高中语文必修三第二、三单元检测

1、高中语文必修3第二、三单元检测题班级： 姓名： 座号： 分数：一、诗文名句默写（20分，每空1分）。1、飞湍瀑流争喧豗， 。2、 ，一夫当关，万夫莫开。3、 ，化为狼与豺。4、丛菊两开他日泪， 。5、 ，则知明而行无过矣。6、画图省识春风面， 。7、 ，不尽长江滚滚来。8、 ，潦倒新停浊酒杯。9、浔阳江头夜送客， 。10、 ，此时无声胜有声。11、 ，相逢何必曾相识。12、 ，不如登高之博见也。13、春江花朝秋月夜， 。14、此情可待成追忆？ 。15、身死人手，为天下笑者，何也？ 。16、狗彘食人食而不知检，_ 。 17、填然鼓之，兵刃既接，_。或百步而后止，_。 _，则何如？18、胡人不敢南

2、下而牧马， 。二、选择题（18分，每题3分）1下列加点字的注音有错误的一项是（ ）A.崤（xiáo）函 鞭笞（ch） 宁（nìng）越 合从（zòng）缔交B.膏腴（yú） 藩（fán）篱 锋镝（dí） 践（jiàn）华为城C.谪戍（shù） 迁徙（x） 蹑（niè）足 万乘（shèng）之势D.黔（qián）首 墨翟（dí） 氓（máng）隶 度长絜大（duó）2.下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )A尽心焉耳矣 B古之学者必有师C山东豪俊

3、遂并起而亡秦族矣 D是使民养生丧死无憾也3.下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是（ ）A师者，所以传道受业解惑也 B所以兴怀，其致一也C圣人之所以为圣 D此所以学者不可以不深思而慎取之也4下列句中加点的词的活用现象与其他三项不同的一项是 ( )A树之以桑 B假舟楫者，非能水也C天下云集响应 D五十者可以衣帛矣5下列各句中没有通假字的一项是（ ）A蒙故业，因遗策B天下云集响应，赢粮而景从C合从缔交，相与为一 D百有余年矣6与“蚓无爪牙之利， 筋骨之强”句式相同的一项是（ ）A青，取之于蓝，而青于蓝 B沛公安在？C身死人手，为天下笑者 D太子及宾客知其事者三、文言文阅读（一）寡人之

4、于国也选段。（15分）“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”1下列各句中“之”字意义用法不同的一项是( )（3分）A五亩之宅 B王道之始也C然而不王者，未之有也 D谨庠序之教2与“申之以孝悌之义”句式相同的一项是( )（3分）A然而不王者，未

5、之有也 B五亩之宅，树之以桑C七十者可以食肉矣 D非我也，兵也3下面对文意的表述理解错误的一项是 ( )（3分）A孟子认为，如果想让百姓对生养死葬没有什么不满，就必须做到粮食与鱼鳖吃不完，材木不能用得尽。B孟子认为，让百姓按时栽种农桑，畜养牲畜，不随意耽误百姓农时，百姓就能免于饥寒，国君就能够称王天下。C对于社会混乱、哀鸿遍野的局面，不加以改变，却归罪于年成不好，这无异于拿刀杀人却归罪于兵器。D本段文字从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。4翻译文中画线的句子。(1)斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（3分） 翻译： (2)百亩之田，无夺其时，数口之家，可以无饥矣。（

6、3分）翻译： （二）阅读下面的文言文，完成14题。（15分）过秦论贾谊及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余

7、威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。1下列句中加点词语解释不正确的一项是() （3分）A奋六世之余烈 烈：功业B履至尊而制六合 履：登位C焚百家之言 言：言论D揭竿为旗 揭：举起2下列句中加点词意义和用法相同的一项是( ) （3分）A乃使蒙恬北筑长城 今其智乃反不能及B以弱天下之民 以五十步笑百步C余威震于殊俗 则移其民于河东D将数百之众 古之学者必有师3下列对原文有关内容的概括和分析，不正

8、确的一项是( ) （3分）A始皇即位，独揽权力，野心勃勃，秦国继续采取对外扩张的政策，南取百越之地，北筑万里长城，却匈奴，拒胡人，国势由胜势走向盛势。B始皇对内采取野蛮的专制统治，废除先王的政策，焚书坑儒，消灭文化，毁坏名城，铲除异己，用严刑酷法来推行愚民和弱民的策略。C始皇活着的时候，威震诸侯，死了之后，人们依然心存余悸。然而，一群流浪迁徙的下层平民向庞大的秦帝国挑战了，带头人就是陈胜。D贾谊极写陈涉出身寒微，才能平庸，兵微将寡，武器简陋，居然振臂一呼，集者如云；结果使几代人惨淡经营建立的秦帝国很快就灭亡了。4将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余

9、里。（3分）(2) 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（3分）（三）阅读下面的文段，完成1-4题（17分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师

10、焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说

11、以贻之。1下列两组加点词的含义分析正确的一组是 ( ) （3分）其为惑也，终不解矣 圣人之所以为圣于其身也，则耻师焉，惑矣 师者，所以传道受业解惑也 A与的“惑”相同，与的“所以”不同 B与的“惑”相同，与的“所以”亦相同 C与的“惑”不相同，与的“所以”也不同 D与的“惑”不相同，与的“所以”相同2从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ）（3分） A道之所存，师之所存也 B句读之不知，惑之不解 C不拘于时，学于余 D圣人无常师3下面对前两段文字分析不正确的一项是（ ） （3分） A第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。 B

12、作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。 C第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，经予了强烈的责备 和讽刺。4用课文原文回答下列问题（10分）老师的职能是什么？（2分）择师的标准是什么？（3分）作者引述孔子的言行得出了什么结论？（3分）四、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！（1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（3分） 答

13、： （2）借景抒情是诗歌常见的表现手法，请结合有关诗句简要分析这首诗歌“景”与“情”的关系。（3分） 答：五、交际语言训练（11分）1、菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她走上前去，和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显得委婉？（ ）（5分）A、“同志，你不能把菜叶剥掉！”           B、“你注意些，不能这样买青菜！”C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。”       D、“有这样的买菜吗？你

14、剥掉的菜叶谁要？”2、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。 （直接改在原处）（6分）金馆长： 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。 周 华5月18日 高中语文必修3第二、三单元检测题参考答案一、古诗文名句默写（20分，每空1分）。1、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。2、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。3、所守或匪亲，化为狼与豺。4、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。5、 君子博学而日参省乎己 ，则知明而行无过矣。6、画图省识春风面，环珮空归夜月魂。7、无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。8、艰

15、难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。9、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。10、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。11、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。12、 吾尝跂而望矣 ，不如登高之博见也。13、春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。14、此情可待成追忆？只是当时已惘然。15、身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。16、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。 17、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？18、胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨 。二、选择题（18分，每题3分）1、D氓（méng）隶2、A 3、A 4、C 5、A、6

16、、D三、文言文阅读（30分）（一）寡人之于国也选段。（15分）1、C 2、B 3、A4、(1)斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（3分，加粗处各1分）译文：按照季节砍伐树木（指在草木凋落的时候，那时生长时节已过），那木材便用不完。(2)百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。（3分，加粗处各1分）译文：百亩的耕地，不要耽误它的生产季节，数口人的家庭就不会有挨饿的情况了(数:几)。（二）阅读下面的文言文，完成14题。（15分）1.（3分）C（“言论”应为“著作”）2.（3分）D（A于是，连词；竟然，副词 B来，连词；拿，介词 C 在，介词；到，介词 D的，助词）3.（3分）C（“流浪迁徙”表述错误，应为“被征发的人”）4.（6分）(1) 于是，派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里；(2) 可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是下层平民一类的人，而后做了被征发戍边的士卒。（三）阅读下面的文言文，完成14题。（17分）6、C7、A同为判断句。8、B“童子之师不是真正意义上的老师”有误。9、略。 四、诗歌鉴赏。（6分）（