四年级下语文期中试卷轻巧夺冠27_1516人教版新课标无答案

1、四年级下语文期中试卷-轻巧夺冠2 7 15-16人教版新课标（无答案）第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！ （5分）zh I hu i y u ku d g mg di n y in b i二、选择正确的读音，用标出。（3分）1、秦军雄兵百万，战车千乘（sh用g ch eng）,每一次的出兵，都如乘（sh eng ch国g）风波浪，所向披靡。2、人们把每块搭石之间（ji m ji m）按二尺左右的问（ji m ji m） 隔搭成两排。3、老师的话给（g3 j i ） 了我很大的启发，我明白了：给（g日j i ）予 是令人快乐的。三、把句中写错的字划上

2、横线，并在后面的（）中改正。（3分）1、每年汛期，山洪瀑发，溪水孟张。（）（）（）2、这样气魄雄伟的公程，在世界厉史上是一个伟大的奇际。（）（）（ ）四、我积累了很多好词语，我一定能填对！（2+5分）如（）添翼 狂风大（） 草（）花开 （）若木鸡上面的词语中，描写天气的词语有： ，描写神情的词语有：,描写大自然景色的词语有 我也想写一个 我喜欢的四字词语： 它是描写的。五、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）A、杨长而去枝折花落枉费心机隐隐约约B、不可思议变化多瑞不胜其烦浴血搏杀C、欣喜若狂气魄雄伟屏息凝视随遇而安D恍然大悟豪不相让绿树成阴慢条斯理六、下列句子中，没有语病的一句是（

3、）（2分）A.漫长的一个学期一下子就过去了。B.经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。G钱塘江大潮的壮丽景色被我迷住了。D.联欢会上，我们欣赏到了优美的音乐和舞蹈。七、判断，对的打，错的打“X”。（3分）1、黄鹤楼送孟浩然之广陵和送元二使安西都是千古传颂的送别诗。（）2、苏东坡挥毫写下“坐 请坐请上座，茶敬茶敬香茶”是对主持的尊敬（）3、“跨越海峡的生命桥”是指架在台湾和大陆之间的一座大桥，交通便利 了。（）八、仿照例句，给下面句子加适当的修饰语。（4分）例：老麻雀不能（安然地）站在（高高的没有危险的）树枝上。1、小木偶（）追上（）小红狐。2、风（）摇撼着（）大树。九、根据你的积累把对应的内容

4、连在一起,并根据提示选择其中合适的语句填空。（2+2分）有志者一日难再晨第2页清风明月本无价事竟成业精于勤近水遥山皆有情盛年不重来，荒于嬉1、在生活中，我们难免会遇到挫折和困难，但我们不要气馁，要坚信2、我常常因贪玩而不用心学习，妈妈语重心长地对我说：十.根据提示，按阅读积累填写。（5+2分）1、祖国历史悠久，山河壮丽，学了第五组长城等课文，我知道了祖国 还有、等名胜古迹，同时,也让我想起了家乡的一些著名景点和产品， 如（景点）、（产品）等。2、本学期，我们学习了不少的对联，春节快要来临了，你能为自己家写（或 选）一副对联吗？请写下来。第二部分：阅读积累与运用（27分）一、阅读跨越海峡的生命桥

5、选段，回答问题。（14分）小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。 这个刚满 18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋（ diti do）零的含苞 的花朵，唯有骨髓（shu 1 su i ）移植，才能使这朵生命之花绽（zcn zh m）放。然而，要找到适合移植的骨 髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合 骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗（zh（n z cn）转，终于在台湾找到了这样的 人。在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履（1 U）匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天， 一场里氏

6、7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。1. “袭”用部首查字法应查部首，用音序查字法应查。“袭”字在文中的意思是：（填序号）。（A.继承；B.照别人的样子做；C.趁人不防备时攻击。）（3分）2、请给文中字选择正确的读音打上。（2分）3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。（2分）苍白（）凋零（）4、“这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含 苞的花朵”这句话中把小钱的生命比作“含苞的花朵”是因为比作 ”即 将凋零 的 花朵” 是 因为 （2分）5、读了短文后，故事中的哪个人物令你难忘，为什么？ （3分）故事中的（）令我难忘。因为二、认真阅读下面的短文，

7、回答问题。（13分）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字我感到奇怪书只能读怎么可以煮呢一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了： “书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我（）的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。 这样，他作起诗来就感到（）了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文 学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢

8、？”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读 上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感， 还可以牢记妙词佳句好处可多啦。 肚子里的词可多了，今后说话和写文章还 会犯愁吗？”爷爷的话使我（），“煮书”还真有道理呢。1、给文中画横线的句子加上恰当的标点符号。（2分）2、联系上下文，根据内容把下面的词语准确地填写在文中的（） 里。（填 序号）（3分）A、豁然开朗 B 、疑惑不解C 、得心应手3、“读书破万卷，下笔如有神”，相信你也积累了很多类似的读书名言， 请 你 写一句 与 同 学 交 流 交 流：（1分）4、爷爷以杜甫为例子向“我”解释“煮书”，请你按要求在短文中摘抄相 关语句。（2分）（1）怎样“煮书”：（2） “煮书”的好处:5、“这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好 处可多啦。” （3分）（1）想一想，“煮书”还有哪些好处？请你把省略号省略的内容补充出来：（2）仿写句子（不仅还）：6、结合自己的实际情况，说说你平时是怎样“煮书”的？ （ 2分）第三部分：习作 （30分）同学们，几年的学校生活，你一定经历过不少事情，