2019-2020年高中政治8.1《财政收入与支出》教学设计新人教版必修1

1、2019-2020 年高中政治 8.1财政收入与支出教学设计新人教版必修 1新课标要求（一）知识目标 1、识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入 和支出的种类。2、理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行。3、运用财政图表、数字分析领会政府的路线、方针、政策。（二）能力目标 培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确 分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。教学重点、难点财政支出问题 影响财政收入的因素财政收支平衡

2、教学方法 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形 式。（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材 69 页“上海徐家汇地铁战”材料，议论材料提出的三个问题。 学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须 有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。（二）进行新课财政收入 1、什么是财政教师活动：讲解引导财政的含义国家的收入和支出就是财政从这一含义中我们可以看到， 财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入， 并将它集中 性分配使用。（2）国家预算和国家决算教师活动：请大家想一想，财政实施过程中首先需要做什么工作？学生活动：积极思

3、考、讨论，回答问题。制定收入、支出计划。教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。2、财政收入的渠道教师活动：财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。请同学们阅读教材 页，想一想，利财政收入有哪些具体渠道？什么是主要的财政来源？学生活动：认真思考总结，得出结论教师总结：四大渠道，税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。其中税收是财政收入的 主要来源。3、影响财政收入的主要因素教师活动：根据财政收入的来源，同学们主要有哪些因素影响国家财政收入？

4、学生活动：认真思考，发表见解教师总结：影响财政收入的因素有很多，但主要是两个方面：第一，经济发展水平，这是基础性的因素。因为国家收入主要依靠经济发展，经济发展壮大， 税收、利润才有保证，没有经济的增长，就不会有国家财政收入的增长。因此，经济发展水 平与财政收入的关系，是根与叶、源与流的关系。第二，分配政策。在一定时期内，社会创造的总财富是一定的，国家要的多，企业和个人的 分配收入就减少；反之，企业和个人要的多，国家收入就减少。它们是彼此消长的关系。国 家应制定合理的分配政策，既保证国家财政收入的稳步增长，又促进企业的持续发展和人民70生活水平的不断提高。二、财政支出 财政支出就是国家对集中起来

5、的财政资金进行分配和使用的过程。 教师活动：引导学生阅读教材 71 页彩图材料，并思考所提问题。 学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解 教师引导：这里面基础工程属于经济建设支出，治理环境、兴建体育馆、奥运举办费用等属 于科学、教育、文化、卫生事业支出。财政支出的分类 按财政支出的用途，分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国 防支出，社会保障支出，债务支出五大类型。（1）经济建设支出 经济建设支出占据财政支出的首位。在全部经济建设支出中，基本建设和支持农业的支出占 绝大多数，反映了国家财政参与经济建设的重点。教师活动：引导学生阅读 72 页财政在经济建设方面支出图表，并

6、列举国家经济建设方面的重 大投入项目，了解我国财政在经济建设方面的作用。学生活动：积极发言。三峡工程、南水北调工程、西气东输工程等等。（ 2）科学、教育、文化、卫生事业支出 主要包括这些单位的人员经费支出，设备购置、维护及公务费用支出。 教师活动：引导学生阅读 72 页财政在科教文卫方面支出图表，并思考回答所提问题。 学生活动：思考讨论，发表见解。图表说明科教文卫方面的支出逐年增加，但所占财政支出 的比重有所下降。（3）行政管理和国防支出 是指用于政府机关、司法部门、驻外机构、军队建设、国防建设、国防科研方面的支出。 教师活动：引导学生阅读 73 页财政在行政管理和国防方面支出图表，并思考所提

7、问题。学生活动：思考讨论，发表见解。图表说明行政管理方面的支出稳中有增，但国防建设方面 的支出稳中有所下降。（4）社会保障支出 是指国家财政为公民提供的社会保险、社会福利、社会救济、社会优抚的各种费用。教师活动：引导学生阅读 73 页相关链接，并了解社会保险、社会福利、社会救济、社会优抚 的内容。学生活动：阅读思考。（ 5）债务支出用于偿还国家各种债务本息方面的支出。教师点评：注意国家财政发行债券、向金融机构借款，形成财政收入，偿还这些债务属于财 政支出。财政收支平衡和财政赤字（ 1）财政收支的三种情况：收大于支，支大于收，收支相等。 在财政预算、决算中，收支相等是最理想状态，表明国家筹集的资

8、金得到充分利用。但收支 平衡是在动态中实现的，由于具体条件不断变化，收支完全相等的情况几乎是不存在的。（ 2）财政收支平衡 是指当年财政收入等于支出，或收入大于支出略有节余，或支出大于收入略有赤字。（3）财政赤字 是指当年财政支出大于财政收入的部分。赤字意味着要靠借债过日子，有可能导致社会总供 给与总需求不平衡，引发通货膨胀。必须把财政赤字控制在一定范围之内。教师活动：请同学们思考教材 75 页虚框内问题。学生活动：阅读课本，认真思考，积极发言教师点评：发行国债可以增加财政收入，扩大政府投资，刺激消费需求，促进经济发展。但 是国债发行规模过大，会增加政府还债负担，不利于经济的长期稳定发展。在经

9、济生活中，国家可以通过调整财政收入支出控制经济运行。当经济增长缓慢时，采取积 极的财政政策，增加经济建设支出，减少税收，以刺激需求，拉动经济增长。反之，当经济 发展过热时，采取紧缩性财政政策，减少财政支出，增加税收，以抑制社会需求，降低通货 膨胀率，给经济降温。（三）课堂总结、点评 这节课我们重点学习了国家收入与分配的有关知识，知道了国家的收 入和支出就是财政，国家是通过财政预算和国家决算参与社会分配的，知道了财政收支的具 体途径和用途，以及要保持财政收支平衡等常识。这对于我们在经济生活中正确地理解国家 用财政手段调控经济、管理经济的政策和措施，将有重大指导作用。课余作业 讨论：财政收入增加，

10、有利于国家各项职能的实现，因此，财政收入越多越好。 教学体会 本节内容相对学生生活实际来讲，有一定的抽象性，在学习中应该多引入日常生 产、生活中常见的一些财政活动实例，让学生去深刻理解这些知识，并能够从自己的实践中 理解、把握国家财政的实质。2019-2020 年高中政治 8.1 世界是永恒发展的同步练习（含解析）新人教版必修 4一、选择题1. 山西省对五台山和恒山的高度重新进行了精确测量，确定这两座名山的新高度分别为 3061.1 米和 2016.1 米。新高度显示，五台山“长高”了3.1 米，而恒山“变矮”了 0.7米。从哲学上看，之所以要对这两座名山重新进行测量，是因为（）A. 世界上任

11、何事物都是可知的B. 物质与意识是密不可分的C. 静止是运动的特殊状态D. 客观事物是变化发展的解析选 D。之所以要对这两座名山重新进行测量，其原因在于山体也在不断地运动，故选 Do2.下列现象或诗句中包含事物的发展这一哲理的有（）12015 年 8 月 2 日，全新 XC90 在威海隆重上市22015 年 3 月 30 日，天空出现“木星合月”奇观3坐地日行八万里，巡天遥看一千河4莫道今年春将尽，明年春色倍还人A.B.C.D.解析选 C。理解发展的实质是事物的前进和上升，不难得出正确的答案是。3xx 年是新中国成立 66 周年。 66 年来，从根本上改变了旧中国一盘散沙、贫穷落后 的国家形象

12、，塑造了新中国团结进步、焕然一新的国家形象。正如毛泽东所说：“中国的面貌，无论是政治、经济、文化，都不应该是旧的，都应该改变。”毛泽东这句话的辩证法依 据是()A. 物质与意识的辩证关系B. 社会的存在与发展是客观的C. 一切事物都是不断变化发展的D. 新出现的事物必定战胜旧事物解析选 Co A B 两项是唯物论的观点，不是辩证法的观点，与题意无关；D 项错误，新出现的事物不一定就战胜旧事物。毛泽东的话体现了人类社会的不断发展，故选C。4.中国古代哲学家荀况认为： “始则终，终则始，若环之无端也。”荀况的这句话( )A. 否认了运动的绝对性B. 肯定了物质与运动是不可分离的C. 肯定了静止的相

13、对性D. 否认了事物的发展解析选 Do A 项错误，他看到了事物的运动，但是没有看到事物的发展。B、C 与题意无关， 题干没有涉及物质与运动的关系， 也没有涉及静止； 荀况认为事物的变化是循环往 复的，否认了事物的发展。故选 Db5“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”历史上，我们的草原曾经是如此葱有成盛， 而如今，草原退化成“风吹草低见沙梁”，这表明 ()A. 事物是发展的，要用发展的观点看问题B. 物质是运动的，静止不变的事物是不存在的C. 事物的运动变化具有相对性D. 客观事物的存在与发展和人的意识无关解析选 Bo 材料所呈现的事实，是一种变化，而不是发展。故选Bo上世纪 60 年代，河北

14、省内仅平原湿地就有30 多处，洼淀内都存着水。即使在上世纪70 年代初期，面积为 1000 多平方公里的宁晋泊、大陆泽湿地还是常年有水。但由于多年来 气候变化和生产生活用水的增加， 众多湿地日渐萎缩， 逐渐走向干涸， 湿地面积减少至现在 的 600 平方公里，很多湿地逐渐消失。回答 67 题。6.上述材料主要表明 ()A. 自然界是不断变化发展的B. 世界的本质是物质C. 事物的运动有其客观规律D.任何事物都是绝对运动与相对静止的统一解析选 A。材料主旨是说明湿地面积在减少，反映了自然界的变化发展。BCD 三项不合题意。故选 A。7. 由于多年来气候变化和生产生活用水的增加，导致众多湿地日渐萎

15、缩，逐渐走向干 涸。由此可见 ( )A. 事物之间存在着客观联系B. 人为事物的联系不具有客观性C. 自在事物的联系构成了事物的变化发展D. 人们在规律面前是无能为力的解析选 Ao B 项错误，人为事物的联系也具有客观性；C 项错误，联系构成了事物的变化发展；D 项错误，人们在规律面前并不是无能为力的，人可以认识并利用规律。 故选 Ao8. 韩非认为“世异则事异， 事异则备变”， 下列说法与此包含哲学观点一致的是 ()A. 易经：“穷则变，变则通，通则久。”B. 董仲舒：“道之大原出于天，天不变道亦不变。”C. 贝克莱：“存在就是被感知。”D. 朱熹：“理生万物，理主动静”解析选 A。韩非的话

16、体现了发展的观点，A 项与之一致。B 项是静止的观点，C 项是唯心主义观点，D 项客观唯心主义观点。故选 Ao9牛顿经典力学曾被称为是宇宙的“永恒定律”，但到 20 世纪初在宏观高速运动领域让位 于爱因斯坦的相对论力学，在随后的十几年中，在微观领域中又被量子力学所取代。 从辩证法的角度看，下列说法正确的是 ()A. 认识具有无限性、反复性的特点B. 事物是绝对运动与相对静止的统一C. 实践是认识发展的动力，推动着认识的向前发展D. 世界是永恒发展的，人的认识也是向前发展的解析选 Db A 说法的反复性在材料中没有体现，B、C 两项与材料无关，材料说的是认识的发展问题。D 符合题意。10.据国外

17、媒体报道，美国阿拉巴马自然历史博物馆的古生物学家马克乌恩曾宣布， 现代鲸类的祖先也曾长有四肢，而且它们在水中行进时依靠的主要是两条后肢。乌恩指出， 鲸类的远古祖先曾经也是生活在陆地上、 依靠四肢爬行的动物， 之后， 它们逐渐开始了半水 生的生存方式。 随着生存方式的变化， 鲸类祖先的身体形态也逐渐发生了适应水中生活的变 化原先的四肢演化成了鳍，而尾巴的形状也变得与鱼类非常相似。鲸类的演变表明 ( )A.自然界的存在和发展是客观的B. 鲸类的演变经历了漫长的前进的上升的过程C. 没有自然界的发展就没有人类社会D. 人类社会的发展是客观的解析选 A。鲸类的演变进一步证实了自然界的存在和发展是客观的

18、，是不以人的意志 为转移的。故选 A。11“现代科技瞬息万变，企业切不可用僵化、静止的观点来对待产品质量，认为一种 名牌产品可以优势永在、一劳永逸的观点是错误的。”上述论断说明()A. 世界是客观存在的物质世界B. 意识是客观事物在人脑中的反映C. 事物是变化发展的，必须用发展的观点看问题D. 人能够认识和利用规律 解析 选 C。 A、 B、D 三项观点虽然正确，但不符合题意。题干强调“现代科技瞬息万 变，企业切不可用僵化、 静止的观点来对待产品质量”， 体现了事物是变化发展的，必须用 发展的观点看问题，故选 C。12改革开放以来， 我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义

19、市场经济体制，从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。这表明()1事物是一个不断变化发展的过程2变化发展是事物矛盾推动的结果3要坚持与时俱进，用发展的眼光看问题4只有大胆否认传统，才能促进改革开放A.B.C.D.解析选 B。项正确，但在题中没有体现。项错误，改革开放是对历史的继承和发 展，不应全盘否定。项正确，我国改革开放就是一个逐步变化发展的过程，是我们坚持 与时俱进、用发展的眼光看问题的体现，故选 B。二、非选择题13有人认为：要发展就要变，不变就不会有发展，变就是发展。 请你运用所学知识对上述观点进行评析。 答案 发展的实质是事物的前进和上升， 是新事物的产生和旧事物的灭亡， 世界上 一切事物都是运动变化着的。 “要发展就要变， 不变就不会有发展”正确揭示了变化和