初级中学汛期安全自查报告与初级中学班主任工作体会合集

1、初级中学汛期平安自查报告接到县教育局转发的省校安办关于增强汛期中小学校舍平安工作的紧急通知? 后,我校进行了认真细致的研究部署,开展了对学校教学楼、办公楼、公寓楼、餐厅 以及教学设备设施等全面性的汛期“查隐患、堵漏洞的平安隐患工作大检查,初级 中学汛期平安白查报告.现将白查结果报告如下：一、组织学习,提升熟悉.学校召开了校委会成员以及后勤效劳人员参加的平安 工作专项会议,明确了任务、责任,进行了细致的分工,筹划了学校下一步平安工作 的打算.并结合我校的实际,讲清学校汛期平安工作要注意的问题,提出了严格的安 全工作要求,要求大家充分熟悉“平安高于一切的思想,指出了平安工作要尽职尽 责,学校要形成

2、校园平安人人有责,大家时时想平安,处处抓平安的良好工作局面.二、增强领导,标准治理我校重视“平安校园工作,形成了学校总揽全局、统 一协调,各处室积极参与、密切配合的工作格局.为此,学校成立了白世强校长任组 长,周成刚、朱由相副校长任副组长,马世功、刘西法、相军等任平安监督员的汛期 校舍平安工作领导小组,明确了各责任人的责任,加大了对学校及全体教师的平安工 作的检查力度,并实行了平安事故责任追究制.在本次平安大检查工作中,各组织成 员各负其责,各司其职.三、认真检查,催促整改,整改报告初级中学汛期平安白查报告?.学校及时 组织相关人员,对学校涉及平安的各个方面进行排查,具体工作如下：1. 周成刚

3、副校长率领后勤人员检查了办公楼、综合楼的用电、防火、防盗情 况,催促教职工注意平安用电和防火平安,防盗平安.2. 朱由相副校长率领后勤人员,检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明 情况.各班照明灯和走廊灯都能正常使用,各班教室门窗完好3. 刘西法主任带着后勤人员检查了学校厕所、围墙、旗杆、教学楼外饰、门窗等 处,经检查都完好无损.4. 相军主任带着后勤人员检查教学楼内消防设施、应急灯、平安通道等,应急 照明设施齐全,疏散通道畅通.5. 王关阳主任带着体育教师对校园的体育器械进行了检查.所有体育器械没有 损坏.6. 马世功主任带着后勤人员检查了学校的食品和饮用水情况,采购加工的食品 平安合格,

4、水质水源合格,饮用水质量无问题.7. 刘娥主任率领教导处人员检查了微机室、图书室、实验室、这些教学辅助室 的治理都很到位,未发现平安隐患.存在的问题1. 学校教学楼顶、女公寓楼顶四周、餐厅顶,存在局部漏雨现象.操场东围墙个别地段出现略微倾斜.整改举措：1. 学校增强汛期平安教育宣传,同家长签订学生防溺水平安责任书,保证学生 人身平安.2. 学校充分利用教育资源,以不同形式、新奇的内容增强防溺水、防触电、防 雷击等平安教育.并教育学生杜绝吃“三无食品,不要乱饮用冷饮.3. 对楼层渗水问题,学校积极行动,正在联系施工单位高阳公司,保证雨季到 来前修缮完毕.4. 对东围墙的处理方法：将联合学校东边的

5、福乾花园小区共同对围墙进行重新整修,力争在一周内整改完 毕.目前,我们在距围墙5米外划定监护区域,设立警示标志,禁止师生靠近.我们 将继续增强以防溺水、触电平安为重点的汛期平安教育与治理,增强与家长的联系, 提升学校平安教育的实效性.及时排查存在的平安隐患,将平安工作做实,将平安隐 患和平安事故消灭于萌芽状态,以维护学校正常的教育教学秩序,维护学生的利益.初级中学班主任工作体会古人云：师者,传道授业解惑也！但对于新时期的教师来说,不仅要做到传道授 业解惑,还应该在教育学生的过程中有独特性和创新性,更重要的是在教育学生的过 程中特别要注重学生的情感教育.这在我做班主任工作中有以下几方面的体会：一

6、、用情感去沟通学生的心灵情感,是学习的催化剂,是学习的动力.要让学 生学好某一门学科,就是让学生热爱这门学科,并且喜欢该科教师.为此,教师要善 于开掘和运用白身的感染力,用白己的言行影响学生,最重要的是放下架子与学生交 友谈心,沟通心理,架起感情桥梁.师道尊严是古训,更是准那么,我国传统教育是师 与生的泾渭清楚.教师往往处于居高临下的地位,学生只有遵从听命的权利,而在这 种德育状态下师与生只能是对立的隔膜的,要实现师生的心灵沟通,哪怕是对学生的 真正了解,显然是行不通的.以前总觉得严而生威是为了树立威信,所以板着脸孔严 肃地对待学生.可是,渐渐地发现,学生总是敬而远之.好屡次看见学生与我相向走

7、 来,可不知什么原因都会绕道而行,特别是那些后进生,只要老师一点到他们的名 字,他们就会望而生畏.这些现象引起了我深刻的反省.其实,学生和老师一样,都 是有独立人格,至少是潜在独立人格的人.因此,解铃人还需系铃人.我从传统的教 育观念中解放出来,淡化了白己的权威意识,给他们树立起我为人人,人人为我的班 集体观念,班级事务无论大小都由同学们讨论,共同解决,树立他们主人翁的思想觉 悟,并加以正确引导.这样互相尊敬,互爱互助,构建起平等、和谐的师生关系,老 师成为他们品德上的楷模,学习上的良师,生活上的益友.常言道：亲其师才能信其 道.在一个其乐融融的环境中学生才会愉快地接受教师的教诲,愿意向老师敞

8、开白己 的心扉.老师也更容易引导学生白主学习,白我教育,也才能够收到事半功倍的教学 效果.教师要关注他们身上的优点,善于引导他们向积极的一方面转化.如：我班有位同学,平时上课不专心听课,不遵守学校班级的规章制度,学习成绩也 不好,很让我伤脑筋,但通过一段时间的观察,我发现他很喜欢在班上表现白己,只 是方式方法不正确,后来我找他来谈话,对他进行了耐心的教导与沟通,并告诉他让他来担任我们班的纪律委员兼副班长.之后,他的纪律情况渐渐有了好转,成绩也逐 步提局了.二、用课余时间进行情感交流美国心理学博士丹尼尔早就预言：21世纪,情商将发挥巨大作用.而今天的学生大多以白我为中央,不知爱人, 缺乏爱心,那

9、么,老师必须像重视智商一样增强情商的培养,把爱撒播在学生心理. 不要小看课间十分钟,这可是班主任了解学生、与学生进行交流的大好时光.我知 道,作为班主任,要了解学生的思想,绝不会下课铃一响,马上离课堂,躲进办公 室,不闻窗外事.我经常充分利用这短短的十分钟的时间,与学生一起闲谈,观察学 生,倾听学生的心声,进行情感交流.多给白己一点时间了解学生,多给学生一点时 间,让学生了解白己.有些话,学生在一般场合是不会说的.但师生一起交谈时,他 们常视师者为长者,愿意吐露心中的秘密,只有了解他们的家庭、了解他们的心态, 教师才能对症下药,解升他们的心结,引导他们走出这种误区,健康地成长.我班有 位学生,

10、整天默默不语,既不跟同学嬉笑玩耍,也不违反纪律,表现得非常老实、规 矩.上课时,看起来像在认真听讲,但每次测试成绩都不理想,我都感到非常迷惑. 于是,下课后,我就向其他同学询问关于他的一些情况.得知他爸爸、妈妈都在外地 打工,只留他一人跟着年迈的奶奶生活,我知道,对于我们乡镇学校来说,这个属于 普遍现象,许多学生的父母都出去打工,家里只有年迈的老人照顾小孩,这类学生普 遍都是由于缺少父母的关爱才会这样.于是,我利用课间时间经常找他谈心,给予他 的关爱,鼓励他到集体中去,多交朋友,不要封闭白己,给他讲道理,并举身边同学 的例子开导他.有时,还有意地把他安排在活动之中去充当主角,给他白信,让他享

11、受到集体的温暖,慢慢地多说话.上课时,尽量多提问他,鼓励他,稍有进步就表扬 他.这样经过一段时间以后,他果然有所改变,勤奋学习,在各方面表现很好,不仅 学习好,而且和同学们打成一片.所以说,真正做到和学生平等相待,你就会成为学 生的知心朋友,你的教育就已成功了一半.三、用诚挚的爱来帮助学生受人尊敬是人的共同愿望.作为学生更渴望得到老师 的关注和保护.几年的教育工作,使我深深感知：教育技巧全部微妙在于如何热爱儿 童.学生,尤其是有缺乏之处的学生,从心理上来说需要爱,对这样的学生要有诚挚的师爱,才能弥补他们的心理上的缺陷,消除他们心理上的障碍,把爱的阳光洒在每 个学生的心田,是教育艺术的最好表现.

12、婴儿需要经常接受父母抚爱才能健康成长, 学生需要经常接受教师肯定的评价和美才能取得更好的成绩,成人需要不断满足白尊 心,工作才能渴望取得更好的成功.有些学生学习不断落伍的原因在某种意义上说就 是他们的抚爱饥渴,不能得到满足.他们需要鼓励和欣赏.教师多用爱的甘露去滋润 每个学生的心田,不但对好的学生,尤其是对学习较困难的学生更需要送去一片温暖 的阳光,使他们同样受到白尊的满足.我班有一位学生,平时上课总是趴着睡觉,整 天无精打采的学习,后来我从学生那里了解到他学东西很吃力,平时很简单的问题都 要考虑很长时间.根据这种现象我做了全面的分析,认为他根底知识不扎实,但也渴 望学好,我要真诚帮助她,鼓励她取得进步.于是我就耐心地给予帮助,从一点点小 事做起,从各方面关心、保护、帮助,向他问寒问暖.先是耐心的教他认读音标、单 词,然后再帮助他听写,发现他书写困难时,就手把手地教他.就这样反复练习,无 论课上课下我都做到耐心,一旦发现他的进步,就及时给予肯定和鼓励.我还经常在 他的本子上写下鼓励式的批语 You are great! Believe ourself! Well done! 等等 他发现我在真诚地帮助她,逐渐用起心来,信心也就越来越足.很快,学习成绩明显 好转,在各个方面也取