分数的初步认识 (7)

1、4个苹果，平均分给2个人，每人几个？2瓶饮料，平均分给2个人，每人几瓶？1块月饼，平均分给2个人，每人几块？42=222=112=？一块月饼平均一块月饼平均分给分给2个人个人,每每人几块？人几块？“半块半块” 月月饼怎样表示饼怎样表示呢呢 ?12把一个月饼平均分平均分成两份，每份每份是它它的 2 1 2 121分数线分子分母把一个月饼把一个月饼平均平均分成分成（ ）份，每份是）份，每份是这这块月饼的块月饼的 ( )（读作（读作: ）（写作：（写作：21认识并读写认识并读写 2二分之一二分之一 2 1表示平均分表示把一个整体平均分成几份表示取其中的一份或几份2121212121211 1、 这根

2、绳子的这根绳子的 在哪呢？谁能在哪呢？谁能找出来？找出来？2 2、谁愿意到前边来，边演示边说明？、谁愿意到前边来，边演示边说明？1 2判断下列图形中涂色部分能否用判断下列图形中涂色部分能否用 表示表示 1 2（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）不管是月饼、线绳、还是图形，只要是把它平均分成两份，其中的一份都表示整个图形的。小结：小结： 1 2“一半一半”用用什么数来表什么数来表示呢示呢 2 41 1 2活动要求活动要求: :1 1自己动手折出它的自己动手折出它的 ，并用阴影表示。，并用阴影表示。2 2然后小组讨论有多少种不同的折法？然后小组讨论有多少种不同的折法？一张正方形的纸你能找到它的四分一张正

3、方形的纸你能找到它的四分之一吗？动手折一折，再用彩笔涂之一吗？动手折一折，再用彩笔涂上阴影，表示出它的四分之一。上阴影，表示出它的四分之一。 1441 同样一个正方形，折法不同，为什么涂色部分都是正方同样一个正方形，折法不同，为什么涂色部分都是正方形的四分之一呢？形的四分之一呢？1 1、拿出你喜欢的图形，折出你想认识的几、拿出你喜欢的图形，折出你想认识的几 分之一，用阴影表示出来。分之一，用阴影表示出来。2 2、完成后和同桌交流：你是怎样做的？其、完成后和同桌交流：你是怎样做的？其中的一份是这个图形的几分之一？中的一份是这个图形的几分之一？ 奥运五环奥运五环巧克力巧克力你想到了几分之一？你想到

4、了几分之一？ 1 3 1 3 1 3 1 5 1 8 1 4 1 4 1 2 1 2小猴子和小猪在一次分月饼的时候，也小猴子和小猪在一次分月饼的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：多小猴子想：“我要吃这个月饼的我要吃这个月饼的 。”小猪想：小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个我肚皮大，吃的多，要吃这个月月饼的的 。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？41借助实物比一比小组内说一说，哪个分数大，哪个小。12141614观察对比，发现规律。12141416小结：当分子是小结：当分子是1时时，分母小，就是分的份数少，分数就大；，分

5、母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。分母大，就是分的份数多，分数就小。你发现了什么？你发现了什么？看图写分数，比大小。看图写分数，比大小。交流：说一说你是怎样比较的。交流：说一说你是怎样比较的。13181101741615131（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）用分数表示下面各图中的涂色部分用分数表示下面各图中的涂色部分 我是小法官。我是小法官。 把一块饼分成了把一块饼分成了3份，份， 每份是它每份是它的的13。（） 把一个圆把一个圆平均分平均分成两份成两份, , 其中的一份就是其中的一份就是 。 1 2 把一个圆把一个圆平均分平均分成两份成两份, , 其中的一份就是其中的一份就是这个圆这个圆 的的 1 216读作：读作：6分之分之1。 （）六六 一一涂色部分占大正方形的几分之一？涂色部分占大正方形的几分之一？ 1 4 1 8 1 8 1 16 会变的正方形会变的正方形: 说出说出 在不在不同图形中分别用什么数表示？同图形中分别用什么数表示？会变的正方形会变的正方形: :会变的正方形会变的正方形: :这是我的这是我的 ，猜猜我是什么图形？，猜猜我是什么图形？ 1 2 1 21米这是我的这是我的 ，猜猜我多长？，猜猜我多长？ 1 41米1米1米 1 2 1 3那根尺子长？那根尺子长？一块蛋糕，爸爸吃了 ，妈妈吃了剩下