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文档简介

1、西师大版一年级上册? u w ?语文教案设计推荐?uw?教学设计教学目标：1学会单韵母u、大写W和音节wu，能读准音，认清形。2能在四线格里正确书写 u、W，注意正确的书写格式。3 在教师指导下朗读儿歌。 借助图画、 儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和 音节。教学重点：U、W、wu的认读和u、W的书写。教学难点：读准 u、 w、 wu 。教学方法：启迪、导读。学习方法：自主、合作、探究。教学准备：投影。教学课时： 1 课时教学过程：一复习导入开火车读 i、 yi 及其四声。二学习韵母 u1 出示乌鸦图，说说图上画的是什么。2 学生反复读 “乌，借助 “乌读准韵母 u3 示范发音，观察口形，编顺

2、口溜： “突出嘴巴 u、 u、 u。4认清u,指导书写。看图想想 u 像什么，你怎么记住它？观察笔顺图，小老师指导书写。观察 u 在拼音格里的位置。检查坐姿和执笔，学生练习书写，评价。5 练读 u 的四声。 三学习大 w1 单韵母 u 还有一位朋友，它是谁呢？2 提示：它和单韵母的读音是一样的。但一定要读得轻一些，短一些。 学生自由练读。开火车读。识别 u 和 w 。学生编顺口溜记住读音：大写w，小写u，大w小u都读乌。3 出示图片：怎么记住 w 。 房屋倒影 w， w， w。4 指导书写。让学生观察笔顺图，说说发现了什么。有什么问题？学习新笔画：斜下斜上 v。书写笔顺笔画。观察 w 在拼音格中的位置。学生书写，要求做到 三个一。师生评议。四学习整体认读音节 wu1课件演示认识wu，告诉学生它也读 乌。想想怎么记住它？大 w带小u， 紧挨在一起，它是音节 wu 。2 熟读 wu 和 wu 的四声调。3 练习用四声调组词。4区分：u、w、wu，说说他们的异同。五看图读儿歌1 看图说说树上有什么？树下的小朋友在做什么？2自读儿歌，用横线标出带 “ L的音节。3 教读，读后交流。 六稳固

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