2019精品教育11一本男孩子必读的书导学案

1、小学语文六上?小草和大树?教学设计六年级备课组11、一本男孩子必读的书第一课时教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.2 .学会本课7个生字.理解由生字组成的词语.3 .了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一4 .领悟学会生存,学会坚强的人生道理,培养阅读?鲁滨逊漂流记?万倍的含义.这部小说的兴趣.学生活动单教师导学案【学习目标】1 .学会本课生字词,正确、流利地朗读课文.2 .通读课文,概括主要内容,练习分段并概括段意.【活动方案】活动一：读通课文.1 .大声朗读课文：借助课后生字表读准字音, 读通课文, 用“ _画出生词.2 .小组合作：交流识记好方法

2、,讨论词义.分自然段朗读课文,注意纠错.3 .全班展示课文朗读,相互考问词义.活动二：理清脉络.1 .认真朗读课文：用简洁的语言说说文章的主要内容,分段并概括段意.2 .小组讨论分段3 .展示质疑./这本书写了什么,我为什么喜欢它？7活动三：体会书“旧.1 .默读16自然段,想想：我得到了一本怎样的书？ 回出后美语句.2 .组内练读,交流想法.3 .全班交流.【检测反应】1 .比一比,再组词.胶艘筐锯一、揭示课题1 .板书课题,齐读.2 .读了课题,你脑中产生了哪些疑问？ 二、初读,学习生字1 .出示“活动一要求,学生活动.2 .检查活动成果.1出示词语,指名读,说说理解.2分小组逐节读课文.

3、三、再读,理清脉络1 .请同学们再读课文,完成“活动二. 教师及时了解每组活动情况,给予必要的指导.2 .逐题汇报交流,小组间互相补充,教 师相机点拨.四、体会书“旧1 .根据“活动三要求,研读16自然段.2 .重点理解“三代相传的原因.郊嗖框剧2.选择文中的一两个词写几句话.小学语文六上?小草和大树?教学设计六年级备课组第二课时学生活动单教师导学案【学习目标】1 .品读课文,了解鲁滨逊的经历, 理解文 中笛福名言的含义.2 .领悟?鲁滨逊漂流记? 中蕴含的人生道 理.【活动方案】活动一：走进文本,熟悉人物.1 .自由朗读7-12自然段：鲁滨逊在荒岛上是如何生存下来的？从 词句中,我读出鲁滨逊

4、是一个的人.2 .小组交流第小题.3 .全班展小.Z 诵读语句,交流k 想法.活动二：走近人物,领悟道理.1.大声朗读第13、14自然段：想想课文中的吴缅读?鲁滨逊漂流记?后有什么收获？一、复习导入1 .今天我们继续学习?一本男孩子必读的书?,说说课文主要写了什么？2 .让我们一起走进课文,读读课文7-12自然段,看看鲁滨逊在荒岛上是怎样克服困难的. 一、走进文本,熟悉人物1 .根据“活动一要求学习 7 12自然段.2 .小组交流,重点引导想象鲁滨逊与困境斗争的经 历.3 .想一想,鲁滨逊是靠着什么战胜重重困难的？三、走近人物,领悟道理1 .根据“活动二要求,学习课文 13-14自然段.谈谈对

5、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一力倍. 这句名后的理解.2 .组内交流.3 .全班重点展示第题,反复诵读第13自然段.活动二：走出文本,理解题意.1 .浏览全文想想：“我为什么想把这本 书继续传下去？又会在扉页上写些什么呢？2 .组内交流,感情朗读所写内容,推选发 言代表.3 .全班交流.【检测反应】一本男孩子必读的书,女孩子要不要读？ 说清理由.2 .小组交流,互相补充,教师相机点拨.引导学生结合自己的经历或者读过的书说说对名言的 理解.引导学生创作不怕困难的警句.四、走出文本,理解题意1 .课文学到这儿,我们再来读读课题.2 .为什么说?鲁滨逊漂流记?是一本男孩子必读的书？女孩子要不要读？3 .爷爷和爸爸送给“我的仅仅是一本书吗？这本书还寄托着他们的什么希望？请完成“活动三.4 .交流.总结：书是人类的精神食粮, 像?鲁滨逊漂流记? 这 样催人奋进的经典著作,鼓舞着