2022音乐教师新学期工作计划

1、2022音乐(ynyu)教师新学期工作计划2022音乐教师(jiosh)新学期工作计划1 一、指导思想 认真贯彻课程变更的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生开展(kizhn)为本的根本理念，将实践的过程转化为创新的过程。依据二年级的实际情况，制定音乐学科的教学工作计划，以便圆满完本钱学期的音乐教学工作。 二、一年级具体(jt)教学内容如下 1、唱歌：共计22首。继续学习稳固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清晰，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师(jiosh)的要求整齐地开始和结束。18首歌曲

2、能够根本背唱。 2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。 3、器乐：继续认识几种常见(chn jin)的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的根本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴(kuqn)的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。 4、观赏(gunshng)：继续培养学生良好的观赏音乐的习惯，能够认真倾听音乐;观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、宏伟、优美、抒情等不同情绪

3、的歌曲与乐曲。 5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的上下、音的强弱(qin ru);能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。 三、教学重点(zhngdin)、难点 培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成倾听音乐的良好习惯，逐步积存鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓舞学生自信地演唱、演奏，开展学生的表演潜能及创造性。 四、教学要求 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。 2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。 3、面向(min xin)全体学生，注意因材施教。 4、建立民主、和谐、平等(pngdng)互助的师生关系。 5、运用现代化教学(jio x

4、u)技术手段，辅助音乐教学工作。 6、因地制宜(yn d zh y)实施新音乐课程标准。 7、实施(shsh)器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。 五、年级情况分析 1、学习惯：本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师照应。 2、学习能力：对于教师传授的知识点，绝大多数学生能够理解并且掌握。教学实践活动中，有学困生，他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力等方面与其他学生相比有一定距离。教师将在本学期的教学工作中，不断关心他们，使他们与全体同学共同进步。 3、潜能开发：对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习

5、较突出的学生尽可能提供展示自己的舞台。 六、教学措施 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程变更，向科学的课改靠拢，不断提高(t go)自身的音乐素养。 2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结(zngji)与整理。 3、认真钻研教材，把握本学科教学内容的在整体(zhngt)教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。 4、重视学生(xu sheng)平常的学习效果与考查。 5、在教学中，不断(bdun)提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。 6、平常注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。 2022音乐教师新学期工作计划2 七年级的学

6、生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。 一、学期(xuq)教学目标 依据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个(j )方面的内容： 1、能够对历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感兴趣，以正确的态度对待(dudi)世界多元音乐文化。 2、能够选择用欢快、热烈(rli)、轻快活

7、泼、优美抒情、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。 3、能够用自然圆润而有弹性的声音(shngyn)来演唱歌曲。 4、初步了解变奏曲式、手法，认识变音记号等相关的音乐知识。 二、改良措施 1、转变教学思想观念，适应新课程。 2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分，特别是教具的预备。 3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐(ynyu)特长。 4、在上课时，要多注重与学生(xu sheng)间交流;以引导、启发为主，精讲。 5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的根底(gnd)，提高课堂效率。 6、突出学生在教学(

8、jio xu)中的主体地位。 三、其它(qt)方面 1、认真参加教研组的集体备课活动，并做好记录。 2、认真开展艺术社团活动，使学生掌握更多的特长。 3、积极参加学校组织的业务学习，认真做好笔记。 4、苦练功，充实自己，完善自己。 2022音乐教师新学期工作计划3 一、教学目标 1、重视参与实践，鼓舞学生在学习中研究与创造.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能。 学生的音乐能力都会因为先天(xintin)的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。所以，音乐教学活动都不应该强求一致，应该同意学生的个性得到充分自

9、由的开展，同意学生用自己独特的方式学习音乐，同意学生有个性化的独特理解，同意学生只具有一般公民的音乐素养。 2、兴趣是的老师，使人们与音乐(ynyu)保持紧密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。 因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。组织音乐教学活动，充分挖掘音乐作品的艺术(ysh)内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、开展学生的音乐兴趣及爱好。突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社

10、会主义接班人和建设者。 二、学生(xu sheng)根本情况分析 初一的学生(xu sheng)，大局部学生通过小学音乐的学习，学生对音乐的根底知识有所了解和掌握，这为初一学生更加深入的学习初中音乐奠定了坚实的根底。相对来讲，学生喜爱音乐课，但是对于音乐知识不是太喜爱掌握，所以在教学中要多鼓舞他们。 三、教材(jioci)分析及处理意见 本册教材共分为六个单元，他们分别是：第一单元春之声、第二单元国歌、第三单元阳关三叠(yn un sn di)、第四单元神州大地（2）-江河万古流，第五单元环球之旅（1）乡村花园、第六单元银屏歌声。其中，每个单元又包括了歌曲1-2首;观赏曲2-3首;此外，在个别

11、单元中还包含器乐曲1首。其中，实践与创造还隐含着这样几条线索： 1、对歌曲的创造性歌唱的提示（如：情感表现的、表演方式的、创造性表演的）;倾听音乐的线索（如：倾听主题、听辨音色、体验音乐情绪、想象音乐形象、识别曲式结构、认识(rn shi)音乐流派等）; 2、创造性活动包括创造性表演活动、为旋律填词、给旋律写变奏、给旋律配器、为歌词配曲、为某种场合或活动选择背景音乐、创作并表演音乐剧、制作(zhzu)简易乐器等。 拓展性活动(hu dng)内容包括收集查阅文字或音响资料、编写制作音乐墙报、组织班级音乐会、组织访问音乐家或民间艺人、组织同学间的自评互评活动。 四、教学重点(zhngdin)、难点

12、分析 本册共有六个单元，重点通过引导学生在学习本册内容的根底之上，学生能够体验音乐(ynyu)带给大家的美的享受，并通过对本册民族戏曲的学习，增强民族的自豪感和自信心，开阔学生的视野。 难点是：学生在学习本册书的第三单元(dnyun)民歌中曲目时，对民族演唱风格的把握相对来说比较难。这就要求教师在教学的过程中，进一步把握学生学习的心理，改良教学，关心学生克服难点， 五、教法及改良的主要措施 做到课上与课下有机结合，拓展学生兴趣。认真备课，研读教材，提高教学效率。引导视听、启发思考讨论、引导模唱。在课堂上，引导学生做课堂的主人，激发学生兴趣。采纳启发式教学，师生互动。 六、德育、美育渗透(shn

13、tu)各科教学设想 在音乐教学活动中，通过结合本堂课的教学内容，不失时机地在技能学习之后，引导学生挖掘本堂课所学内容的更深层次的含义，通过学生自己总结，教师的适当补充，来使学生深刻理解歌曲或观赏曲目(q m)的深层含义，从而到达音乐教学最根本的教学目的。提高音乐鉴赏能力。在音乐教学的过程中，通过设置适合教学内容的音乐活动，调动学生参与到音乐课堂教学中，激发学生的学习热情，鼓舞学生主动参与课堂教学。提高音乐鉴赏能力。 2022音乐(ynyu)教师新学期工作计划4 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持(boch)紧密联系、享受音乐

14、、用音乐美化人生的前提，音乐教学计划。依据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性开展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学情分析(fnx) 本学期我担任十七个班的音乐(ynyu)课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大局部学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素养，努力

15、使学生在上课过程中逐步实现全面开展，但还有一局部同学音乐根底知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐根底知识训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 三、教学(jio xu)目标 （一）感受(gnshu)与鉴赏 1.音乐表现(bioxin)要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 （2）能听辨不同(b tn)类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的上下、快慢(kuimn)、强弱

16、。 （4）能够感知音乐主题、乐句(l j)和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反响。 2.音乐(ynyu)情绪与情感 （1）听辨不同情绪的音乐(ynyu)，能用语言作简单描述。 （2）够体验并简述音乐情绪的变化。 3.音乐体裁与形式 （1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 （2）倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 （3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 （4）能够初步(chb)分辨小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首，教学工作计划音乐教学计划

17、。 4.音乐风格与流派(lipi) （1）倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同(b tn)的风格。 （2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家(guji)和民族音乐的不同风格。 （二）表现(bioxin) 1.演唱 （1）乐于参与各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 （3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 （4）能够对自己(zj)和他人的演唱作简单评价。 （5）每学年能够(nnggu)背唱歌曲46首。 2.

18、综合性艺术表演 （1）能够主动地参与综合性艺术表演活动(hu dng)，并从中享有乐趣。 （2）在有情节的音乐表演活动中担当一个(y )角色。 （3）能够对自己、他人(trn)的表演进行简单的评论。 3.识读乐谱 （1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。 （2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 （3）能够识读简单乐谱。 （三）创造 1.探究音响与音乐 （1）能够自制简易乐器。 （2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2.即兴创造 （1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与(cny)表演。 （2）能够以各种( zhn)音源及不同的音乐表现形式，即兴

19、创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。 （四）音乐(ynyu)与相关文化 1.音乐与社会(shhu)生活 （1）关注(gunzh)日常生活中的音乐。 （2）喜爱从播送、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常倾听。 （3）主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。 （4）听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2.音乐与姊妹艺术 （1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。 （2）能够结合所熟悉的影视片，简单描述(mio sh)音乐在其中的作用。 3.音乐与艺术(ysh)之外的其他学科 （1）能够选用适合(shh)的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

20、（2）知道一些不同历史(lsh)时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 四、教学(jio xu)重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参与音乐活动。 五、教学措施 1.在日常生活中多学习，提高(t go)自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性，并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定(ydng)的形式，培养学生的团结协作能力

21、及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要注意采纳不同的教学手法(shuf)，使学生能够充分开展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生(xu sheng)的学习兴趣。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活(shnghu)中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 2022音乐教师新学期工作计划5 按照学校的安排，我担任了一个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信靠着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有许多的收获和进步。 一、教

22、学(jio xu)分析： 本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐(ynyu)，学生的整体情况估计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展”。使学生各方面均有提高。 其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且(r qi)声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习稳固c调、f调的根底上演唱乐谱。主要以练习和稳固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带着学生找到问题、学生自己找到答案，体会解决问题时的喜悦。本学期在上课

23、同时我要注意加强稳固音高概念、稳固学生对音的上下、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，开展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实根底。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、观赏、器乐学习几大局部，各局部之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，防止学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。 二、提高(t go)教学质量措施： 音乐课的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、足、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采

24、取不同的教学手段、营造不同的教学气氛。在音乐教学中还要注意培养(piyng)学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓舞、关心学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过倾听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最根本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力开展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，推动学生思维创造能力的发挥。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习

25、，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生(xu sheng)对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 三、提高自身的素养(syng)与修养： 1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探究和训练，切实(qi sh)提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。 2、注重自身心理(xnl)素养的培养，为学生营造良好的学习气氛，加强把握、操纵课堂环境的能力，提高教学质量。 2022音乐(ynyu)教师新学期工作计划6 一、学生根本情况

26、分析 初一新生入学后，由于读小学时的各种原因，所以学生的乐理知识存在有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解;有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐素养了。想在短期内将学生的素养提高，那是有一定的困难的。因此，教师应该依据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 二、教材(jioci)分析 本册教材为_文艺出版社出版的义务教育教科书七年级上册音乐，教材共八个单元，分别是“荣耀少年、美妙的人声、八音和鸣、班级演唱组合、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）、在

27、灿烂的阳光下、皇帝的新装”。附录有“我们的音乐天地”。每个单元依据实际，编排了演唱、观赏、音乐知识的教学，都安排了活动与练习。教材重点为五线谱的初步视唱，认识民乐，观赏名曲，教材以以知识或为主线，而以活动为内容，使音乐的内涵更为宽广，视野更为扩大，更贴近学生生活，让学生感到抽象的音乐是可以理解的、能掌握的。鲜亮的主题不但能引起学生的学习(xux)兴趣，而且能使学习有很明确的目标和方向。 三、教学(jio xu)目标 1、紧扣教材(jioci)、大纲，背唱4-6首歌曲。 2、音乐知识(zh shi)根本掌握，五线谱的识读，音符的认识，视唱练耳的学习。 3、中国民族乐器(yuq)的认识和了解，通过

28、观赏音乐片段来推断乐器名称。 4、科学的发声训练，在气息的操纵下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现(bioxin);唱保持音时，声音要饱满。 5、结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式(fngsh)、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。 四、教学(jio xu)措施 1、初一年级的音乐教材(jioci)课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。 2、认真备课，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 3、因材施教，对不同的学生要注意采纳不同的教学手法，使学生能

29、够充分开展。 4、课外第二课堂(d r k tn)，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。 5、通过对音乐进行表演，使学生得到合作(hzu)的体验。 6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合(zhn h)。响应新课标要求。 7、多看多听其他学校(xuxio)的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。 五、教学(jio xu)重难点 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。 3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。

30、 4、根本乐理知识和视唱练耳的学习和掌握。 2022音乐教师新学期工作计划7 一、教学(jio xu)目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民(rnmn)、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康(jinkng)开展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单(jindn)的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀(yuxi)的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

31、5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 二、任务目标 （一）唱歌局部 1、紧扣教材(jioci)、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课先教10分钟乐理(yul)知识，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后(rnhu)教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确(zhngqu)的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载(jzi)，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）观赏局部： 结合

32、音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。 三、具体措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教(yn ci sh jio)，对不同的学生要注意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。 3、设计好每堂课的导入，提高(t go)学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生(xu sheng)的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新

33、能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究(ynji)学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他(qt)学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 六年级的学生现在一般(ybn)都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更盼望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的参加幽默的成份。 三、本册教材(jioci)分析： 本册是六年级