三年级上语文试题课内阅读复习题人教部编版

1、学习必备欢迎下载三年级语文上 第三单元课内阅读复习题一、课内阅读在牛肚子里旅行“当然有用。 等一会儿牛休息的时候， 它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀， 你一定能出来的。”“谢谢你！ ”红头的声 音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃 回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。1.多音字组词。j1()chong ()jue()几重觉j1()zhong ()jiao()2.红头的旅行真是惊险，你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗？红头躲在草地后面)f()-从牛嘴里喷了出来二、

2、阅读去年的树片段，回答问题。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道 火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了学习必备欢迎下载第 1 页（1）选文最后三个自然段中，有两个“看”字。这两句话颇为传神，让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。第一个“看”，可以理解为：第二个“看”，可以理解为：两个“看”表达了鸟儿什么样的感情？（2）选文中所蕴含的道理是什么？说说你的理解和感悟。（3）读了选文，你想说些什么？我想对

3、鸟儿说：我想对树说：我想对人类说：三、阅读去年的树片段，回答问题。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村 子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿 小姑娘 请告诉我 你 知道火柴在哪儿吗小女孩儿回答说： “火柴已经用光了。 可是， 火柴点燃的火， 还在这盏灯里 亮着。 ”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。第 2 页学习必备欢迎下载第3页接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，

4、就飞走了。1. 根据选文，写出树的变化过程。树-()-()-()2. 给文中画线的句子加上标点。3. 想象一下，鸟儿在想些什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，心想：四、阅读在牛肚子里旅行片段，回答问题。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里， 然后细嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己 失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；

5、第二通读，我大声读，我大声读， 幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边 幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下， 红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断 地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课 堂上，我学习必备欢迎下载第4页特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发 言时，就随时表扬那

6、些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时 机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记， 边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故 事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿 歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆， 又发展了思维，为说打下了基础。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草 一下子给喷了出来。1.根据短文内容填空。牛的时候，它要把刚才重新送回到嘴里， 然后。这种现象叫做反刍。2.单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生 把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真 情实感,篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查