让艺术之花香溢校园

1、让艺术之花香溢校园弘雅小学弘雅小学在于淑梅校长的带领下，全面树立 “以人为本、以美 育人、对生命成长负责，为终生发展奠基”的办学思想，以“窗口型 艺术特色示范性学校”为办学目标，构建“全面 + 特长”的学生发 展模式。为此学校在全面普及艺术教育的基础上， 广泛开设学生社团、 兴趣活动小组达 26 个。参加人数达 1570 多人次。通过多种途径， 采取各种措施，积极开展艺术教育工作。不断更新教师的艺术 教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把 艺术教育渗透于学校教育的各个领域， 培养了学生的艺术欣赏 能力，表现能力，创造能力，大面积提高了学生的审美素质和 艺术修养。几年来，逐步形成

2、了鲜明的办学特色，即以艺术教育为 龙头全面实施素质教育的“弘雅特色” 。一、加强学校艺术教育的普及在开展艺术教育的过程中， 我校一直遵循 “普及与提高并进的原 则”，即在全面普及艺术教育的基础上抓艺术教育的提高、在艺术教 育提高的指导和引领下，促进艺术教育的更好、更广泛的普及。形成 层层有艺术骨干、班班有艺术人才的良好局面。我们的具体做法是： 第一，统一思想认识。 认清课堂教学是艺术教育全面推广普及的 主阵地，也是对所有学生都能公平接受艺术教育的第一现场；第二，认清开展好课堂教学对提高学生整体艺术素质和艺术修养 的重要性；第三，认清课堂教学是艺术特长生生长的沃土。为此我们注重艺术学科建设，围绕

3、“让学生动起来，让课堂活起 来”的新课程新理念开展课堂教学活动，深化课堂教学。积极开展公 开课研讨课推门课等教研活动，在课堂教学中积极开展了教学研究和 探讨，充分利用课堂教学时间认真落实教学目标全面普及艺术教育， 并针对教学中的优势、不足、难点、疑惑在科组内认真开展教学研究， 优化课堂教学。二、加强学校艺术团队的管理。艺术团队是学校艺术教育提高和展示的重要成果。学校从加强艺术团队的管理入手，严格制定和落实训练计划和安排，以精益求精的 管理作风培养团队学生良好的团队精神和荣誉感。在学校的高标准、 高要求下，艺术团队师生用科学系统和规范的训练方法从细节入手对 排练节目和作品在内容选择、思想立意、表

4、现形式上精雕细凿，力求 每一个节目、每一幅作品都能成为精品，让训练出成绩出效果。我们 的具体做法是：第一，建立健全艺术团队严格的管理制度；第二，合理制定学校艺术团工作计划和训练安排；第三，科学系统的制定各训练队训练、排练计划；第四，合理安排训练时间；为此，我们进一步明确认识教师队伍是艺术工作顺利开展的主力 军，必须强化提高艺术教师整体素质，强化艺术老师的精品意识，同 时要求艺术教师在工作中学做有心人， 善于学习掌握新的教学理念和 新的艺术动态， 善于总结教学和训练中的经验和不足。 在日常普及教 学中要发掘艺术苗子， 充实艺术团队、进行系统培养， 让优秀更优秀。 我们采取了以教师的专业所长和任课

5、年级相结合， 由课组统一调配安 排，让每位教师根据自己的优势组建完善充实自己的训练队， 做到训 练队伍整齐不流失， 同时做到根据学生的不同情况， 明确长期性的训 练目标，制定了科学系统的训练计划，并进行有效的落实。几以来， 学校的艺术教育连连取得可喜的成绩。 学校艺术团曾代 表国家参加了英国考彻斯特市政府和驻英华人协会共同举办的 “中国 文化周”的演出，为国争光；代表深圳市赴北京参加“首届中国少儿 艺术节”获少儿组团体舞蹈全国唯一金奖， 并参加了在北京人民大会 堂举办的艺术节闭幕式演出； 参加广东省 “第六届少儿艺术花会比赛 暨第三届亚洲儿童民间艺术节” 获全省少儿舞蹈第一名； 参加深圳市 “

6、第七届少儿花会”获全市少儿舞蹈金奖； “首届校园艺术展演暨第 八届少儿艺术花会”获器乐金奖、舞蹈金奖、美术二、三等奖；参加 “深圳市中小学合唱节”获金奖；参加少儿画苑第十届全国少儿 书画作文大赛中荣获特别金奖、 金奖、银奖、铜奖、优秀奖共 22 个， 并入选中国少儿艺教网暨第 37 届世界儿童画展览，我校同时也获得 “先进集体奖”；参加书画比赛，荣获了由深圳市教育局、深圳市政 协举办的书法大赛一等奖、 广东省教育厅、 广东省政协举办的书法大 赛二等奖，我校被广东省授予本次大赛的“最佳组织奖”称号，荣获“广东省首届青少年优秀教育奖” “广东省第二届青少年优秀教育 奖”；参加“中华曲苑杯”戏曲大赛

7、，荣获优秀奖等等。弘雅小学全 体师生通过努力所获得的成绩， 正朝着窗口型艺术特色示范性学校的 方向迈进。三、加强学校校园文化建设根据学校的艺术特色定位、 学生的兴趣、 爱好特点和周边家庭环 境和社会环境的影响， 构建全面发展的校园艺术活动内容体系， 开展 丰富多彩的 校园 文化活动 ，吸引最广大的同学积极参与到学校校 园文化活动中来。为此，我们每年开展一次为期一个月的校园艺术节。校园艺术节至今已成功举办四届，艺术节设声乐、舞蹈、武术、 美术、书法、模特等近 20 个比赛项目，通过班级初赛、年级复赛最 后举行全校总决赛。活动中，孩子们个个欢天喜地，载歌载舞，自由 奔放，孩子们在参与中体味快乐，享受幸福，受到美的熏陶，充分展 示了学生们在素质教育中说、唱、跳、演等各方面才能，丰富了校园 文化内涵，推动了学校文化艺术的发展，凸现了学校的办学特色，赢 得了社会、 家长的一致好评。 校园文化艺术节不仅激发了同学们的审 美情趣，开发了同学们的艺术潜能，也增强了同学们的自信。学校艺术教育是素质教育的重要组成部分， 是学校美育的 主渠道。在艺术教育工作中，如何进行艺术教育的评价，构建 符合素质教育发展的艺术教育模式， 我们正努力进行着探索和 追寻，最终目的就是要让孩子们在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象" 打造 " 世界，用自己的双