表现他们的情绪。师幼集体评价：你觉得谁画的妈妈最像？你是从什么地方看出的？三、尝试绘画家庭成员（包括自己）最主要的外形特征和 相框今天老师想请小朋友为你的家人画一张全家福。那谁知道什么叫全家福？全家福就是有好多家人在一起拍的照片（里面有爸爸、妈妈和你等人）最好外面有漂亮的边框会使你的全家福更美的。（1）设计作品外框，做成照片形式（2）画出家庭成员的主要特征

5、，可以是半身，也可以是全 身的人物形象。四、引导幼儿大胆地用线条来勾画，老师巡回指导，并帮 助能力差的幼儿掌握五官的大概位置，或给能力弱的幼儿提供 父母放入照片，帮助他看着照片掌握父母的外形特征。五、让幼儿互相介绍一下，自己画的全家照是什么样的。活动反思:幼儿园教师备课表第一周主题 你快乐，我快乐年 月 日活动名称体育：看谁投得高班级教者活动目标1、巩固练习肩上挥臂投掷动作，提高幼儿的投掷能力。2、通过游戏，培养幼儿遵守游戏规则的自觉性，和活泼开朗的性格。重点、难点重点：提高幼儿的投掷能力。难点：培养幼儿遵守游戏规则的自觉性。活动准备穰子人手一个，网活动过程教师行为幼儿行为变动1、开始部分幼儿

6、每人一个键子自由游戏。小朋友，今天我们和键子作朋友，你会怎么和它玩呢？下 面我们自由玩吧。(1)平衡游戏：把键子放在头顶上向前走。(2)抛接游戏：练习自抛自接。(3)踢键子。2、基本部分(1)示范讲解教师：小朋友，我们和键子来做个新的游戏。教师示范肩上挥臂投掷动作：一脚在前，一脚在后，右手 拿穰子举过肩，眼睛看前方。当喊道：“一、二、三”的三时，把穰子向前上方投出。(2)请两名幼儿示范。(3)幼儿围成大圈练习投掷动作。(4)游戏“看谁投得高”教师讲解游戏规则：幼儿分两队站在网两侧的直线上，哨音一响，幼儿将手中的键子投过网。幼儿游戏，教师指导。3、结束活动整理材料，离开活动场地。活动反思：幼儿园

7、教师备课表第一周 主题 你快乐，我快乐年月日活动名称歌曲欣赏：大家来看灯 1班级教者活动目标1、学习欣赏乐曲，理解歌曲的内容。2、感受音乐活泼、欢快的旋律，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。重点、难点重点：理解歌曲的内容。难点：掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。活动准备引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的花灯。活动过程教师行为幼儿行为变动1 .谈话方式导入课题：提问：小朋友，今天老师给你们带了一样东西，你们看看，这是什么呢？有哪个小朋友知道的？提问：你们认识几种花灯啊？知道它们叫什么名字吗？你们喜 欢什么样的花灯？为什么喜欢它？2 .学习欣赏乐曲，了解

8、乐曲内容：提问：今天，老师带你们一起去欣赏一首有关花灯的歌曲， 这首歌曲里，讲到了好多种灯，小朋友仔细听，听听歌曲里有 哪些花灯是小朋友没有见过的。（欣赏歌曲第一遍）提问：小朋友，刚才我们听了一遍歌曲，你们听到了歌曲里有 哪些灯？提问：我们小朋友听的真仔细，我们再来听一听，听听除 了你们说到的之外，还什-些什么灯？（欣赏歌曲第二遍） 提问：大家来看灯，看到了哪些灯？教师小结：根据幼儿的回答，总结歌曲内容，帮助幼儿理 解歌词。师：刚才我们小朋友听了两遍歌曲，现在我想考考我们小 朋友，看你们是不是认真地听歌曲。（幼儿学唱歌曲）教师小结：提醒幼儿注意歌曲的旋律，注意节奏的变化。3 .欣赏并表演歌曲师

9、：刚才，我们小朋友唱的非常好，那现在让我们一起来 边表演边唱吧！活动反思：幼儿园教师备课表第一周 主题 你快乐，我快乐年月日活动名称歌曲欣赏：大家来看灯 2班级教者活动目标1、在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。重点、难点重点：理解歌曲的内容并表演。难点：创编歌曲，体验创编的乐趣。活动准备已初步学会歌曲。活动过程教师行为幼儿行为变动1、幼儿边听首先边表演。鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表 达自己对乐曲的理解。2、创编歌曲，体验创编的乐趣。3、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么？ 4、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？5、幼儿讨论。6、请幼儿回答。7、请

10、幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一 唱。有那位小朋友会把歌曲里面的花灯的名字改成自己喜欢的花灯呢？8、小组演唱。将幼儿分成小组来进行创编，并按组轮流演唱并表演。9、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。请你找一个好朋友，把自己编的歌曲唱给他听。活动延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。小朋友创编的歌曲真不错，我们可以把它唱给你的爸爸妈 妈听，还可以和爸爸妈妈继续创编新的歌曲好吗？活动反思:幼儿园教师备课表第一周 主题 你快乐，我快乐活动名称数学游戏：给卡片选数字朋友1 班级教者活动目标1、教幼儿学习用一个数字表示相等的数量。2、教幼儿目测数群，正确判断 7的数量。重点、难点重点

11、：会用一个数字表示相等的数量。难点：会目测数群，正确判断 7的数量。活动准备教具：动物卡，数字贴绒 5、7,否定标记" ” 3个，教学挂图3.活动过程教师行为幼儿行为变动一、复习游戏：给圆点送数字出示圆点卡片，让幼儿说出相对应的数字。二、目测数群。出示图一，黑板上有什么？每种各有几只？个别、集体回 答。三、为动物卡匹配数字。T: 7只蝴蝶、7只企鹅、7只鸟，我们可以用数字几来表 示？（数字7）5只燕子用数字儿来表示？（数字5）请幼儿上来匹配数字。四、学习运用符号表示去掉、不要。1 .T :如果只能用数字 7来表示这些小动物， 我们应该怎么办？ 启发幼儿说出去掉 5只燕子，并运用符号来

12、表示去掉5只燕子。2 .T:如果只能用5来表示这幅图呢？ 7只蝴蝶7只鸟怎么 办呢？（请一名幼儿上来操作）五、讨论应用哪个数字表示相等数量。T:第一次用数字7表示，只去掉了 5只燕子，现在用5表示， 去掉了 7只蝴蝶7只鸟，你们说用数字几来表示这幅图最 好？为什么？（用数字7表示最好，它可以表示 7只蝴蝶7只鸟，只去 掉5只燕子就可以了）活动反思：幼儿园教师备课表第一周 主题 你快乐，我快乐年月日活动名称数学游戏：给卡片选数字朋友 2 班级教者活动目标1、使幼儿学会按老师的要求进行操作活动。重点、难点要求幼儿在做的时候要边送图形边说。活动准备学具：幼儿操作材料画面 P16活动过程教师行为幼儿行

13、为变动1、小组活动。(1)给圆点选数字。这个活动刚刚玩过，想想选哪个数字好。和这个数字不一样多的圆点，应该怎么办呢？请你用符号表示。(2)看数字贴纸球。贴的纸球和数字步-样多。(3)印比7少的点子。每排点子要对齐，每排点子罢L样多，都要比7少。(4)看图按标记计数。图上有什么？有什么/、同？每样有几个？请你按标记用数字记录卜来。(5)看标记给图形分类。小朋友在做的时候要边送图形边说。教师重点指导第一活动小组的游戏，提醒幼儿选择多组相 等数量用一个数字表示，去掉不能表示一组的数量。2、活动评价。请个别幼儿说说：第一活动小组的活动是怎么做的？选了数字几？为什么？活动反思：幼儿园教师备课表第一周 主

14、题 你快乐，我快乐年月日活动名称综合：长大的朋友来做客班级教者活动目标1 .知道新的学期开始了，共同确立一日生活常规。2 .知道新的组别，尝试用新的方法为自己的学习、生活用品做标记。3 .感受长大的快乐与自豪。重点、难点重点：共同确立一日生活常规。难点：尝试用新的方法为自己的学习、生活用品做标记。活动准备1、长毛绒大娃娃，小标记纸，勾线笔，胶棒。2、收集幼儿的假期作品。3、幼儿画册。教师行为幼儿行为变动活动过程1 .使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。(1)让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班 的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。(2)回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个

15、别幼儿在集 体面前大声发言。(3)根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自 己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了。2 .引导幼儿讨论如何做中班小朋友。(1)出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨 论，自己是怎样关心弟弟、 妹妹的。图片上的小朋友在干什么? 他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？现在你们也长 大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？(2)出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼 儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。请你们 看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？我们长大 了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？看到班上 的玩具乱了

16、应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样 上课，说话声音应该怎样？(3)引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对 自己提出要求。3 .完成幼儿画册开学啦！活动反思:幼儿园教师备课表第一周 主题 你快乐，我快乐活动名称儿歌：花灯谣1班级教者活动目标1、理解儿歌内容，感受作品中欢快的节日气氛。2、感受儿歌押韵的特点，能准确地发出姥（l0）、闹（neo）、浩（heo）、摇（y S）等音。重点、难点重点：理解儿歌内容，感受作品中欢快的节日气氛。难点：能准确地发出姥（l出）、闹（neo）、浩（heo）、摇（y S）等音。活动准备1、按儿歌内容画的图标。2、布置花灯展览，如西瓜灯、荷花灯、金鱼灯

17、、火箭灯、H机灯等。花灯可在班内展出。活动过程教师行为幼儿行为变动1、带领幼儿在有花灯展览的地方观察、欣赏。提问：这里有些什么灯？你在什么地方看到过花灯？什么节H要挂花灯？2、理解儿歌内容。（1） 理解儿歌的内容。提问：儿歌的题目是什么？儿歌说到哪些花灯？儿歌里还说了些什么？（2） 再次理解儿歌。教师再次念儿歌。提问： 美丽的花灯是谁做的？ 姥姥把花灯送给了谁？送的是什么灯？3、幼儿和老师一起念儿歌。重点提醒幼儿念准卜列发首:姥（1出）、闹（nZ）、浩（h B）、摇（yS）等4、初步了解儿歌押韵的特点，感受作品的欢快韵律。（1） 儿歌中有哪些音比较相像？（2） 提问：念这首儿歌时，你的心情怎么样？为什么？活动反思：幼儿园教师备课表第一周 主题 你快乐，我快乐年月日活动名称儿歌：花灯谣2班级教者活动目标引导幼儿根据儿歌的局势仿编新的儿歌。重点、难点重点：创编新的儿歌。难点：有节奏地朗诵儿歌，能准确地发音。活动准备花灯图片若小活动过程教师行为幼儿行为变动1、引导幼儿阅读幼儿用书花灯谣：请幼儿用点读的方法跟教师学念儿歌。2、尝试创编儿歌。