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文档简介

1、中小学校双减工作报告为了严格落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，促进学生全面发展和健康成长，XX二中高位统筹、提质增效，全面优化校内服务，结合实际、认真贯彻落实，切实做到有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，全校焕发新面貌、新气象。一、新学期、新举措(一)课业压力降降降，课堂作业减减减严格遵守教育部发布的关于加强义务教育学校作业管理的通知，确保作业难度不超过国家课程标准要求，作业数量不超过国家标准要求。在上级领导下，严格执行十项举措、五项管理要求，切实避免机械、无效训练，绝不布置重复性、惩罚性作业。进一步规范了义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现减少作业

2、总量，减轻家长负担，制定了学校作业校内公示制度。另外，严令教师要认真批改作业，不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。(一)日常不再考考考，考试成绩不公开严格按照通知执行，学校每学期组织一次期末考试，不再面向初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试；不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。切实执行9月1日起实施的未成年人学校保护规定，不公开学生的考试成绩和排名，但同时学校也釆取措施，便利家长知道学生的成绩等学业信息。（三）课后服务不上课，校外培训严整治针对五项管理的要求，进行了一系列的自纠自

3、查，严格遵守教育部发布的要求，确保今年秋季开学后实现课后服务义务教育学校全覆盖。严格要求课后服务仅用于辅导孩子完成作业、参与社团活动、兴趣小组等，不利用课后服务时间开展集体教学，不上新课、补课和考试训练。落实了对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理、心理健康、安全能力、培训机构、课后服务、校内午餐的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育、标本兼治、综合施策、全面促进中学生健康成长。二、新气象、新成果在一系列措施下，产生了一系列喜人的成果。学生的作业负担大大减轻，学校和教师更重视作业质量，设计差异化作业，在“控量”的同时力求“增效”。鲁迅先生曾大声呼吁：“救救孩子！”，

4、陶行知先生曾说：“解放孩子！”。在“双减”政策实施之后，脸上洋溢笑容、充满自信的孩子越来越多，而厌学厌世的孩子越来越少。让孩子多有时间阅读、锻炼、审美、参与劳动将成为常态。学生考试压力大大降低，而逐渐养成制定计划、执行计划的习惯，自觉性提高。孩子养成自觉阅读的习惯，喜欢读书，乐在其中，通过阅读得到精神滋养，丰富精神世界，与大师心灵交流，内在的潜能不断激活，内驱力增强。课堂教学质量大大提高，学生上课的积极性被大幅度调动，充满朝气，认真听讲，学生成绩也有显著提高。家长不再过度焦虑，逐步形成正确的教育观、育人观和成才观，努力培养的是积极上进、身心健康、勇于担当和拥有幸福人生的人。教育在不断变革育人方式，“双减”政策实施之后，学校教

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