三年级数学下册 厨房和卧室中的小数教案 青岛版五年制 教案_第1页
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文档简介

1、厨房和卧室中的小数教学目标1知识目标：理解小数加减法的意义,并掌握计算法那么。2能力目标：运用法那么和运算定律使学生能够比拟熟练地笔算小数加、减法。知道小数加减要对齐数位，就是把小数点对齐。3. 情感目标：通过计算知道数学和生活的严密联系。教学重点：计算时对齐小数点。教学难点：理解“小数点对齐的道理。教具准备：多媒体。教学过程：一、感受情景提出问题：教师多媒体出示情景图，指导学生看图并提出问题。学生活动：学生看图提出问题：教师板书抽油烟机离地面有多高？椅子的高度应该是多少？二、合作探索，解决问题完成第一个问题。学生分组讨论后进展计算，可以用以下方法计算。=7分米 =6分米 7+6=13分米=。

2、还可以用竖式计算：交流时让学生说一说为什么要这样做。只要学生说的对，就给予表扬。完成第二个问题。学生独立列式计算，订正时让学生说出自己的理由。三、引申探究教师出示：你知道1米比0.3米长多少吗？学生分小组讨论交流自己的做法，教师板书：可以： 1米=10分米 3米=3分米 10分米-3分米=7分米= 也可以用竖式：你知道要把1看成多少吗？对，要把1看成1.0再列竖式。 教师总结：在平日计算中，根据自己的爱好，可以灵活选用计算方法，不一定用竖式。如果用竖式计算，要注意一样数位要对齐。四、稳固练习1. 自主练习 1、2题学生独立完成，订正是让学生说出自己的做法。2. 第3题是稳固小数加减法的练习.练习时, 要先让学生明白电子秤上三个数据的含义,即重量,单价,应付钱数,再自由提出有关小数加减法的问题进展解决.3. 第5题是解决现实问题的练习.练习时,除了要学生比出高矮,排出顺序外,还要引导学生交流比拟各个小数大小的方法.提问题时,如果学生提出如“王亮和刘艺的身高一共是多少米

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