最新描写文写作技巧

1、描写文写作技巧描写文写作技巧这里所说的描写,是指对自然景物、社会环境和动植物的描写.描写,是用生动形象的语言,把景物的形体、 特征、 性质等具体地描绘出来,使人产生如临其境、如睹其物的感受.它是用富有表现力的文字描绘客观事物的一种表现形式.运用描写,可以展现地域、环境、自然景物的画面,可以绘声绘色、有形有神地展示动物、植物的神态.人们通常所说的描写,主要是指艺术性描写.我们这里所说的描写也包括了一局部用于说明文里的技术性描写,如地区的介绍等.描写,有单独成文的,也有穿插在其他体裁之中的.比方,在记叙文中,景物描写可以创造某种气氛,衬托人物性格、展示事件背景等.我们这里选编的主要是单独成文的描写

2、文.一、描写方式所有描写都包含两个要素：一是对象(object),二是观察者(observer)o前者指看到的或听说的客观事物,后者指看或听的人,一般是指描写文的作者.根据二者之中哪一个要素处于支配地位,我们可把描写方式分为两种:1 .客观性描写客观性描写独立于观察者的感知和感情,精确记录描写对象的面目.它是一种真实的报道,目的在于告诉不能亲眼看见描写对象的读者景物的真实情况.作者把自己当作是一部照相机,用词语如实摄制真正的照片.从其超然或公正的特点来看,客观性描写文作者很像是科学家,他要从自己的工作中严格排除个人意见和感情.例如,他在描写上楼时,不能写“Iamgoingupstairs,而只

3、能直接写“onthesecondfloor;也不能用反映个人意见内涵的词语,例如,要说“大楼就要用陈述事实的“largebuilding,而不能用含有感情的表达“amagnificentbuilding.2.印象性描写印象性描写与客观性描写截然不同.它注视的是描写对象在观察者或作者心目中引起的情绪或情感,而不是描写对象本身的存在.就是说,它不是向读者传达信息,而是要激发读者的感情.它是让人们去感觉,而不是让人们去看.所以,感情交流是印象性描写的首要目的.交流的过程起始于作者,它必须来源于真诚的感情.作者要想使自己的描写成功,不仅感觉要深,而且要在自己的心目中明确那是什么感情.只有作者了解了自己

4、的心情才能把它交流给读者.二、描写类型描写文有多种分类方法,有从对象上分类的,有从方法上分类的,还有从描写角度分类的.就我们的需要而言描写文可从内容和技法两方面进行分类：从描写内容上分,我们可以把描写文分为地方介绍、自然景物描写、社会环境描写和场面描写,其中每一类又可分为假设干小类.从描写技法上分,我们可以把描写分为动态、静态、动静结合、定点观察、移步换景、托物言志、情景交融等描写.三、描写文的要求在描写文的写作过程中要注意以下几点：1 .要考虑好描写的视角和次序.视角,就是我们通常所讲的人称,用第一和第三人称都可以,但目的、内容和效果却不同.描写次序是指先写什么后写什么的问题.一般来讲,英语

5、描写短文总是按空间顺序(spatialorder)来安排次序的.比方要描写一个房间时,要从先看到的部位写起,从上到下或从下到上.2 .要选择好重点部位或内容来写.无论描写什么都不可能面面俱到,而要选择最能表达事物特征的一两点作细描处理,其他方面用白描手法一代而过.3 .要把描写和表达结合起来写.在实际写作中,描写多半与其他体裁结合起来使用,尤其是常与表达交织在一起,二者“难分难舍.一般来说,表达是概括地显示行文进程,描写是具体细致地描述客观事物.好的描写总是把记事、写人、状物、写景紧密地揉合在一起,使其浑然一体,既突出重点,又有点有面,点面结合,创造出一种和谐的美.描写文写作指导1 .描写文概

6、述描写文是一种用生动、形象的语言对人物、景物、事物等特征和性质进行描述的写作形式.表达与描写常常是结合的.因此描写文可分为主观描写与客观描写.主观描写是作者在描述人或事物时,把自己的看法、观点表达出来.而客观描写只限于就事论事.如：Themountainisbeautiful.主观描写Themountainisalmost800metershigh.客观描写2 .描写文写作技巧描写文的写作要注意突出主题,既要有想象力又要有观察力.在根据要点或图表写作时,要注意组织语言,可以先写衬托主题的内容,最后揭示主题.这样文章结构既紧凑又有层次感,同时也能顺理成章地表达作者的态度与观点.时态常用一般现在时

7、或一般过去时.在写作过程中,作者可以按空间位置顺序,由远及近,由上及下,由外到内,由前到后组织材料；也可以按视线转移的顺序组织材料,先看到的先写,后看到的后写.无论是描写人物、事物、景色,还是别的现象,最好不要面面俱到,也不要作泛泛描述,应该选择典型情节和特征,或是有别于他人、他事的特点和事实进行重点描写.三、描写文佳作欣赏【范例1111外宾要来学校参观,请用英语写一篇能说明学校情况的介绍,内容包括：(1)学校概况：建于1957年,现有36个班级、100余名教师、近两千名学生；(2)教学情况： 学生能努力学习,积极参加各项活动,互相帮助、 互相学习；教师对工作认真负责,对学生态度和蔼；(3)学

8、校近年来的变化：新建了教学大楼和实验楼各一栋,现在比以前漂亮多了.参考范文Ourschoolorethanonehundredteachersandnearlyteachother.Theteachersarestrictinteachingandverykindtous.building,alabandasmallgardeninfrontoftheNo1TeachingBuildinginthepastfeuchmorebeautifulthanbefore简评作者用简洁的语言介绍了学校的概况,教学情况及近年来的变化,描写重点突出,没有不着边际的发挥.请就你身边熟悉的一小动物为描述对象,写

9、一篇描述性短文.参考范文Yesterdaymyfathersfriendgavemeadog,anaughtypet.Ilikehimverymuch.Thedogisaboutoneyearold.IcallhimCongcong,becauseheiscleverHistps,bothbigandbright.Hehaslongandakeshimlooklikeaeals,helooksatusandbarksatus.Heseemstosay,“esomethingtoeat?Thismorning,myfathertookhimout.uch.简评小作者极具观察力和想象力,写出了小宠

10、物的顽皮与可爱,描写细致入微,值得模仿.【范例3】以“MyHometoetoetoallvillagenotfarfromShijiazhuang.Itisabeautifulplace.Ilikeitverymuch.Theairhereisveryfreshbecausetherearenofactoriesorcars.Thereisariverinthevillage,andthereisabridgeovertheriver.Neartheriver,therearemanyfloellse.Therearecuckoosandmanyotherkindsofbirds.Theysi

11、ngsoalsareasleep.Everyoneisfastasleep.Itisreallyaamiddleschoolstudent,thoughourschoolisveryusual,itsbeautifulinmyheart.Theschooliscoveredorning,lotsofschoolmatesgotoschoolearlyanddosomeexercises.Usuallyatestakeexercisesontheplaygroundafterteneusicandsoon.Atthetime,someone!)arereadinginthelibrary,som

12、estudentsareplayingandtalkingontheplaygroundandsomebacktoclassrooms.esportthateatabout6:00.Oh!Homon意为“普通的.schoolmate指校友、同学,通常不包含自己在内,文中最好用students指全校学生.“Allofschoolmatestakeexercises应改为“Allstudentsdomorningexercises.Atthetime要说Atthesametime.someone意思是“某人,要改为somestudents.【改后文章】MySchoolLifeImamiddleschoolstudent,thoughourschoolisverycommon,itsbeautifulinmyheart.Theschooliscoveredorning,lotsofstudentsgotoschoolearlyanddosomeexercises.Usuallyorningexercisesontheplaygr