山东省成武县八年级语文上册 第五单元 比较探究-凉州词 从军行学案 北师大版-北师大版初中八年级上册语文学案_第1页
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文档简介

1、比较探究 凉州词 从军行学习目标：1、有感情的诵读这两首诗，理解并背诵；2、品味欣赏描写塞外风光的诗句。自学指导：1、简介作者:王之涣：唐代诗人，字季陵，祖籍晋阳（今山西太原）。以擅长描写边塞风光著称。王昌龄：唐代诗人，字少伯，长安人，以擅长七绝而名重一时，有“诗家夫子王江宁”之称。2、给加点子注音。 羌笛（ ） 侯骑（ ） 都护（ ） 狐裘（ ） 锦衾（ ） 萧关（ ） 3、理解识记诗句中加点的词。（1）一片孤城万仞山 （2）羌笛何须怨杨柳 （3）青海长云暗雪山 （4） 黄沙百战穿金甲 4、品读诗歌（1）用自己的语言描绘“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”是怎样的一种景象。 （2）“黄沙百战

2、穿金甲，不破楼兰终不还。”表现了戍边将士怎样的气概？ 收获平台1、背诵两首诗歌，并准确默写。 2、两首词分别表现了诗人什么样的思想感情？3、如何理解“羌笛何须怨杨柳”一句中的“何须怨”一词？迁移训练：阅读下列诗歌，回答问题：旅 夜 书 怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。【注】公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。1、这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是什么？2、这首诗抒发了诗人什么样的情怀？3、写出诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。凉州词 从军行自学指导:12

3、3(略)4. （1）描写了凉州一带苍茫辽阔的荒凉的景象。（2）表现了戍边将士身经百战，金甲磨穿，但报国壮志丝毫不减的气概。收获平台 1.（略）2.凉州词表现了戍守边疆时的怀乡之情；从军行表现了戍边将士不畏艰苦，守卫边疆的坚强意志和豪情。3.古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。在苍凉荒寂的环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是折杨柳，这就不能不勾起戍卒的离愁。于是诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的折杨柳曲调呢？要知道玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！说“何须怨”并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用“何须怨”三字，使诗意更加含蓄，更有深意 。 迁移训练：1.细草微风岸，危樯独夜舟。

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