人教版八年级生物上册第六单元知识清单-精选教学文档

1、1/ 7第六单元一、尝试对生物进行分类1植物的分类(1)_ 分类的依据：被子植物分类依据是 _、_ 、_、_ 、_ 和_ 的形态结构，其中 _和_ 往往作为分类的重要依据。(2)植物分类类群特征举例海带、紫菜、水绵葫芦藓、地钱肾蕨、满江红苏铁、红豆 植物孢子_ 植物植物_ 植物_ 结构简单，无 _ 的分化有类似 _ 的分化，出现假根有_ 的分化，出现输导组织种子裸露，外面 _包被植物种子植物 _2/ 7植物 _植物叶脉为平行脉，种子的子叶为_ 片叶脉为网状脉，种子的子叶为_ 片杉、油松玉米、小麦 _植物花生、大豆2.动物的分类(1)_ 分类依据：动物的分类除了要比较 _ ，往往还要比较动物的_

2、。(2)动物的分类图 4S 13微生物的分类(1)细菌的分类：根据其形态可分为 _、_ 和 _ 三类。第 1 页(2)真菌分类：根据真菌的细胞数目，可以将真菌分为 _ 、_等类群。二、从种到界4生物分类的依据和目的生物分类主要是根据生物的 _ (包括_ 和_ 等 )，把生物划分为种和属等不同的 _，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 _关系和 _关系。5分类单位(1)生物分类单位中最基本的单位是 _ 。(2)生物分类的单位由大到小依次是 _ ，可以用图 4S 2 表示：图 4S23/ 7其中 _ 中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小； _中的物种最

3、多，共同特征最少亲缘关系最 _ 。(3)想在大百科全书中找到关于狼的介绍，需沿这样的路径去找：_界、 _门的_ 亚门、 _纲、 _目、_科、_属、_ 种。(4)_ 桃在分类上隶属于 _属、_科、 _ 目、_纲、 _亚门、 _门。(5)生物分类的意义：三、认识生物的多样性6生物多样性包括 _ 、_ 、 _ 三个方面。7我国植物资源十分丰富，其中 _、 _ 和_的种数居世界第三位，是 _最丰富的国家，被称为 “_。”8.我国是动物种类最多的国家之一，其中 _ 中的 _ 、_和_的种数都位于世界前列。9生物的种类越丰富，生态系统的结构就越 _ ，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越 _ 。10生

4、物种类的多样性实质上是第 2 页11我国科学家袁隆平院士利用 _和_多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，被称为 “_并”获得 2019 年全国最高科学技术奖。12我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形 成了_、_ 、_ 、 _ 、_ 和_ 等多种类4/ 7型的生态系统。13生物多样性三者之间的关系：一方面，每种生物都是由一定数量的组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个 _ ；每种生物又生活在一定的 _ 中， 并且与其他的生物种类 相联系。 另一方面， 某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的 _；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速 _ 的多样性和

5、多样性的丧失。14保护生物的栖息环境，保护 _ ， _是保护生物多样性的 根本措施。四、保护生物的多样性15.2019 年 3 月 2 日，美国鱼类和野生动物X局正式向世界宣布：已经灭绝。16._ 我国仅有的类人猿是。图 4S 317.某动物俗称 “四不像”，曾于 1900 年在我国本土灭绝，又于 1 985 年重 新引入，在我国的北京南海子、江苏大丰和湖北石首等地繁育成功的珍稀动物图 4S 418.生物多样性面临威胁的原因图 6S 519保护生物多样性的主要措施图 4S 620建立自然保护区是保护生物多样性最为 _ 的措施。21自然保护区能够保存许多物种和各种类型的生态系统，因此是“_；”为

6、开展生物科学研究提供了良好的基地，也是进行科学研究的“_ ；”还是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要5/ 7场所，因此还是 “_ 。”第 3 页22对于濒危物种，还可以建立 _ ，它包括植物的 _ 、动物的_，以保护珍贵的遗传资源。详解详析1(1)根茎叶花果实种子花果实种子 (2)藻类根、茎、叶苔藓茎、叶蕨类根、茎、叶裸子无果皮被子单子叶双子叶一两2(1)形态结构生理功能(2)腔肠扁形线形环节软体节肢鱼两栖爬行鸟哺乳3(1)球形杆形螺旋形(2)单细胞多细胞4相似程度形态结构生理功能等级亲缘进化5(1)种(2)界、门、纲、目、科、属、种种属科目纲门界(3)动物脊索动物脊椎动物哺乳食肉 犬犬狼(4)桃蔷薇蔷薇双子叶植物被子植物 种子植物(5)可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物 6生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性 7苔藓蕨类种子植物裸子植物裸子植物的故乡8脊椎动物鱼鸟哺乳动物6/ 79复杂强10基因的多样性第 4 页种界远等 11野生水稻普通栽培水稻杂交水稻之父 12森林草原荒漠湿地湖泊海洋 13个体基因库生态系统生态系统 生物种类基因14