河北省石家庄市正定一中2013-2014学年高二(上)月考生物试卷(9月份) Word版含解析

1、2013-2014学年河北省石家庄市正定一中高二（上）月考生物试卷（9月份）一、单选题（1-30每题1分，31-45每题2分，共60分）1（1分）（2013秋正定县校级月考）孟德尔成功的经验中，严密的假说和演绎非常重要，下列说法错误的是（）A遗传性状是由遗传因子控制的B控制性状的遗传因子是成对存在的C在子一代中两个遗传因子可以相互作用D子一代形成配子时，这对遗传因子相互分开，随配子独立遗传给后代2（1分）（2011秋厦门期末）下列关于人类精子发生过程的叙述中，错误的是（）A减数第一次分裂完成后形成两个初级精母细胞B姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同C细胞中姐妹染色单体数最多可达92条D染色单体

2、交叉互换发生在同源染色体分离之前3（1分）（2013秋正定县校级月考）用纯合红花豌豆与纯合白花豌豆杂交，F1全部为红花豌豆，让F1自交，所得到F2再全部自交，则F3中白花豌豆占F3总数的（）ABCD4（1分）（2013秋正定县校级月考）某生物的一对相对性状由两对等位基因（A、a和B、b）控制，F1的基因型是AaBb，F1自交得F2的表现型之比是9：7，则F1与隐性个体测交后代表现型之比是（）A1：3B1：2：1C1：1：1：1D9：3：3：15（1分）（2013秋兴庆区校级期末）家兔皮下白色脂肪对黄色脂肪为显性将纯种的白色脂肪家兔与纯种的黄色脂肪家兔杂交，对它们生下的小兔喂以含叶绿素的食物时，

3、小兔的皮下脂肪为黄色这说明（）A基因型相同，表现型一定相同B表现型是基因型与环境条件共同作用的结果C表现型相同，基因型一定相同D在相同的条件下，基因型相同，表现型也相同6（1分）（2014春惠城区期末）番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且遵循自由组合定律现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型数不可能是（）A1种B2种C3种D4种7（1分）（2013秋正定县校级月考）某生物个体经减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1若该生物进行自交，其后代出现纯合子的概率是（）ABCD8（1分）（2015春安阳校级月考）在果蝇

4、细胞中，由G、C、U三种碱基构成的核苷酸共有X种，其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的Y期，DNA分子复制出的2个分子彼此分离发生在Z期，则X、Y、Z分别是（）A5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第一次分裂后期B6；分裂前期；有丝分裂后期和减数第一次分裂后期C5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期D3；分裂后期；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期9（1分）（2014秋周口校级月考）人的同源染色体有23对假设一个初级精母细胞在形成精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，则这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例，同时精巢中精原细胞增殖的方

5、式是（）A1：1，有丝分裂B1：2，有丝分裂C1：3，减数分裂D1：1，减数分裂10（1分）（1998上海）下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（）A甲与乙B乙与丙C乙与丁D丙与丁11（1分）（2013秋正定县校级月考）从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数、染色体组数依次是（）A3，6，6，1B3，12，12，1C3，6，6，2D3，12，12，212（1分）（2012崇明县一模）如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 （）ABCD13

6、（1分）（1995上海）如图为进行性肌肉营养不良遗传病的谱系图，该病为隐性伴性遗传病，7号的致病基因是由（）A1号遗传的B2号遗传的C3号遗传的D4号遗传的14（1分）（2014春福州校级期末）制作DNA分子的双螺旋结构模型时，会发现制成的DNA分子的平面结构很像一架“梯子”，那么组成这架“梯子”的“扶手”、“扶手”与“扶手”之间的“阶梯”、连接“阶梯”的化学键、遵循的原则依次是（）磷酸和脱氧核糖 氢键 碱基对 中心法则 碱基互补配对ABCD15（1分）（2011秋祁阳县期末）下列实验中没有应用放射性同位素示踪技术的是（）A证明DNA分子进行半保留复制的实验B研究分泌蛋白的合成与分泌途径C噬菌

7、体侵染细菌的实验D肺炎双球菌的转化实验16（1分）（2013秋正定县校级月考）乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链DNA病毒，其复制方式如图所示以下相关分析合理的是（）A可用固体培养基来培养该病毒B为DNA复制，与DNA解旋酶有关，为表达，与RNA聚合酶有关C需要的原料为核糖核苷酸，需要的材料为脱氧核苷酸D组装出来的子代乙肝病毒与亲代病毒一样以RNA为遗传物质17（1分）（2011秋丰台区期末）关于图中DNA片段的说法正确的是（）A把含有此DNA的大肠杆菌放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA单链占总链的B该DNA一个碱基的改变，不一定引起子代性状的改变C该DNA的

8、特异性表现在碱基种类和的比例不同D若该DNA中的A的含量为30%，则嘧啶的含量为40%18（1分）（2013秋正定县校级月考）如图为真核细胞中合成蛋白质的示意图（f代表4个核糖体）下列说法正确的是（）Aa和b的基本组成单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸B图示过程最终合成的b、c、d、e结构通常各不相同C结构f的合成与细胞核有关D翻译方向由左向右19（1分）（2014秋沅江市校级期中）基因重组是生物变异的丰富来源基因重组发生在（）有丝分裂 减数分裂 有性生殖 无性生殖ABCD20（1分）（2014秋福州校级期末）如图是两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示甲、乙相同的生物的基因型可依

9、次表示为（）A甲：AaBb；乙：AaaBbbB甲：AaaaBBbb；乙：AaBBC甲：AaaaBbbb；乙：AaaBBbD甲：AaaBbb；乙：AAaaBbbb21（1分）（2012春东台市校级期末）下列各项中，可能产生新基因的是（）A用离体花药培养玉米植株B用秋水仙素得到三倍体西瓜C通过杂交培养抗病小麦品种D用X射线处理青霉菌菌种22（1分）（2012宝山区一模）对下列示意图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）A甲图生物自交，其后代能稳定遗传的单显性个体的概率为B如果乙图细胞处于有丝分裂后期，则该生物配子含有4分子DNAC丙图所示家系所患疾病的遗传特点是男多于女D丁图表示果蝇染色体组成图，

10、该果蝇通过减数分裂能产生2种类型的配子23（1分）（2013秋正定县校级月考）以下有关概念的说法正确的是（）A非等位基因一定能自由组合B纯合子杂交得到的全是纯合子C判断一对相对性状的显隐关系只能进行杂交D测交常被用来检测子一代是否是纯合子24（1分）（2014春嘉兴期末）南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（）AAaBbBAabbCaaBbDaabb25（1分）（2012秋临沂期末）下列关于育种优点的叙述，不正确的是（）A多倍体较二倍体茎杆

11、粗大，果实种子大B杂交育种能产生新基因C人工诱变育种能提高变异频率D利用单倍体育种能明显缩短育种年限26（1分）（2013秋德江县校级期末）有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下来，但在经常遭到暴风雨袭击的岛屿，这种突变类型因不能飞行，而未被大风吹到海里淹死，这一事实说明（）A突变多数是有害的B突变多数是有利的C突变的有利和有害并不是绝对的D突变的有利和有害是绝对的27（1分）（2014春扶余县校级期末）有关生物进化的说法不正确的是（）A生物进化的实质在于种群基因频率的改变B自然选择使种群的基因频率发生定向改变C隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流

12、D新物种形成的标志是改变了基因频率28（1分）（2015广州）对生物进化和新品种培育有重要意义的变异主要是（）A基因突变B基因的连锁C染色体变异D基因重组29（1分）（2013秋正定县校级月考）下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A华南虎和东北虎的形成，是由于地理障碍导致生殖隔离的结果B19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蠖变成新物种黑色桦尺蠖C用皮康霜治疗皮肤病，使用一段时间后，药效下降这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后产生了对皮康霜药物有效成分的抗药性变异D海南热带野生动物园的公狮和母虎交配，产下不育的“狮虎兽”，说明狮子和老虎存在生殖隔离30（1分）（2013徐汇区一模）图中的A、B、C

13、表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，中的甲、乙、丙分别表示3个种群下列相关说法正确的是（）A上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流C乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同D甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同31（2分）（2015春长春校级期中）用一个32P标记的噬菌体侵染含有31P的细菌若该细菌解体后释放出16个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体（）A1个B2个C15个D16个32（2分）（2015春台

14、山市期中）下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）A减数分裂中配对的染色体B在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C在人的精原细胞中没有同源染色体D一个来自父方，一个来自母方的染色体33（2分）（2014秋姜堰市期末）孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交F2种子为556粒（以560粒计算）从理论上推测，F2种子中基因型和个体数相符的是（）基因型YYRRyyrrYyRryyRrF2个体数315粒70粒140粒35粒选项 ABCDAABBCCDD34（2分）（2013秋湄潭县校级期末）关于密码子的叙述错误的是（）A能决定氨基酸的密码子为64个B一种

15、氨基酸可有多种对应的密码子C同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸DCTA肯定不是密码子35（2分）（2007江苏）果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（）A25%B32%C50%D64%36（2分）（2013秋正定县校级月考）下列有关性别决定和伴性遗传的叙述中，不正确的有（）A有些生物没有X、Y染色体B若X染色体上有雄配子致死基因b，就不会产生XbY的个体C伴性遗传具有交叉遗传的特点DX、Y染色体不只存在于生殖细胞中37（2分）（2012安徽三模）某

16、同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同38（2分）（2013秋正定县校级月考）科学家用15NH4Cl培养液来培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖两代，然后收集并提取DNA，再将提取的DNA进行密度梯度离心离心后试管中DNA的位置是（）A全部位于下层B一半居中，一半位于上层C全部居中D一半居中，一半位于下层39（2分）（2012盐城一模

17、）玉米的紫粒和黄粒是一对相对牲状某一品系X为黄粒玉米，若自花传粉，后代全为黄粒；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黄粒，也有紫粒下列有关分析正确的是（）A紫粒是显性性状B黄粒是显性性状C品系X是杂种D品系Y是纯种40（2分）（2004秋南通期末）某成年男子是一种致病基因的携带者，他的下列哪种细胞可能不含该致病基因（）A神经元B精细胞C肝细胞D精原细胞41（2分）（2015兴平市二模）下列情况引起的变异属于基因重组的是（）非同源染色体上非等位基因的自由组合一条染色体的某一片段移接到另一条染色体上同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换ABCD42（

18、2分）（2005天津）原发性低血压是一种人类的遗传病为了研究其发病率与遗传方式，正确的方法是（）在人群中随机抽样调查并计算发病率 在人群中随机抽样调查研究遗传方式在患者家系调查并计算发病率 在患者家系中调查研究遗传方式ABCD43（2分）（2012春新沂市校级期末）一个染色体组应是（）A来自父方或母方的全部染色体B配子中的全部染色体C二倍体生物配子中的全部染色体D体细胞中的一半染色体44（2分）（2013秋正定县校级月考）如图表示某植物正常体细胞中染色体的组成，下列各项中，可能是该植物基因型的是（）AABCdBAaaaBBbbCAaBbCcDdDAaaBbb45（2分）（2013秋正定县校级月

19、考）某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验据图所示对该实验的分析正确的是（）A该实验不能说明植物生殖细胞具有全能性B植株B所有细胞中都含有二个染色体组C植株A细胞内没有等位基因D由花粉培养到植株B的过程都必需在无菌条件下进行二、非选择题（每空2分，共40分）46（12分）（2013秋正定县校级月考）图甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成（A、a，B、b表示两对等位基因，分别控制两对不同的相对性状），请据图回答：（1）若甲豌豆的一个花粉母细胞经减数分裂产生一个基因型为Ab的花粉，则同时产生的另外三个花粉的基因型分别是（2）上述哪两株不同豌豆亲本杂交，后代

20、表现型比为3：1？（3）若上述两个不同亲本相互杂交，后代表现型比为1：1，则有哪几种不同的亲本杂交组合？、（4）若乙细胞进行有丝分裂，则其子细胞的基因型为47（16分）（2013秋正定县校级月考）如图为某一家族的部分遗传系谱图，甲、乙两病分别由A、a与B、b两对等位基因控制，且两病其中之一是伴性遗传病回答下列问题：（1）甲病和乙病的遗传方式分别为、；4基因型为；7的基因型为（2）若8与9近亲结婚，则生育的子女中正常的几率是，两病都患的几率是（3）若8与9婚后生下一对双胞胎（11与12），则他们同时患有甲病的概率是（4）5基因型是48（12分）（2012淮安模拟）图1、图2表示人体细胞中蛋白质合

21、成的相关过程（图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），据图回答：（1）在蛋白质合成过程中，图1、图2分别表示和过程（2）图1中和在组成上的区别是如果发生改变，生物的性状改变，原因是（3）图2中c表示，色氨酸的密码子是，若图中多肽a是由60个氨基酸脱水缩合而成，则中至少含有个碱基对2013-2014学年河北省石家庄市正定一中高二（上）月考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、单选题（1-30每题1分，31-45每题2分，共60分）1（1分）（2013秋正定县校级月考）孟德尔成功的经验中，严密的假说和演绎非常重要，下列说法错误的是（）A遗传性状是由遗传因子控制的B控制性状的遗传因子是成对存在的C在

22、子一代中两个遗传因子可以相互作用D子一代形成配子时，这对遗传因子相互分开，随配子独立遗传给后代考点：孟德尔遗传实验版权所有分析：孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合解答：解：A、遗传性状是由遗传因子控制的，A正确；B、控制性状的遗传因子是成对存在的，B正确；C、孟德尔的实验中的决定豌豆高茎的基因和决定矮茎的基因没有相互作用，C错误；D、子一代形成配子时，这对遗传因子相互分开，随配子独立遗传给后代，D正确故选：C点评：本题考查孟德尔假说演绎法的相关知识，意

23、在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2（1分）（2011秋厦门期末）下列关于人类精子发生过程的叙述中，错误的是（）A减数第一次分裂完成后形成两个初级精母细胞B姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同C细胞中姐妹染色单体数最多可达92条D染色单体交叉互换发生在同源染色体分离之前考点：精子的形成过程版权所有分析：精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种

24、次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；（4）精细胞经过变形精子解答：解：A、减数第一次分裂分裂完成后形成两个次级精母细胞，A错误；B、姐妹染色单体是间期复制形成的，具有相同的遗传信息，但若发生基因突变或交叉互换，则会导致姐妹染色单体携带的遗传信息不同，B正确；C、减数第一次分裂时，细胞中姐妹染色单体数最多可达92条，C正确；D、染色单体交叉互换发生在减数第一次分裂前期，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，因此染色单体交叉互换发生在同源染色体分离之前，D正确故选：A点评：本题考查细胞的减数分裂和精子的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特

25、点，掌握精子形成的具体过程及该过程中染色单体数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项3（1分）（2013秋正定县校级月考）用纯合红花豌豆与纯合白花豌豆杂交，F1全部为红花豌豆，让F1自交，所得到F2再全部自交，则F3中白花豌豆占F3总数的（）ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：用纯合红花豌豆与纯合白花豌豆杂交，F1全部为红花豌豆，说明红色相对于白色为显性性状（用A、a表示），则亲本的基因型为AA×aa，F1的基因型为Aa据此答题解答：解：根据基因分离定律，杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（）n，纯合子所占的比例为1（）n，其中显性纯合

26、子=隐性纯合子=【1（）n】由于亲本不是杂合子，F1才是杂合子，因此F3中白花豌豆的比例=【1（）31】=故选：A点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对相对性状的显隐性关系；其次能根据基因分离定律的延伸规律答题，但要注意亲本不是杂合子，运用延伸规律答题时要n14（1分）（2013秋正定县校级月考）某生物的一对相对性状由两对等位基因（A、a和B、b）控制，F1的基因型是AaBb，F1自交得F2的表现型之比是9：7，则F1与隐性个体测交后代表现型之比是（）A1：3B1：2：1C1：1：1：1D9：3：3：1考点：基因的自由组合规律的实

27、质及应用；测交方法检验F1的基因型版权所有分析：F1的基因型是AaBb，F1自交得F2的表现型之比是9：7，分离比之和等于16，说明控制该性状的基因遵循基因自由组合规律F1的基因型是AaBb，F1自交得F2为A_B_、A_bb、aaB_、aabb=9：3：3：1，而题干中F2的表现型之比是9：7，则说明A_B_是一种表现型，A_bb、aaB_、aabb是另一种表现型解答：解：F1与隐性个体测交，即基因型为AaBb的个体与aabb个体杂交，可以分解成Aa与aa杂交，以及Bb与bb杂交Aa与aa杂交后代表现型为A_：aa=1：1，Bb与bb杂交后代表现型为B_：bb=1：1因此AaBb的个体与aa

28、bb个体杂交，F1的表现型比例是A_B_、A_bb、aaB_、aabb=（1：1）×（1：1）=1：1：1：1A_B_是一种表现型，A_bb、aaB_、aabb是另一种表现型，因此后代表现型之比是1：3故选：A点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算相关概率，属于考纲理解层次的考查5（1分）（2013秋兴庆区校级期末）家兔皮下白色脂肪对黄色脂肪为显性将纯种的白色脂肪家兔与纯种的黄色脂肪家兔杂交，对它们生下的小兔喂以含叶绿素的食物时，小兔的皮下脂肪为黄色这说明（）A基因型相同，表现型一定相同B表现型是基因型与环境条件共同作

29、用的结果C表现型相同，基因型一定相同D在相同的条件下，基因型相同，表现型也相同考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型；基因与性状的关系版权所有分析：由于白色对黄色为显性，设白色基因为A黄色基因为a，则纯种白色脂肪家兔与黄色脂肪家兔杂交AA×aa，后代均为Aa，白色对黄色为显性，正常情况下后代应该全是白色的，但是由于对它们生下的小兔喂以含叶绿素的饲料时，小兔的皮下脂肪为黄色，说明喂以含叶绿素的饲料影响了后代的表现型，所以表现型=基因型+环境解答：解：A、本题中基因型是Aa，但是表现型是黄色，B错误；B、根据题意基因型Aa本来表现为白色，但是以含叶绿素的饲料喂养以后，表现为黄色，所以表

30、现型是基因型与环境条件共同作用的结果，B正确；C、表现型相同，基因型不一定相同，例如AA和Aa的基因型不一样，但是表现型可以一样，C错误；D、题中的实验是不同的基因型得出相同的表现型，没有体现在相同的条件下，基因型相同，表现型也相同，D错误故选：B点评：本题主要考查学生分析实验结果获取信息并利用信息解决问题的能力，以及对基因型、表现型和环境的关系的理解与综合应用的能力6（1分）（2014春惠城区期末）番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且遵循自由组合定律现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型数不可能是（）A1种B2种C3种D4种考点：基因的自

31、由组合规律的实质及应用版权所有分析：番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，则红色长果番茄的基因型为A_bb、黄色圆果番茄的基因型为aaB_，则亲本的基因型为AAbb×aaBB或Aabb×aaBB或AAbb×aaBb或Aabb×aaBb解答：解：A、若亲本的基因型为AAbb×aaBB，则子代只有1种基因型，即AaBb，A正确；B、若亲本的基因型为Aabb×aaBB或AAbb×aaBb，则子代有2种基因型，B正确；C、亲本的基因型为AAbb×aaBB或Aabb×aaBB或AAbb&

32、#215;aaBb或Aabb×aaBb，子代的基因型种数依次为1、2、2、4，C错误D、若亲本的基因型为Aabb×aaBb，则子代有4种基因型，D正确故选：C点评：本题考查基因组自由组合定律及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，学会应用逐对分析法判断子代基因型种类数逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘7（1分）（2013秋正定县校级月考）某生物个体经减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1若该生物进行自交，其后代出现纯合子的概率是（）ABCD考点：基因

33、的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：纯合体是指遗传因子（基因）组成相同的个体，如AABB或aaBB等；其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象解答：解：根据生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab：aB：AB：ab为4：4：1：l，可求出Ab：aB：AB：ab的比例分别是、；因此，这个生物进行自交，其后代出现的纯合体有AABB、AAbb、aaBB、aabb，概率为×+×+×+×=故选：D点评：本题考查减数分裂、纯合体及自交的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8（1分）（2015春安阳校级月

34、考）在果蝇细胞中，由G、C、U三种碱基构成的核苷酸共有X种，其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的Y期，DNA分子复制出的2个分子彼此分离发生在Z期，则X、Y、Z分别是（）A5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第一次分裂后期B6；分裂前期；有丝分裂后期和减数第一次分裂后期C5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期D3；分裂后期；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期考点：核酸的基本组成单位；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂版权所有分析：1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组

35、成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）2、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失3、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减

36、数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：（1）在果蝇细胞中含有DNA和RNA两种核酸，由G参与构成的核苷酸有2种（鸟嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸），由C参与构成的核苷酸有2种（胞嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸），由U参与构成的核苷酸有1种（尿嘧啶核糖核苷酸）因此，由G、C、U三种碱基参与构成的核苷酸共有5种（2）DNA分子复制时，DNA分子结构稳定性最低，而DNA的复制发生在分裂间期（3）着丝点分裂后，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极，此时DNA分子复制出的两个DNA分子彼此分离，而着丝点分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期故选：C点评：本题考查核酸的种类

37、及化学组成、细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记核酸的种类及化学组成；识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能根据题干要求作出准确的判断9（1分）（2014秋周口校级月考）人的同源染色体有23对假设一个初级精母细胞在形成精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，则这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例，同时精巢中精原细胞增殖的方式是（）A1：1，有丝分裂B1：2，有丝分裂C1：3，减数分裂D1：1，减数分裂考点：精子的形成过程版权所有分析：精原细胞经过减数分裂，减数分裂的实质是染色体复制一次，细胞分裂两次；精原细胞经过染色体复制形成初级精母细

38、胞，经过第一次分裂过程中同源染色体分离，形成两个次级精母细胞，再经过减数第二次分裂着丝点分裂，形成四个精细胞，精细胞变形形成精子解答：解：精原细胞增殖结果是精原细胞数目增加，其方式为有丝分裂一个次级精母细胞在减数第二次分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，导致这个次级精母细胞形成的2个精细胞都不正常（一个多一条染色体，一个少一条染色体），而另一个次级精母细胞正常分裂，形成的2个精细胞都正常，所以这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例是1：1故选：A点评：本题考查精原细胞的最终和减数分裂的过程，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，关键是理解减数分裂的过程10（1分）（1

39、998上海）下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（）A甲与乙B乙与丙C乙与丁D丙与丁考点：细胞的减数分裂；受精作用版权所有分析：果蝇的体细胞中有8条染色体，雌果蝇有3对常染色体+XX，因此产生的卵细胞中有4条染色体（3+X）；雄果蝇有3对常染色体+XY，因此产生的精子有两种：3+X和3+Y解答：解：甲细胞中多了1条X染色体，丙细胞中虽有4条染色体，但是含有2条X染色体，少了一条常染色体，它们均不是正常的配子；只有乙和丁符合果蝇的配子类型，并且乙含有X染色体的配子，可以是雌配子，丁含有Y染色体是雄配子，所以乙和丁能形成受精卵故选：C点评：本题考查了果蝇产生的生殖细胞的类型以及受精作用，意在

40、考查考生的识图、理解、分析和推理能力，难度不大11（1分）（2013秋正定县校级月考）从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数、染色体组数依次是（）A3，6，6，1B3，12，12，1C3，6，6，2D3，12，12，2考点：细胞的减数分裂版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图示是从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞，该细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期减数分裂过程中，四分体数目、同源染色体对数、染色体数目、染色单体数和核DNA数目变化规律：结 构时 期四分体 个数同源染色体对数染

41、色体数染色单体数DNA分子数减数分裂间期0n2n04n2n4n减前、中期nn2n4n4n后期0n2n4n4n末期00n2n2n减前、中期00n2n2n后期00n2n2n02n末期00n0n解答：解：由于图示动物细胞中含有3条染色体，不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期因此，此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数、染色体组数依次是3、12、12、2故选：D点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期；掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能根据图中信息作出准确的判

42、断12（1分）（2012崇明县一模）如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 （）ABCD考点：烟草花叶病毒版权所有分析：阅读题干获取知识点，本题考查RNA病毒的遗传物质，然后梳理查RNA病毒的遗传物质的相关知识，根据题图及选项内容作出判断解答：解：分析题图可知“杂交病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此杂交病毒”丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙

43、病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同故应选D点评：此题知识点的核心是RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳丙病毒的子代的蛋白质外壳由乙病毒的RNA控制合成的此题往往选成B选项13（1分）（1995上海）如图为进行性肌肉营养不良遗传病的谱系图，该病为隐性伴性遗传病，7号的致病基因是由（）A1号遗传的B2号遗传的C3号遗传的D4号遗传的考点：伴性遗传版权所有分析：分析题图：伴性遗传病分为伴Y染色体遗传病和伴X染色体遗传病，其中伴X染色体遗传病又分为伴X染色体显性遗传病和伴X染色体隐性遗传病已知进行性肌肉营养不良遗传病为隐性

44、伴性遗传病，则该病为伴X染色体隐性遗传病（用A、a表示）解答：解：由以上分析可知进行性肌肉营养不良遗传病为隐性伴性遗传病，则7号的基因型为XaY，其中Xa来自其母亲5号，所以5号的基因型为XAXa，由于1号正常（XAY），所以5号的Xa来自其母亲2号由此可见，7号的致病基因最终来自2号故选：B点评：本题结合系谱图，考查伴性遗传，首先要求考生识记伴性遗传的种类，能根据题干信息“该病为隐性伴性遗传病”判断该病的遗传方式；其次结合系谱图，判断7号的致病基因的最终来源即可14（1分）（2014春福州校级期末）制作DNA分子的双螺旋结构模型时，会发现制成的DNA分子的平面结构很像一架“梯子”，那么组成这

45、架“梯子”的“扶手”、“扶手”与“扶手”之间的“阶梯”、连接“阶梯”的化学键、遵循的原则依次是（）磷酸和脱氧核糖 氢键 碱基对 中心法则 碱基互补配对ABCD考点：DNA分子结构的主要特点版权所有分析：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核糖核苷酸链构成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，碱基之间通过氢键连接形成碱基对，碱基对之间遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则解答：解：DNA分子的平面结构很像一架“梯子”，那么组成这架“梯子”的“扶手”是磷酸和脱氧核糖，扶手”与“扶手”之间的“阶梯”相当于DNA分子的碱基对，连接“阶梯”的化学键是氢键

46、，碱基对之间遵循碱基互补配对原则故选：B点评：对于DNA分子平面结构的理解和模型建构是本题考查的重点15（1分）（2011秋祁阳县期末）下列实验中没有应用放射性同位素示踪技术的是（）A证明DNA分子进行半保留复制的实验B研究分泌蛋白的合成与分泌途径C噬菌体侵染细菌的实验D肺炎双球菌的转化实验考点：肺炎双球菌转化实验；细胞的生物膜系统；噬菌体侵染细菌实验；DNA分子的复制版权所有分析：放射性同位素示踪技术是生物学研究中的一种重要的手段，在标记时一般选择具有标记性的元素来标记化合物，如：3H标记氨基酸、32P或15N标记DNA、35S标记蛋白质等，通过这些元素的放射性的转移位置来确定化合物或结构的

47、转移解答：解：A、在研究DNA半保留复制时，利用了15N标记DNA作为亲本，而放在含有14N的培养基中培养，故A错误；B、在分泌蛋白的合成与分泌过程中，利用3H标记氨基酸研究蛋白质合成中经过的细胞结构，故B错误；C、在噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记DNA、35S标记蛋白质来研究噬菌体的遗传物质，故C错误；D、在肺炎双球菌的转化实验中，格里菲斯进行了体内转化实验，艾弗里是将肺炎双球菌的各组分分离开来，单独的去观察它们的转化作用，没有运用同位素标记法，故D正确故选：D点评：本题难度不大，属于考纲中理解层次的考查，着重考查了同位素标记法在生物学研究中的运用，考生在平时学习过程中要注意归纳类似知

48、识点，并进行区分16（1分）（2013秋正定县校级月考）乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链DNA病毒，其复制方式如图所示以下相关分析合理的是（）A可用固体培养基来培养该病毒B为DNA复制，与DNA解旋酶有关，为表达，与RNA聚合酶有关C需要的原料为核糖核苷酸，需要的材料为脱氧核苷酸D组装出来的子代乙肝病毒与亲代病毒一样以RNA为遗传物质考点：中心法则及其发展版权所有分析：分析题图：图示为乙肝病毒中DNA的复制方式，其中表示转录过程；表示翻译过程；表示逆转录过程，需要逆转录酶催化；表示蛋白质和DNA组装形成子代病毒解答：解：A、病毒没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，A错误；B、

49、为转录过程，与RNA聚合酶有关，为翻译过程，与RNA聚合酶无关，B错误；C、为转录过程，需要以核糖核苷酸为原料，逆转录过程，需要以脱氧核苷酸为原料，C正确；D、组装出来的子代乙肝病毒与亲代病毒一样以DNA为遗传物质，D错误故选：C点评：本题以乙肝病毒为素材，结合乙肝病毒繁殖过程图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项17（1分）（2011秋丰台区期末）关于图中DNA片段的说法正确的是（）A把含有此DNA的大肠杆菌放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA单链占总链的B该DNA一个碱基的改变，不一定引起子代性状的改变C该DNA的特异性表现在碱基种类和的比例不同D若该DNA中的A的含量为30%，则嘧啶的含量为40%考点：DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制；基因突变的特征版权所有分析：把含有此DNA的大肠杆菌放在含15N的培养液中复制2代得到4个