专题复习——的应用(教学设计)

1、经纬网的应用专题复习教学设计 版本：人民教育出版社 20XX 年义务教育地理教科书 年级：七年级上册单位：东营市东营区实验学校 教师姓名：李东升 学习目标1、知识目标：通过专题复习，能够根据各类图表等信息准确的表述任一点的地 理坐标及半球、温度带等位置信息2、能力目标：通过本专题的复习，学会利用经纬网确定任意点位置的方法和步 骤，从中培养学生识图读图和归纳的能力。3情感目标：通过学习，进一步使学生较少对地理的畏难情绪，培养学生探索 科学的好奇心和钻研精神。教学重、难点分析1、本节课的重点是在老师的引导下，通过对相关知识的回顾和整理，学生能够 根据立体和平面的各种地理图表，分析地球上某一点的经纬

2、度位置，并说出所 在半球；能根据给定的经纬度，找出其在地球仪上的位置。2、由于本节课进一步强化的知识点较多，因此如何利用课本中的地图对所学知 识进行归纳，化零为整，巧记巧学，形成一定的思路和方法，是本节课的难点。教学方法：本节课利用讲述、探究、合作、讨论、比赛等教学方式来组织和实施教学，提高学生识图读图、解决地理问题的能力。教学过程教学环节专题导入材料支持课件展示我国远洋海轮遭劫持获救的经过140!1M-A I请说出 A A、 B B 两点的 经纬度请说出 A A、 B B 两点的 经纬度教师活动1 1、 请学生准确描述 “百货大楼”的位置，并总结方法。2 2、在茫茫大海、浩瀚 太空无参照物的

3、情况 下如何定位？布置任务：写出 A A、B B 两点的经纬度学生活动积极的表述百货 大楼的位置， 思考 如何定位？设计意图从学生身边的例 子入手导入新课，然后用实际的例 子加以验证，提高 学生的学习兴趣。独立完成，展示专题研修超级链接经纬线的特点对比表格、经纬度的划分特请说出 A A、B B 两点的经纬度【变式训练】1.1.下列四幅图中，同时符合？南半球、西半球、 低纬度、有阳光直射现象? ? 土的 G G 点是(AR-)超级链接一一重要的经纬线布置任务：写出 A A、B B 两点的经纬度 在学生有困难时打开 超级链接对相关的知识进一步 整理，形成表格在以上练习的基础 上，总结出判定一点 经

4、纬度的基本要求：既有经度、又有纬 度；既有数值、又 有方向。设问：有没有可以不 标方向的情况？引导学生完成练习题在学生有困难时打开超级链接对相关的知识进一步整理，形成表格小小为西、大大为东独立完成有难度的情况下可初步讨论仔细观察，进一步回忆充分的应用回忆 过的知识解题，展 开小组合作根据已有的知识进行解答 小组合作交流仔细观察， 进一步 回忆从最简单的题目 入手，初步回忆相 关知识和方法，打 消学生的疑难情 绪，对学情初步摸 底。稍微增加难度，由 直线变为曲线，主 要考察学生对经 纬线特点及经纬 度划分的掌握情 况，初步进行解题方法总结通过表格对比整理，使知识更加系统条理。1 1、形成固定的、实用的解题思路2 2、进一步补充解释在完成对任一点经纬度确定以后 加入半球、 温度带 等位置的确定尤 其进一步明确东 西半球的划分对重要的经纬线、分界线及半球划分进一步明确专题总结网络图师生共同构建课堂网 络图师生共同构建课 堂网络图从应用的角度对 各类问题的出发 点、解决步骤进一 步固化，提升学生 的地理能力专题拓展【变式训练】读？。经纬 网图？,完成下列冋题。(1) 写出图中甲的经纬度：甲(经度)：;(纬度)。(2)按东西半球划分，甲点属于半球。(3)按高中低纬度划分，乙点属于纬度。(4)按五带划分，甲点位于带。(5) 经纬线可以指示方向，请判断