动画创作与观众心理

1、博纳电影传媒 20072007年推荐影片排期年推荐影片排期2016动画与观众动画与观众伊川县实验小学 昌晓英 作为电视作品中一个特殊的类型,动画片正在受到越来越多的观众喜爱动画的产生动画的产生 原始壁画、走马灯、魔术幻影视觉暂留原理及幻透灯动画的诞生法国 埃米尔雷诺 动画鼻祖美国 布莱克顿法国 埃米尔雷诺科尔 “当代动画之父”动画的定义 动画艺术又称动画影片，是一种以“逐格拍摄”为基本摄制方法，并以一定的美术形式作为其内容载体，表达创作者思想情感的影片样式。动画艺术的类型按技术形式分类平面动画立体动画电脑动画其他形式动画艺术的类型以传播途径分类影院动画片短片通常在30分钟以内，多半为试验或艺术

2、目的而制作，属于艺术动画长篇时间在90分钟至120分钟左右，以动画制作而成的电影特点：特点：叙事结构类似于传统戏剧；视觉上要求精致的画面和细腻的角色动作表演；注重镜头语言的运用；强调音乐烘托气氛、渲染情感的作用；成本高、制作周期长电视动画剧情构思紧凑。流畅，重视剧情的“可拓展性”和“灵活性”采用有限动画的制作模式成本低，以量取胜其他播放媒体方便性、及时性、互动性、综合性 动画艺术的类型以性质分类商业动画片特点：迎合大众的审美取向风格比较保守、平庸艺术动画片个人化、制作个人化、风格个人化、实验性 动画片多取材于神话传说童话故事，充满幻想色彩。人物造型夸张有趣动作富于变化，场景引人入胜，加上生动的

3、对白、美妙的音乐，以及特殊的美术表现形式，非常适合少年儿童的审美心理！所以动画片的观众首先而且主要是少年儿童。动画的主要人群观众既然动画的接受群体是少年儿童，那么今天我就以儿童的立场上，从儿童的接收方式、心里特征、审美需求探讨一下动画与观众！由于生活经验的局限，儿童对社会的了解带有主观性、盲目，也正是这种简单的思维方式看人和物往往立场鲜明、观点明确。他们心目中的好人最终一定战胜邪恶，取得胜利，这种单纯的唯美主义的善恶原则也正是人类社会的最终信念。从世界第一部动画长白雪公主开始，善恶斗争一直是动画片最基本的主题。好人的胜利使儿童观众对前途充满信心，也使成人观众颇多领悟。善恶分明英雄崇拜毫无疑问，

4、所有儿童都希望做个“好人”，但在实际生活与自己的成长经历中，儿童会发现他们心目中的“善”并不是在任何场合、任何时候都一定能战胜“恶”的。生活中有困难、有挫折、有不平。由于经验与能力的关系，他们对此感到迷茫与无能为力。富于幻想的天性使儿童把希望寄托在“英雄”身上，“英雄”是“善”的最高代表。“孙悟空”、“超人”、“美少女战士”等幻想中的英雄更是儿童所崇拜的对象。儿童希望这样的英雄能在“关键时刻”从天而降，或者最好自己就是这样的英雄，“除暴安良”、“匡扶正义”。近年来，随着社会的发展，人们对自身价值有了新的认识。“英雄主义”不但没有削弱，反而有了更广泛的意义。动画片中的主人公虽然更“平民化”。如：

5、虫虫特攻队里的小蚂蚁和小鸡快跑中的小母鸡，但他们身上表现的“普通人的英雄主义”更有说服力和吸引力。现代少年儿童从“英雄崇拜”出发，追求的是自己能力的体现和个性的张扬。日本动画片足球小子正是利用了儿童的这种心理，挖掘培养儿童英雄主义精神，使他们从小就有一种不屈不挠，敢于战胜困难，最后取得胜利的信心。在片中把这种“英雄崇拜”心理演绎为发挥个人的才智和能力，把个性发挥到极至。因为运用了少年儿童喜欢的动画艺术形式来表现足球运动，吸引了日本青少年由原来的“棒球热”逐步转向“足球热”。无形中普及和提高了这项运动。在2002年的世界杯足球赛上，日本队取得了不错的战绩，而队中一些优秀的青年球员和球星就曾是这部

6、动画片的忠实观众。正是受到这部动画片的启发鼓励，使他们走向为足球奋斗的道路，并取得令人瞩目的成功。 快乐天性儿童的内心世界里没有那么多的忧愁和烦恼，他们对周围世界的诸多万物都感兴趣，而且天生就有忘却淡化忧伤，趋寻快乐的本性。这种快乐天性导致儿童审美期望中对喜剧精神的追求。儿童对动画片中任何幽默、诙谐、滑稽以至恶作剧的形式都不会放过，甚至急切地盼望它们出现。美国动画系列片猫和老鼠中滑稽、幽默的镜头随时都能出现，画面热闹而富有童趣。创作者成功地运用了逆反心理，看似强者的猫永远无法战胜机灵的小老鼠。如果同孩子一起观看过此片的家长一定会发现：孩子们观看多长时间就会有多长时间的笑声。一部能使孩子们自始至

7、终发出欢快笑声的动画作品，必然是创作者掌握了儿童快乐心理法则的结果。而缺乏喜剧精神的动画片是不会受到儿童喜爱的。几乎没有什么动画片不具有喜剧精神。一般来说，大团圆的结局是孩子们最衷爱的故事终结。基于对这种儿童心理反映的认同，根据哈姆雷特演变而来的动画片狮子王，根据海的女儿改编的动画片小美人鱼都被改编成了快乐大团圆的结局。这些经过再创造的动画片都赢得了孩子们的认同与喜爱。流行时尚现代少年儿童虽然还不能对客观世界和社会生活作出深刻的理解、判断，但他们对此感兴趣和敏感的程度却是前人不可比拟的。他们追求时尚，张扬个性，对世界流行的文化艺术，服装服饰等都有狂热的追求，常令成年人惊讶不已。实际上，动画艺术

8、也是流行趋势的引导者和急先锋。要从感官上与世界流行同步，不但创作者本身要具备极高的审美素质和修养，还必须有前卫的眼光；不但要研究儿童的心理特征，还必须从儿童的实际需要出发，从感官上艺术化地体现出符合少年儿童所追求的时尚。日本动画系列片美少女战士在我国播出后，在少年儿童中引起了极大的反响，因为片中的角色造型美仑美焕，将现实生活中儿童乃至青春少女们追求的所有美好的东西集于一身：修长的身材，五彩的发型，时髦的服装服饰.。而另一部系列片灌蓝高手同样也在儿童观众中引起轰动。影片通过几支篮球队队员之间的故事传达给青少年一种“现代时尚”。片中主人公“流川枫”、“樱木花道”的衣着、发型、行动、姿势以及表情都成

9、了孩子们模仿的对象。这些现象让我们深深感到潜藏在少儿观众心底奔腾躁动的时尚意识。这给我们创作提出了反思：如果创作者本身对于流行趋势和现代意识不了解也不感兴趣，对现代儿童这种正常的时尚追求不研究、不理解，必然会在动画片的创作中与少儿观众产生“代沟”。浪漫幻想儿童缺乏社会经验，却对身边周围的事物充满好奇心和想象力。他们对生活中不甚了解的事物往往用幻想去解释，同时又用想象去构筑未知世界，所以儿童思维具有强烈的幻想色彩。动画片由于其形式的特殊性，正好能够创造一个完全不同于真实的有声有色的幻想世界。日本动画大师宫崎骏执导的动画片龙猫中就充分展示了幻想意境。 其中有这样一场戏：一个雨夜，姐姐五月背着又困又

10、累的妹妹去车站接父亲回家，大龙猫顶着一片叶子不声不响地来到姐俩身后。姐姐一回头发现了大龙猫，她虽然吃惊但并不害怕，因为妹妹已经告诉她见过大龙猫了。姐姐把给爸爸准备的雨伞让大龙猫撑着挡雨。突然两束亮光从远到近，原来是有十二条腿的大猫巴士从远处驶来。大龙猫临上车前交给姐妹一个神秘的小包。又一个月夜，姐妹俩种下那包神奇的种子，眨眼间幼苗长成参天大树，这时大龙猫驾着陀螺飞来，载着姐妹俩飞上大树顶端看月亮.影片的成功之处就在于创作者把自己童年田园生活中浪漫的幻想和对大自然神秘的探索，经过艺术加工，成功地运用动画语言和表现手法变成可视的画面展现出来。观众在观赏的过程中很容易参与其中，孩子们也很快就能联想到

11、自己曾在梦中见到这样的精灵。正是有了观众的这种潜意识的介入，才使观众与创作者的思想感情产生共鸣，并通过对作品的接受认同而最终实现了创作审美的完成。创作者与观众的浪漫幻想也通过艺术达到了“现实化”，这就是动画片能吸引广大观众的重要原因之一。儿童喜欢看动画片的直接目的就是“欣赏愉悦”，通过眼睛、耳朵把信息传导给大脑。正如有的研究者指出那样，信息一旦与大脑记忆中储藏的经验相吻合，心理上就会产生愉悦性的兴奋，这是一种间接的心理反应。人猿泰山中泰山在密林深处的奔跑跳跃，让我们感到紧张心跳；草原英雄小姐妹中姐妹俩赶着羊群在茫茫雪夜里艰难前行，让我们既为姐妹俩的安全担心又为她们的行为感动。当动画片的画面结构

12、、运动、节奏、声音、音响在诉诸观众耳目时，还会引起直接的生理反应和感官兴奋，比如：中国水墨动画片小蝌蚪找妈妈、牧笛中那空灵恬淡的画风，悠扬委婉的二胡、竹笛演奏，给了我们宁静温馨的愉悦。狮子王中浓重、鲜艳的色彩和具有非洲特色的鼓点与音乐，我们听了会感到激动与振奋。这种感官愉悦实际上也是审美愉悦。 如今，人们在满足于常规化生活的同时，更希望偶尔经历一番惊险、紧张、悬疑等种种情绪体验，而动画片随着故事的发展、冲突的解决，这种深层心理需要被逐渐满足。美国大型动画片恐龙以精心的策划和高科技手段的运用，以拟人化的动画形象、绚丽多彩的场景、丰富的情感、离奇的情节.展示给观众一个遥远而神奇的故事。影片一开始用

13、三维空间的画面和富有感染力的音响把观众带到了奇特壮阔的远古时期，以一只恐龙蛋的命运，调动观众所有的兴奋点，让观众感到既惊险又刺激。恐龙蛋一会儿要坠入大海，一会儿又要被别的动物吃掉，使观众对恐龙蛋的命运产生了极度的紧张感，最后小恐龙终于在猴妈妈一家的保护下安全出生了。在一段美好温馨的感情交融中，小恐龙成长起来.一天夜里，天空火光闪烁，无数的陨石从天而降，暴风卷着大树和咆啸的海水袭卷而来。影片不但使观众身临其境地体验到了大难降临的感觉，还刺激了观众心理深层的求生本能，随着故事的发展，死亡威胁的解除，审美主体便感到一种不可遏止的生存快乐。迪斯尼的创作者就是通过研究人的心理而编排出扣人心弦的故事内容。

14、动画片对故事的描述必须建立在感情世界里，儿童在感情寄托的某些方面要强于成年人，在动画片中，父子情、母女情、朋友情、师生情、恋情等感情描写随处可见，如草原英雄小姐妹中的姐妹情、狮子王中的父子情、朋友情、恋情，萤火虫之墓中的兄妹情等，所以情感的描写刻画是创作者控制、把握和引导观众的重要手段无疑也是影片成功的法宝之一。观赏动画片除了带给观众直接的感官刺激和身心愉悦外，还能给人以审美愉悦和精神愉悦。因为它不仅保留对影片形式内容的认同，而且还对观影所获得的认识进行总结思考和提炼。比如草原英雄小姐妹使观众看到的不只是小姐妹在与暴风雪搏斗中保护了集体的羊群，而且让儿童在以后的生活中树立战胜困难的决心和勇气，

15、以及积极向上的人生态度。宫崎骏创作的许多以乡村大自然为背景，充满情趣的动画片，不但讲述了许多乡间的传奇故事，而且能引起观众对大自然的热爱和对生命的关注，引发观众对环境保护，生命意义等更深层的思考。 近年来，我国动画片的产量有了较大提高，但质量与国外优秀的动画片相比仍有较大差距，原因固然是多方面的。但缺少对观众心理研究恐怕是一个主要原因。对当代少年儿童生活形态缺乏深入的了解，对儿童心理发展状态和审美能力的提高缺乏足够的认识，所以我们创作的有些动画片的内容往往“幼稚化”，说教性强，缺少情趣；在故事结构上，程式化“简单化”、“单一化”；在形式上表现为构图缺乏变化，镜头运动感差，节奏拖沓；造型也缺少个性，难以给人留下深刻印象。这反映出我们动画片的整体创作队伍在心理上的“老化”与少年儿童存在着很深的“代沟”。动画片是否受观众喜爱，取决于创作者是否掌握观众心理；而能否深入观众心理，得出正确结论并指