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文档简介
1、笔算除法商一位数二教学目标:1知识目标:使学生掌握运用“四舍的方法把除数看成整十数来试商。2能力目标:使学生初步掌握试商的方法。3. 情感目标:增养同学们学习数学的乐趣。教学重点:除数个位上的数用“四舍法看作整十数来试商的两位数除法。教学难点:初步掌握调商的方法。教学过程一复习准备1笔算。找三个同学把上面的题写在玻璃片上。2下面的括号里最大能填几?投影出示20× 84 30× 16040× 310 50× 42060× 550 70× 62880× 380 90× 7103在下面填上“或“。32×4120
2、 43×626054×8430 72×74804说一说下面各数接近哪个整十数。24接近 53接近 82接近 31接近 订正笔算的3个小题,同时请同学们回忆用整十数除试商的方法。要让学生充分地说二学习新课1教学例1。1 例1:69÷23=请同学们自己试做。教师巡视指导学生试做此题不会有什么问题,但要使学生理解思考的过程,并且要表达明白。2请同学讲述:除数23接近20,把它看作20,3个20是60,接近69又小于69,所以商3,把3与23相乘,正好等于69,说明商3适宜。3做一做:学生自己独立完成后,进展订正如果发现问题及时纠正,然后小结:当除数个位上的数是
3、1,2,3,4时,在一般情况下,可以把除数的尾数舍去,把它看作整十数来试商。试得的商,要和除数相乘,如果余数比除数小,说明试得的商是适宜的。2教学例2。1出例如2: 430÷62=请同学根据计算法那么和例1,试做此题,发现问题后,可以互相讨论,找出解决问题的方法。订正时可启发同学说出发现与例1有什么不同,怎样解决?在这个根底上教师讲解:把除数62看作60试商,先看被除数的前两位,比62小,再看前三位,430里面有7个60,试商7,7与62相乘,积是434,积比被除数大,说明商7大了,改商6。这叫调商用调整后的商6与62相乘,积是372,430减372,余数是58,余数比除数小,说明商6适宜。边讲解边板书2做一做:请同学独立完成后订正,教师强调:试商时,把除数看作整十数,相乘时,商要和题目中的除数相乘。如果试商的数与除数的乘积大于被除数,说明商大了,应该把商调小再试,直至余数小于除数为止。三稳固反应1下面各题,先说一说把除数看作几十来试商,再算出来。投影出示2不用竖式计算,很快说出下面各题商几?投影出示3列式计算。195除以32得多少?344是43的多少倍?四总结。在教师的引导下,师生共同回忆本节课学习的内
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