百分数的意义和比的意义

1、铜都双语学校六年级数学学科知识建构能力提升反馈型复习学道反馈主题：百分数的意义、比的性质与应用反馈目标：我能运用百分数和比的性质解决问题课型设置：【自研40分钟互动+展示60分钟】自研自探环节合作探究环节自学指导（内容学法时间）【板块一】百分数的意义学法指导：阅读课本第77页到84页的内容，重点复习课 本例题，构建百分数相关知识网络 记录疑难，准备在互动中 寻求帮助【知识建构】【课本经典例题回顾】双语学校有蛀牙的学生人数占全校学生人数的20%,没蛀牙的学生占80%有蛀牙的学生占全校学生的几分之几？运用知识建构同时自主完成右侧教师选题|【板块二】比的意义学法指导：认真自研课本43页到48页的内容

2、，根据课本 的例、习题，自主总结归纳比的意义和性质【知识建构】“神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm,宽10cm,另一面长180cm,宽120cm这两面国旗的长与 宽的最简整数比是多少互动策略1、两人帮扶队相互交 流自研中存在的问 题，相互解释疑难，完成知识的建构，并 迅速给出等级认定；2、五人互助组结合议 题中的具体问题探讨 疑难。 议题1中重点交流 百分数的意义、百分数与小数、分数互化 的方法 议题2重点探讨比的意义、比的基本展示提升环节质疑提升环节展示方案（内容方式时间）【议题1】（展示要求：突出展示主题，从展示议题入手, 从议题中提炼知识点，创设全班互动型展示、拓展展示） 教师

3、选题1、把83.1%, 6 , 0.83 ,8这些数按从大到小的顺序排列1 23%=35%+ 55%=0.2+20%=78+ 12.5%=10 X 10%=100X 87%=1 一 1%=20%一 5%=3、百分数、分数、小数的互化2、直接写得数:小数0.051.25分数2 5百分数1%4、工人小王、小李和小张要完成相同的零件加工任务。在相同 时间里，小王完成了任务的 110%小李完成了任务的1.2 倍, 小张正好完成任务。谁的工作效率最高？谁的工作效率最低？ 为什么？性质、化简比和求比值的方法 议题3重点探讨:如何根据比例分配解决比的相关问题 议题4重点交流比在生活中有哪些应 用、议题4的解

4、决方 案3、在大组长的主持下，根据本组的展示 内容做好分工 2名同学完成版面设计.组长安排组内知识仍不过关的同学进行一对一培辅剩余同学做好展示前的预演【议题2】（展示要求：突出展示主题，从展示议题入手，从议题中提炼知识点，注重方法的总结）教师选题1、12:（）= 3Q= 0.6=（）*（） 132、 2 : 4的前项是（），后项是（），比值是（）,化简的整数比是（）33、一个比的后项是8，比值是4，这个比的前项是（）A 、3B、4C、64、一段路，甲车用6小时走完，乙车用4小时走完，甲乙两车的速度比是（)A 、3 : 2B、2 : 3C、1 : 25、把20克糖放入100克水中，糖与糖水的比是

5、（)A 、1 : 6B、1 : 5C、6： 16、解方程；2 : 4 = X :13 2 3 : X =41:运用知识建构同时自主完成右侧教师选题【板块三】比的应用学法指导：认真阅读课本第 49页到54页的内容，通过研 习课本例题，自主完成知识建构.【课本经典例题回顾】1、陈老师按1:4的比例配制了一瓶500ml的稀释液， 其中浓缩液和水的体积分别是多少？勤思2、学校把栽70棵树的任务，按照六年级四个班的人 数分配给各班，其中一班 32人，二班38人，三班36人，四班34人.四个班各应载多少棵树？笃学自我总结：【板块四】生活中的比【思维激活】1、六年级有40名同学参加大扫除，其中 8的同学 打

6、扫教室，1、鸡的只数与鸭的只数比是 4： 7。 鸡的只数是鸭的只数的。 2 鸭的只数是鸡的只数的倍。2、故事书的本数是连环画的-2。 （1） 连环画本数与故事书本数的比是。 （2） 故事书的本数与这两种书的总本数的比是 。3、双语学校六年级学生分批参观科技馆，第一批和第二批的人数之比为5:4，第二批和第三批的人数之比为3:2,已知第一批比第二、三批的人数的和少15人。六年级参观的有多少人？（40min）评定等级：的同学打扫操场.8/严打扫教室、操场的同学各有多少人？写出打扫教室、操场的人数之比.谨2、求下图中甲与乙的面积比./乙好9厘米8厘米问【议题3】（展示要求：突出展示主题，从展示议题入手，按照知识 建构一知识点总结 一议题拓展延伸的流程展示总结解决此类问题的一 般方法）李老师命题1、一个长方形周长是88cm,长与宽的比是4： 7。长方形的长、 宽各是多少厘米？面积是多少？2、沙、石共36吨，沙与石的比是1： 8,沙、石各是多少吨?3、某工程队修一条水渠，每天工作 6小时12天可以完成。如 果工作效率不变，每天工作8小时，多少天可以完成任务？（用 比例解）【议题4】（展示要