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文档简介

1、9月份教育教学反思 王连连不知不觉间，一个月的时间从指缝间流逝，回顾这短暂的一个月，我感到万分的快乐与充实，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。说实话，更多的觉得累，身体累，心里累，或许是尚未从暑假的放松中休息过来，也有可能是长时间未接触教学任务的生疏感。回顾这段时间的而教学，我总结了自己存在的一些问题：1、 由于八年级英语教学任务的加重，课时的减少，教学过程中有时比较心急，过分要求学生，有时反而起到反作用；同时，对学生比较严厉，没有及时表扬学生回答、作业、背诵时的亮点、闪光点，有时会让学生产生抵触情绪，结果也就不得而知了。2、 没有考虑八年级学生心理的变化，一味的应用七年级的教学方法

2、，效果显然不理想。比如，个别任务要求课下完成，八年级学生自控力差，这种任务的落实也就落空了。3、 由于个人教育、管理经验不足，对个别乱学生无计可施。大部分的时候都适用最残暴的方式，比如，呵责、打骂，但最终都无济于事，反而适得其反。4、 结合此次听评课活动，确实感觉到了自己与骨干教师的差别，但我只知道自己有差距，具体要怎么做才能改善自己的课堂教学又不知从何下手。比如，每次听评课后包括领导、同事、自己都会说到向优秀骨干教师学习，将他们的闪光点运用的自己的教学中去，话虽如此，但这个具体到底如何做到，一直都很困惑。针对这些问题，我只能尽自己所能去改变能改变的：1、 认真分析课本，结合学期时间，合理安排

3、教学任务。不能过于心急，更不能因为个人情绪对学生过分严厉，适当改变教学态度，以爱服人。2、 结合八年级学生自身特殊的心理特点，转变育人方式，过去的以暴制暴显然是不可取的。我们在平时的生活中也都发现，如果抛开学习不谈，每个学生都是很可爱的，他们甚至有与你交朋友的欲望。这时，我们可以利用这种心理与他们交流，化解师生矛盾。3、 最重要的是关于自己教学方法的提高，确实比较迷茫，自己看不出自己的问题，可以邀请同年级其他老师，大家互相借鉴。教学的问题只能通过教学过程来解决，教学艺术的提高也只能通过教学过程来完成，而这个过程不是口上说说就成的，只能通过实战，也必须经过实战。 今后的教学之路借用古人之言就是“路漫漫而其修远兮”，那我也只能“上下求索”。最然有这么多的不足，希望大家不

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