一年级语文下册 山青青1教案 语文S版 教案_第1页
一年级语文下册 山青青1教案 语文S版 教案_第2页
一年级语文下册 山青青1教案 语文S版 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?山青青?第一课时教学设计教学目标1.认识本课“鸣、声等五个生字，会写“叫、苗等六个字。认识“草字头。2.能正确、流利地朗读有感情的课文，背诵课文。3.在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽。教学重点1.朗读课文，背诵课文。2.正确认读“会认的字和正确书写“会写的字。教学难点从诵读中感受春天大自然的美丽风光。教学准备多媒体课件。教学时间2课时。教学过程一、设置情景，引入课题1.课件展示。看了这幅图，你有什么感觉？你能用自己的话描述一下吗？2.引入课题。这么美丽的风光是什么季节的？你从哪看出来的？这节课我们就来学习第1课?山青青?。跟教师板书课题3.齐读课题。看到课题，你有什么感兴趣的问题想提出

2、来吗？二、初读课文，读准字音1.自由读课文，边读边用笔画出生字词，多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来，然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮助，再多读几次。 2.同桌互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相纠正错音。3.指名读生字词。齐读，开火车读。去掉拼音认读生字词。4.再读课文，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。5.两人一小组，每人读一遍课文，把句子读通顺。6.指名读全文；评读。三、再读课文，读中感悟1.朗读课文，边读边标出课文一共有多少句话。2.分句子读课文 男生读第一句 女生读第二句 集体读第三句3.你觉得哪些景物最美？请你先挑选你喜欢的这一句话认真、反复地读一读，直到能把这

3、一句话美美地读出来为止。4.指名读、评读。5.再听。6.把课文美美地读给你的同桌听。7.诵读课文。8.指导背诵课文。四、总结全文，布置作业1.读了课文，你想说什么？现在，你想用自己的什么方式来赞美一下美丽的春天？可以唱一支赞美春天的歌；可以朗读一首描写春天的诗；可以说几句赞美春天的话2.认真、有感情地朗读课文，背诵课文。附板书        山青青 山   水    鸟 树   草    花  &

4、#160;    春天来了 苗   田    风   雨教学反思本课的教学重点是识字、指导学生有感情的朗读背诵课文。通过朗读，感受课文的韵味，激发学生对春天和大自然的喜爱，培养学生的创造力和想象力。教学中，重点抓住以下环节：1.课件展示，调动学生的情感参与。播放万物复苏的春景图，耳边想起抒情的乐曲，在这种情景中，通过观察，引导学生说出“青青的山、“青青的水、“绿色的树、“绿色的草、“青青的禾苗、“绿色的田野。然后引导学生感悟，美丽的春天来了。2.指导读背，感悟语言优美，丰富语言积累。教学中，可抓住“一声声、“笑盈盈、“绿蒙蒙等词语，通过引导学生说、动作表演等方式体会课文用词的准确，感受春天到来时的兴奋冲动心情。3.注重发挥教师在教学中的示范引领作用 ，通过师声情并茂的朗读，使学生在潜移默化中，感悟诗歌的优美，从而激发学生想学的愿望。4.课文延展，丰富感

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论