12月中心校开展双减工作研讨报告会简报简讯《交流探讨谋策略 落实双减增实效》_第1页
12月中心校开展双减工作研讨报告会简报简讯《交流探讨谋策略 落实双减增实效》_第2页
12月中心校开展双减工作研讨报告会简报简讯《交流探讨谋策略 落实双减增实效》_第3页
12月中心校开展双减工作研讨报告会简报简讯《交流探讨谋策略 落实双减增实效》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、12月中心校开展双减工作研讨报告会简报简讯交流探讨谋策略落实双减增实效为推动“双减"政策、“五项管理工作"和“课后延时服务”落实落地，切实提高教学质量和优化作业设计，促进学生全面发展，12月18日，中心校全体教师在副校长刘明的带领下分学科开展了落实“双减”专题研讨活动。为了确保此次教研活动顺利开展，各位教师代表在活动前都做了充分的准备，学习“双减"政策及其背景下教育教学、作业设计的相关文件精神，同时仔细研读课程标准，根据教研活动方案提前思考研讨话题。活动中，各年级组的教师代表结合自己所教学段、学科特点，围绕“双减'之后的主要做法和突出亮点、教学中的困惑以及

2、下一步打算这几方面展开交流。李梅老师针对一年级学生的特点，巧妙设计了与生活联系紧密且富有趣味的数学作业，展示了多样化的评价方式。教学经验丰富的翟翠花老师，把自己在培养学生听说读写能力方面丰富的教学经验也与大家进行分享,提出了部分家长因“双减”政策的实施而忘记了自己的责任，导致孩子有退步迹象的困惑。郝杰老师总结了“双减”政策下自己的思想转变，表明了今后的努力方向。每位教师将自己的教育理念与实际工作相结合，重点谈实际的做法，又有一定的理论高度，不空洞，不唱高调，平实而有深度。虽然教师们的教学风格迥异、教学方法也各不相同，但是都毫无保留地分享了“双减"政策下高效课堂与作业设计的探索历程及宝

3、贵经验，切合实际，操作性强，具有很强的学习、借鉴和指导意义。每一位教师的发言都蕴含着一颗爱岗、爱校、爱生之心，育人以德，授教寓慧。紧接着，分年级组开展了作业展评活动。大家从观摩中取长补短，便于及时改进作业设计，更好地激发学生的学习兴趣，提髙作业实效，让作业真正实现从“量"的减少到“质”的提升。活动尾声，李老师提出，教师在备课时要聚焦学科核心素养，精心设计问题情境和探究活动。在课堂上，要精讲精练，突出学生主体地位，激活学生的思维。她要求全体教师要坚持学习换思想，切实做好“双减”工作的落实，以教师之“增"促学生之“减"，让全体教师对如何有效提质增效、减轻学生作业负担有了更明晰的认识。本次活动的开展，不但为教师创造了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训。既拓宽了教师的工作思路，又体现了中心小学教师且行且思，求真务实，不懈探索的工作作风。“双减”是一项系统工程，需要

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论