道德与法治八年级上册走进社会生活第二课网络生活新空间合理利用网络5

1、?5会分辨网络信息的真实性。让学生能够懂得明辨是非，现在的学生几乎人人都上【学情】过网，但是对网络的认知还有局限性，表现为绝绝大部道德与法治八年级上册？走进社会生活第二课网络生活新空间合理利用网络做网络的主教材分 析：做网络的主人主要是讲网络内有大量的信虽然富了人们的生 但是要【教材】息，活，学为了让学生更加清楚的理解 更好的利用网络，通过本节网络，课拒绝盲从，自觉抵抗诱惑，学会适当上网，拒绝网瘾。学情分析：分学生上网就是实行打游戏，因为学生年龄与理解水平的限制，无论是在现实生活还是在网络世界里，学生的自听歌等休闲娱乐，只有极少数学生能利用网络实行学习。同时, 控水平相对较差，对信息的区分水平

2、也较 所以通过本节课让学生学会做网络的 差，主人。适当上网，拒绝网瘾。教学目标：1、培养学生在网络中对信息的区分水平，明辨是 非，拒绝盲从。2、引导学生面对网络中的不良信息要学会实行判断拒绝，自 觉抵抗诱惑。3、让学生懂得控制自己，适当上网，拒绝网瘾。教学重点：通过让学生知道分辨网络世界的信息，学会抵抗诱 惑，谨防网瘾。教学难点：让学生能够做到上网克制，对于不良信息自我抵抗。教学方法：我将采用讨论讲授的教学引导学生自主讨论学 让学生能够真正的了法，习，解网络世界信息的鱼龙混杂，学会区分信息，在日常上网的过程中提升自控水平，拒绝上瘾。1 / 51道德与法治八年级上册？走进社会生活第二课网络生活新

3、空间合理利用网络?5教学过程：【主要采用探究法授课】一、导入新课，提示目标中遇到什么比较不好的 事情。二、出示课题投影：第二课做网络的主人板书三、出示学习目标投1.通过思考讨论，让学生理解到网络世界与影：现实世界的区别，提升警惕。2 .通过观看视频与知识拓展让学生学会明辨是非，做出 准确的选择。3 .通过探究分享与思考答复让学生看到沉迷于网络世界的危害，从而 能够抵抗不良诱惑。四告诉学生这节课的重点以及难点：重点：通过让学生知道分辨网络世投影界的信息，学会抵抗诱惑，谨防网难点：让学生能够做到上网克对于不良信息自我抵瘾。制，抗。二、学生自学，预习填空（5分钟左右）一、出示预习导航投影：1、网络中

4、充满着庞杂的信息，需要、拒绝盲从；网络中也充满了诱我们惑，需要我们、谨防上瘾。2、面对 的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，不轻我们要易盲从，更不随意传播。3、作为公民，我们不但，不跟风、不盲从，自、文明行事，要觉共同维护网络环境，还需要增强公民意识，学会利用网和络社会公共事务。4、在网络世界中，充满 。所以，只有学会抵抗诱惑，才能在网络了理智世 界中更好的保护自2 / 52?5己、教师检查学 情。道德与法治八年级上册？走进社会生活第二课网络生活新空间合理利用网络三、新知探究15-20分钟一知识点梳 一、明辨是非，拒绝盲理：从：网络信息纷繁多样，鱼龙混杂。网络中有新闻信息、学术信息、娱

5、乐信息、效劳信息、教育信息等，面对纷繁复杂的网络信息，对于未经 证实或难以证实的信息，我们要保持3 / 53道德与法治八年级上册？走进社会生活第二课网络生活新空间合理利用网络?5理性，不信盲从，更不随意播 思考：1、网世界中的盲从与世界中的盲从有何异同2、网盲从会我的生活来哪些危害？如何做到理性上网、不信、不播？反思：有些同学，在生活中充了老、家的批和管束，好不容易找到网个能放自我的空。在网世界里，老和家不干预我，我也没必要听从他的意。合自身的，个点的看法。明辨是从我做二知点梳理： 非 起： 作公民，不但要从我做起，不跟、不盲从，自遵守法、文明行事，共同网境，需要增公民意，学会利用网关心和参加

6、社会公共事。知拓展：网督的特征：1、和媒体督相比，网督具有独特和烈的代特2、快速、便捷、低本钱、有效，同公民的意日益增，主征。体地位日形成，网督奠定了的群众基。欣：看面惑：学会拒，出自己的感受！三知点梳理：抵抗惑，防网：在网世界中，充了惑。当我打开网的候，可能会出各“中信息”"秘方”以及游广告；在网交往“跳楼价的程中，有些不法分子假装善良博取我的好感；在网物程中，“大促之的口号很容易是我失判断。所以，只有学会抵抗惑，理智明辨是非，才能在网世界中更好的保自己。探究分享： 小勇常利用余上网，在网上有一帮要好的“哥儿"。一天，他的“哥儿他介了一款网游，并教他和一帮朋友一起玩。从此

7、，小勇沉迷于其中不能自拔，生了网的度依心理，一接触网就异常，没时机接触就躁不安，其他活缺乏趣。人也逐步得情不定、易怒、多，缺乏自控4 / 54道德与法治八年级上册？走进社会生活第二课网络生活新空间合理利用网络?5水小勇如果期沉迷于网，会有什么后果？如果我平，自己做的承不能。是小勇的朋友，我怎么做？知拓展：网成的含及特征：含：也称网度使用或病理性网使用，是指因度使用网而致明的社会、心理害的一种象。特征：其主要特征是：无制的花大量上网，必增加上网才能得足感，不能上网出异常情，学失、工作效差或人关系化，向他人以自己网的迷恋水准。14的少女小琴，几天前在学校操上走着走着突然倒在地，思考答复：老赶把她送到附近的医院。果示，小琴眩的原因居然是椎病作。14的孩子怎么会患上椎病？原来，小琴喜上网，常熬夜到凌晨一两点才思考一睡。下什么小琴么年就得椎病的原因，了你什么的启示？活：如果在复考段，网上有一款好玩的新游，你会怎么做？我会复。我可能成秀、关心集体