教学中常出现的问题及解决方法

1、一、怎样才能限制好课堂纪律呢？一追求技巧,科学治理在教学上增强课堂教学的互动,教学力求生动有趣,激发兴趣学习兴趣,调动学生积极性,提升教师自身的魅力二恩威并施,树立教师威信如上课时面对公然挑战课堂纪律的学生,这时教师要扮演硬朗的角色；另外平时要面带笑容,认真铃听学生的诉说,为学生着想,使师生关系融洽三运用多种方法,灵活处理课堂眼神或微笑的表情示意、肢体语言如边讲课边走到违纪学生身旁,轻敲其桌面,或在板书时用手指向说话的方向,加以提醒；改变语调等方式四及时、细致地做好课后教育工作课堂上批评自尊心极强或极其顽劣的学生后要及时安抚,耐心细致地谈心,不能流于形式；课后的教育工作可选择适宜的地方单独与学

2、生交谈,采取先柔后刚的方法,让其知道自己犯了什么错误,然后正视错误并改正错误二、如何划分学习小组？一合理安排小组人数合作小组人数一般以 4 4 人或 6 6 人二男女学生比例分配适中一是思维的互补性；二是便于男女之间竞争,调动学生积极性三学生性格搭配要互补要把外向的同学平均分配到各个小组中四优势学科与弱势学科要结合好同一小组内要有各科的带头人,便于帮扶和交流五阶段性随机调整经常观察,了解各小组的合作状况,当小组成员之间配合、实力出现问题时,老师要及时调整协调；同时及时进行人员调整或重新搭配,不断地改变学生的合作对象,使之发挥自己的优势六明确组内成员分工,明确任务一般情况下,在每个合作小组内要设

3、组长、记录员、汇报员各一名.组长负责本组学习活动的组织、分工、监督等,让每次合作学习有序开展,记录员要负责将小组讨论的要点记录下来便于向全班交流汇报.汇报员负责向全班汇报本组讨论结果.这种角色分工不是长期固定的,组内成员要轮流担任,实现小组角色的互换三、如何提升教师应变水平？一认真备好课备教材、备教法、备学生二增强心理素质的培养调整自己的心态,保持镇静,遇事不慌乱三巧用教学机智和幽默来化解四提升自身素质,充实自己的知识水平渊博的专业知识,其它的专业知识与技能.善于吸收他人的经验,提升自身技能五多动脑,善于培养自己分析问题的水平六坚强自身的修养沉着应战,遇事冷静思考七增强实践多参加富有挑战性的活

4、动,努力去解决各种苦难,增强自己的阅历八多看看演讲,辩论赛,增强思维的锻炼小组问题：问题1:在课堂上学生之间打闹,不服从老师治理,怎么办？解决方案：1 1合理安排座位.比拟淘气的这些男同学旁边需要一些女同学进行性别压制2 2教师要营造良好的教学气氛,吸引学生的注意力.提升学生的学习兴趣3 3学生的自控水平比拟差,老师随时注意他们的举动4 4制定奖惩规那么,提升学生的自控水平问题2:如何把三维目标中的情感态度价值观落到实处？解决方案：1 1创设“生活真实问题情境,使课程内容生活化2 2给学生提供充足的探究、讨论的体验空间3 3通过创设情景,激活学生的意识4 4它需要通过创造情境、创造气氛,通过学

5、生自己去体验,去领悟的问题3:如何让教师做到对待所有的学生一视同仁?解决方案：1 1关心保护每一个学生,把爱奉献给每一个学生2 2要做到真正的关心每一个学生,成为学生的知心朋友3 3平等地对待和尊重、理解每一个人学生4 4尊重学生的个性5 5客观的对待每个学生,改掉教师以成绩取人和以地为待人,要用同一个标准对待他们6 6不以自己的好恶,喜怒哀乐牵制学生问题4:如何改掉学习懒惰,缺乏独立性的坏毛病呢？解决方案：1 1首先要充分熟悉到学习的重要性.当今是知识爆炸、剧烈竞争的时代,现代人的学习是终生的学习.不努力学习就赶不上时代的步伐,就无法生存开展.小学学习是终生学习的起点,从小不努力,不养成良好的学习习惯,会影响终生2 2要从一点一滴做起,培养良好的学习习惯.3 3要增强学生自信心,让学生体验学习带来的成功喜悦,培养学生学习兴趣4 4要结合自身情况,确定切实可行的学习目标,并制定出具体的学习方案.开始时学习目标不要定得太高,不然的话,就会因很难到达而失去信心.5 5选择一个跟自己学习水平差不多的同学,开展学习竞赛,互相帮助、互相促进、共同提升.问题5:如何解决学生偏科问题？解决方案：1 1创造一个有利于全面开展的环境2 2兼顾弱项3 3帮助孩子正确看待偏科,