三年级数学下册 2.5 整十数除两、三位数教学反思 沪教版五四制 素材_第1页
三年级数学下册 2.5 整十数除两、三位数教学反思 沪教版五四制 素材_第2页
三年级数学下册 2.5 整十数除两、三位数教学反思 沪教版五四制 素材_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、整十数除两、三位数反思三年级第二学期的第一个除法学习内容就是整十数除两、三位数,这是学习多位数除法的一个重要环节，上了这节课，让我感受颇多：经过教研员岳教师以及年级教师的指导，知道了自己在备课以及上课中存在的问题，对于我日后在继续教学中有很大的指导作用。在引入环节中，感觉时间把握不是很到位，过于“头大，可以适当的减少引入环节的设计，这样适当的减少，对于练习局部的发挥给予充分的时间。探究新知环节中，对于关键的算理分析和算法的有机结合上缺乏连接，横式和竖式的结合比拟迁强，过分注重概念，而不是从题目本身出发去发现规律，这对于学生的学习规律的掌握来说并不是一个很好的方法。让他们自己去发现规律，寻找规律

2、，这对于学生来说十分重要，学习也会更加记忆犹新，更深刻。在练习设计上，考虑不够周到，需要逐层递进，而不应一下子全下去，交由孩子自己发挥。适时的分析和引导是需要的，再慢慢放手让学生完成，不要太过急于求成，反而适得其反。在练习时还发现一些存在的问题： 1、学生做题时，没有良好的书写习惯，余数忘写，横式答案抄错。 2、有些学生在商和整十数相乘时，受除数是一位数除法的影响，直接用商和整十数十位上的数字相乘，把个位的零给扔了。 3、练习中同时出现商可能是两位数也有可能是一位数时，有些学生出错厉害，由于试商方法没有掌握好，不能灵活运用乘法口诀快速找出商是几。可能存在的原因：1、学生长期受除数是一位数除法的

3、影响，在列竖式时，很多学生在不知不觉中将整十看成了一位数。2、平时对于根底计算的训练还不够到位。3、局部学生根底不好，局部学生注意力不够集中。在今后的教学和学习中，我还要继续努力，经常要提醒自己做的还十分不够，就拿这次的教学来说，还有很多要改良，比方说以下：1、及时复习 “两位数除以一位数商是两位数)除法笔算，以及三位数除以一位数商是三位数的除法笔算，并将计算方法与“整十数除两、三位数相联系，使学生体会到估商试商-乘-减-落余数的过程。2、做好批改记录，针对个别学生遇到困难或疑惑的地方给予一对一指导和帮助。集体出现的问题，反思教学中出现的失误，加以改良。3、聚集学生典型错误，全班会诊“找错。通过反例让学生寻找错误，在改正错误的过程中建立正确的思考方法，形成计算策略。4、在整个过程的衔接中，语言的过渡也是十分讲究的一个环节，在今后的课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论