中班科学优质课教案《沉与浮》

1、中班科学优质课教案沉与浮活动目标：1. 能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉 浮状态，发展比较、观察能力。2. 学会使用符号做观察记录。3. 体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。活动准备： 积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐 子、装有水的塑料瓶等；记录单。活动过程：（一）以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。1. 师：今天过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过 冬，老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、 橡皮泥等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适 合当小船帮助蚂蚁过河。2. 幼儿集体讨论。师：现在请小朋友和身边的小朋友说说哪些材料适 合当小船帮助蚂蚁过河。3. 教师请

2、个别幼儿讲述。（1）师：现在请小朋友说说哪些材料适合当小船帮 助蚂蚁过河。（个别幼儿回答）（2）师小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。（二）引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状 态并且记录结果。1. 教师出示记录单，讲解记录方法。 师：老师这有一张记录单，这一排是老师准备的材 料。会浮起来的物品可以当小船，沉下去的物品就不能 当小船。等一下，小朋友们在能浮起来的物品后 √2. 介绍材料，讲解要求。 师：等一下我们分组进行试验，老师给每组小朋友 准备了记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、 橡皮泥、装水的盆、抹布。等一下小朋友可以将这些材

3、料放入水中，看看哪些东西会沉下去，哪些东西会浮起来，并在记录单上做记录。小朋友们要轻轻的把材料放 入水中，如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。3. 幼儿分组探索原先的想法，鼓励幼儿玩多种材料，观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。（1）师：小朋友看看哪些物品一放下去就沉下去， 哪些物品一直浮在水面？哪些物品起先是浮起来，后来 就沉下的？（2）幼儿探索，教师观察指导。4. 集中分享探究结果。（1）师：刚才小朋友们都进行了试验，现在请小朋友们讨论一下你们刚才在实验中发现了哪些东西沉下去， 哪些会浮起来。（ 2）幼儿讨论。（3）师：现在请小朋友说说哪些物品会沉下去，哪 些物品会浮起来。（

4、个别幼儿回答）（4）师小结：小朋友说的很好，小纸片、泡沫会浮 起来，积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去。（三）引导幼儿探索让沉下去的物体浮上来的方法。1. 探究一：借助辅助材料让沉下去的物体浮上来。（1）师：现在请小朋友帮助小蚂蚁想想办法，让沉 下去的物品也能浮上来给小蚂蚁当小船，并在记录单上 记录。（2）鼓励幼儿分组探究如何借助辅助物，让沉下去 的物体浮上来的，并且将实验结果记录下来。（ 3）师：你刚才是怎样让沉下去的东西浮起来？（教师根据幼儿的回答在大记录表中进行记录。）（4）师：有的小朋友是将珠子放在泡沫上，使珠子 可以当小船。（5）师：那在我们的生活中，有哪些时候是借助会 浮的物体让会

5、沉下去的物体浮在水面上的？ （个别幼儿回 答）6）师：小朋友说我们游泳时用游泳圈，人就不会 沉下去了。2. 探究二：不借助辅助物，让沉下去的物体浮上来。（1）师：刚才我们请能浮的物品帮助，让沉下去的东西浮上来，现在再请小朋友们动脑筋想一想，我们怎 样能不借助任何物品的帮助，让这些沉下去的东西浮上 来呢？（ 2）幼儿分组操作，教师引导幼儿通过改变重量让 沉下去的物体浮起来，如：倒掉塑料瓶中的物体。师：请小朋友们试一试通过改变重量让沉下去的物 体浮起来，比如把瓶子里的东西倒掉。（ 3）引导幼儿通过改变物体的形状让沉下去的物体 浮上来。如：将一团橡皮泥捏成小船的形状。师：请小朋友们在试一试通过改变物体的形状让沉 下去的物体浮上来，比如将一团橡皮泥捏成小船的形状。（4）集中分享实验结果，请个别幼儿讲述实验发现。师：刚才小朋友们都进行了试验，现在请小朋友说 说你们的发现。（个别幼儿回答）（5）师小结：刚