农村中学学生交通安全教育课教学设计

1、农村中学学生交通安全教育课 教学设计农村中学学生交通安全教育课教学设计确山县李新店初级中学余保华2013年11月10日农村中学学生交通安全教育课教学余保华一、教学目标：1、通过展示校车安全事故警醒学生们树立安全意识 ，从精神上远 离安全隐患，加强自身的素质培养。2、通过观看交通安全视频使同学们了解一些基本的交通规则及 交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。3、通过学习使同学们了解应该怎样乘车及对接送学生车辆的有 关规定。4、认识各种交通信号。二、教学内容：（一）交通事故介绍方法：运用多媒体视频展示各种交通事故图片，学生谈观后感受。教师总结：近年来，随着我国社会经济的快速发展，道

2、路交通事 业蒸蒸日上，中国已然跻身于世界机动车使用大国行列。然而，自 2008年以来，每年近十万的交通事故死亡人数、几十万的交通事故 受伤人数，使中国不得不面对名列交通事故高发国家之首的尴尬局 面。作为道路交通安全管理者，作为道路交通安全的守护人，交警部 门一直以来都在探究，是何原因让那么多鲜活的生命瞬间消失在滚滚 车轮之下？在道路交通组织中，人、车、路三者间的关系，人始终是 居主导地位，纵观这一起起血淋淋的交通事故， 追其事故根源，皆因 事故一方或双方当事人违反交通法规， 把交通安全置于脑后。交通安全意识作为现代人必备的基本素质，不能只靠交警部门通过执法来管 教，更不能用严管重罚来培养，关键

3、在于个人养成。道路交通安全事 关人的生命，维系千家万户的幸福，遵守交通法规就好比每天都要刷 牙洗脸一样，应该成为我们生活中的一个好习惯。那么，什么是习惯 呢？在最新版的新华词典中，对于“习惯”是这样释义的：“长 时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等古人云：“人 之初，性本善；性相近，习相远。”也就是说，人生下来原本都是一 样的，但如果不好好接受教育，那么人与人之间的性情就会相差甚远。由此可见，行为习惯的养成教育对于规范人的言行，提高人的素质修 养有着举足轻重的作用。“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高安全意识。”（二）认识各种交通信号方法：通过观看多媒体视频了解各种交通信号.教

4、师总结：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。交通信号灯分为机动车信 号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、车道信号灯、方向指示信 号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。交通信号 灯用于道路平面交叉路口，通过对车辆、行人发出行进或停止的指令 使各同时到达的人、车交通流，尽可能的减少相互干扰，从而提高路 口的通行能力，保障路口的畅通和安全。（三）学习学校对接送学生及车辆的有关规定。1、未满12周岁的学生必须乘坐学生接送车上下学。2、车况良好，手续齐全，按时年检。3、未满16周岁的学生不得驾驶电动车上下学， 更不准驾机动车 辆。4、案例：

5、放学的路上，你看到某某被摩托车撞了，你该怎么办 呢？（应该向大人呼救，叫大人过来帮忙，叫大人拨打112或110,还有120。如果摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及 逃跑方向。5、上下学的路上要遵守交通规则，骑车时不单手、不脱把、不 得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。6、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学；乘坐 的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正 向乘坐，不得反向、侧向骑坐。7、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再作其他事情。 三.教学小结：当文明成为一种习惯，以前的不良习惯也将会很快得到改变。 据 相关数据显示，在驻马店市确山县走马岭交警中队的辖区内，超过 58%勺重大交通事故都是由于机动车未按规定避让行人引发的，因此 让广大司机在斑马线附近养成文明礼让的习惯是很有必要的。当司机师傅们能自觉养成在斑马线前礼让行人时的好习惯时，交通状况将会得到进一步改善。同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了