Lesson37What39;sYourHobby？教学设计

1、百度文库-让每个人平等地提升自我1Lesson37:WhatYour Hobby?教学设计一.教材分析1. 教材的地位和作用：冀教版八年级英语上册Unit 7 EnjoyYour Hobby 这一单元围绕兴趣和爱好这一话题展开教学，然而 Lesson37:What s Your Hobby 是本单元的第一课，课文 先从MS.Liu 和学生们的对话开始介绍自己的个人爱好，要求学生学会如何表达自己的爱好。本课在本单元中占主导地 位，也是训练学生口语表达的良好素材，根据新课标对学生 交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提 高，我将本课设计为一堂口语交流课。2. 教学目标的确立和依据（1）

2、知识目标：熟练掌握本课的单词和短语，熟悉hobby,spare,collect,ticket,trade,concert等单词的用法。（2）能力目标：学生能了解如何表达自己喜欢做的事，如 何询问对方的爱好和回答方法。（3 ）情感目标：激发学生学习兴趣，树立正确的人生观和价值观。3. 重点和难点（1 ）重点:a 掌握有关兴趣。爱好的生词，习语和日常用语。enjoy doing,interest,be interested in doing,like doing,in one sspare time.百度文库-让每个人平等地提升自我2B 初步了解冠词 a,an,the 及其用法。(2)难点；学会表

3、达兴趣和爱好的方法，介绍自己和他人的 兴趣和爱好。二教法和学法根据新课标的要求和学生的实际需求，本课的指导思想确定为合作交流、展示点评。三.教学策略和活动设计本课主要采用任务型教学法，课堂的不同时段设置不同的问题， 让学生讨论并讲授，另外辅助讲授法，反馈法，问题式策略等。四.教学过程及设计Stepl: Lead inEvery one has his or her favourite thin gs. A hobby is someth ing youenjoy doing. A hobby is not a job or a school subject. It just something

4、you like doing or you are interested in doing sth. Do you have anyhobbies? Today we will lear n Less on 37 : What your hobby?设计意图：创设一种宽松的语言环境，让学生自然而然的融入到英语学习中，激发学习兴趣。Step2：ListeningListen to the tape and find the answers to the questions.What does Wang Mei like doing in her spare time ?百度文库-让每个人平等地提

5、升自我3What does Ling Ming enjoy play ing?What is Tao Xiaolin hobby?设计意图：听的环节是“输入 ”的过程，带着问题听，在听的过 程中有的放矢，有效捕捉信息并发现需要注意的表达方式，为后面的语言实践准备实用的句型。Step3:Sayi ng-work in groups（一）活动目的：1 让学生能够通过介绍自己的兴趣和爱好， 更好的掌握相关的词汇。2、让所有的学生都参与活动，以此来 培养他们的语言表达能力和合作能力。（二）设计意图：通过介绍自己的兴趣和爱好，能运用所学词 汇描述与兴趣和爱好相关的信息，以提高学生的语言组织和表达 能力。

6、（三）活动过程：先独立思考以下四个问题，然后在以小组为单 位讨论，最后展示本组交流的情况。1、感兴趣的事 What are you interested in？2、自己的爱好 Whatsyour hobby?3、产生兴趣和爱好的理由 Why do you have this hobby?4、其他人对你的评价 What do others thi nk of you?Step4:Readi ngRead the dialogue and describe whether the stateme nts are true orfalse （A or B）.1、Yang Hao likes stud

7、ying stars.百度文库-让每个人平等地提升自我42、Li Lin likes collecting coins.3、Wang Mei likes collect ing con cert tickets.设计意图：新的教学模式倡导学生主动参与，乐于探索，勤于思 考，把课堂还给学生，培养学生收集和处理语言信息的能力。通 过这一练习，学生的语言技能得以提高，而且他们的情感态度和学习策略都得到了培养，同时他们的语言知识也得到了复习巩 固，大大地调动了学生的参与热情和学习兴趣。Step5:Writ ingAsk stude nts to write a short passage to in

8、troduce his or her in terestsor hobbies.设计意图：依据语言学习的循序渐进的过程，让所有的学生积极参与到写作环节中，动手动脑，用所学的词汇、句型表达自己的 爱好，巩固本节课的重点语言技能。Step 6:Summary1、 回顾本课单词、短语、句型及交际话题-描述兴趣和爱好。2、完成课后 Let Do It 相关习题。板书设计:1.words and phrases:hobby.spare.collect.c on cert.trade.enjoy doingBe in terested in .like doing .in one spare time.2.importa nt senten ces:百度文库-让每