多彩的生命世界

1、大庄中学七 年级政治导学案编制黄素洁审核王虎兵审批许一波课题多彩的生命世界 使用时间2013-9-1编号1班级姓名组别等级学习目标1. 树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其它生命。2. 观察认识各种生命和自我生命的独特性；提高观察事物、分析问题的能力。 3. 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物；认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。学习重点世界因生命而精彩。学习难点人的生命的独特性学 案导 案1【依案自学 自主探究】（1）世界上有生命的东西有哪些？（2）人类与其它生命是什么关系？（3）人的生命的独特性体现在哪里？（4）每个人生命的独特性体现

2、在哪些方面？2.【集中问题 进行点评】3.【分组合作 讨论释疑】（1）说一说：用简练的语言描述自己心目中的生命世界.（2）想一想：自己在日常生活中能为爱护环境、保护生物多样性做些什么？（3）议一议：人的生命的独特性主要体现在哪些方面？（4）说一说：“独特的自我”。4.【学生展示 总结归纳】5.【当堂检测 课堂小结】选择题（1）地球上最珍贵的财富是（ ）A.资源 B.生命 C.环境 D.人类（2）对于人与自然的关系理解正确的是（ ）A.人与自然是相互对立的 B.人是自然界的一部分C.人能够主宰自然界 D.人要先服从于自然（3）人的生命的独特性体现在（ ）A.人有无穷的智慧和巨大的创造力B.人能离

3、开大自然独自生存C.人能主宰大自然 D.人不是大自然的一部分非选择题著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一片实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久就传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！”杨振宁痛苦的认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而荣获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展做出了杰出的贡献。（1）杨振宁教授对物理学的

4、发展作出了杰出的贡献，说明了人的什么独特性？（2）杨振宁教授放弃实验从事理论研究而获得突出成就，给你什么启示？6.【课堂小结】 通过本节课的学习，我们懂得了世界因生命而精彩，知道了人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。认识到人的生命具有独特性，每个人的生命也都是独一无二的。所以，我们应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己的独特风采。【课后反思】一 创设情境，导入新课。自从伟大的盘古挥起巨斧将黑暗的混沌世界劈成两半以后，天地分明，这个世界变得很美。天上日月星辰，地上山河湖泊，飞禽、走兽、虫鱼、花鸟点缀其间，似乎仍会使你感到盘古大神的生命。这个美丽的传说流传了几千年，尽管他是虚构的，然而却寄托了人们美好的想象和祝愿。的确，从宇宙洪荒到鹰击长空、鱼翔浅底、万木争荣、百花竞秀的今天，生命的进化经历了漫长的历程。正是由于这多彩的生命才构成了