体育教学复习题

1、体育教学复习题、填空题1、体育教学中,体育学习的主体是 .2、教师示一般可分为镜面示、示、示和侧面示.3、分解法和完整法应有机结合起来运用,一般要遵循 原那么.4、体育教学要遵循的特殊教育规律是 规律、规律和 规5、一个完整的体育教学过程包括 、三个 阶段.6、示的位置要根据 、动作的性质及平安等因素而确定.7、在体育教学过程中,教师要引导学生将 、实践三个环节 紧密结合起来,三者缺一不可.8、是体育教学系统运行的首要程序.9、运用预防与纠正错误的方法时应注意选用最适宜的方法,预防与纠正错误要以 为主.10、运动技能形成的三个阶段是 、.11、体育教学的三要素是 、练习.12、在体育学习中,学

2、生以学习和掌握 经验为主.13、培养体育水平的教学模式程序为 、014、体育教学工作中的考核,包括对学生 的考核和对教师 的考核.15、体育教学体系包括 、和 四大要素.16、1-6年级的教学可根据自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育 快的特点,采用、等方法,充分发挥游 戏活动的作用,激发学生的运动兴趣.17、体育课中的“一句话评价是一种评价的语言形式.18、是指教学过程中,通过体育学习,体验运动的快乐 感,激发学生参与运动的自觉性和主动性, 充分发挥学生的主体作用,营造宽松 的气氛,使学生在欢乐中学习体育知识、技术、增强体质、塑造个性.19、体育教学是师生 活动,并对学生进行教育和

3、技能传授的过程.20、体育教学中开发学生的非智力因素,主要是开发学生的体育情感、意志、和价值观等.21、体育运动中各种角色的变换与社会实践中角色的要求一致,因此,在体育学习中,学生情感、意志、态度和 等非智力因素潜移默化地得到开展.22、体育教学中不仅要充分发挥教师的 作用,而且要表达学生在体育 学习中的主体地位.23、体育教学中,要正确处理好统一要求与区别对待的关系,既能做到面向全体学生,又能关注学生的 ,区别对待,使每个学生都学有所得.24、口头评价时要以 为主,要指明努力方向,提供改良提升的方法.25、为了使动作示更准确,可采用正面示、 、侧面示或镜面示等.26、现代体育教学选用的多媒体

4、技术主要包括电影、幻灯、 、电视、录像等027、动作分解的方法主要有：按动作技术的结构顺序分、按动作技术的结构反序分、按学习难度分、按 的动作分.28、动作分解的顺序有：分进式、连进式和 .29、体育教学容选择要遵循根底性、 、兴趣性和科学性的要求.30、体育教学容的分类主要有：按兴趣爱好分类、根据 分类、根据 运动工程分类、根据教学目的分类和综合分类等五种.31、体育教学的特点是、体力与智力活动相结合以及身体承受一定的运动负荷等.32、体育教学中开发学生的非智力因素,主要是开发学生的 、 意志态度和价值观等.33、体育教学过程的根本要素有 、29、体育教学容选择要遵循根底性、 、兴趣性和科学

5、性的要求.二、单项选择题1、在教学中处理好学生与教师、教练员的关系,是提升的关键所在.A.教师信誉B.技术水平C.练习积极性 D.教学质量 2、体育教学的根本要素是指A.教师 B.教材 C.学生 D.传播媒介3、课程过口头语言向学生传授知识的教学方法是0A.分解练习法B.情境教学法 C.动作示法D.讲授法4、在小学体育教学中,对于动作比拟简单,学生直接模仿的动作可采用0A.正面示 B.侧面示 C.镜面示 D.反面示5、在教学中,教师不能满足于“授人以鱼,要做到“授人以渔.这说明教学中应 该重视.A.传授学生知识B.开展学生水平C.培养学生个性 D.养成学生品德6、知识技能教学与水平培养相结合原

6、那么的主要依据是规律.A.掌握体育知识技能B.教育、教养和开展相统一C.积极启发学生思维D.直观与讲解7、以下哪项属于体育教学中的特殊规律.A.认知规律 B.社会制约性规律C.人体机能适应性规律D.学生身心开展规律8、相对评价是教学评价的一种,主要用来判断学生的相对优劣.在下面的表述 中,属于相对评价的是.A.晓明的期末体育测试得了 90分 B.晓明的体育成绩在班里排第3名C.老师给晓明的评价是“要养成好的习惯！D.晓明是一个积极向上,热爱班集体的孩子9、建立评价学生全面开展的评价指标体系必须包括.A.学科学习目标 B. 一般性开展目标C.学科学习目标和一般性开展目标D.情感目标 10、对学生

7、进行运动技能成绩的评定可采用.A.定量评价 B.定性评价 C.定量评价与定性评价相结合 D.因人而异 11、对学生体育学习态度的评价包括、运用知识与技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现.A.出勤与表现B.合作情况C.体能开展 D.情绪限制12、体育学习评价应注意几个相结合：、终结性评价与过程性评价相结合、绝对性评价与相对性评价相结合.A.家长评价与学生评价相结合B.测试评价与达标评价相结合C.平时评价与期末评价相结合D.定量评价与定性评价相结合13、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期,应全面贯彻.A.必须 B.不一定 C. 一定不能D.有所侧重地14、体育教学与其他学科的主要区别在于.

8、A.师生的双边活动B.教师的主导地位C.学生是学习的主体D.学生身体锻炼15、体育教学中,为突出教学的重点和难点,纠正错误动作时可采用.A.分解法 B.快速示 C.常速示 D.正误比照示 16、情境教学法最适合于.A.大学学生B.高年级学生C.中低年级学生D.所有年级学生17、在体育课上使用40%勺平时课堂表现+60%的期末成绩来评定学生的学期成 绩,下面有关教学评价方式的说确的是.A.形成性评价+绝对评价B.相对评价+绝对评价C.形成性评价+总结性评价D.形成性评价+相对评价18、球类运动常用的动作示方式为.A.正面示 B.反面示 C.侧面示 D.镜面示 19、体育教学的三个根本要素是.A.

9、体育教师、学生、体育教材 B.体育教学物质条件、体育教学手段、学生 C.体育教学容、体育教学方法、学生 D.体育教师、学生、体育教学方法 20、以下不属于体育教学方法中直观法的是.A.动作示 B.指令和口令 C.教具与模型演示D.定向直观标志21、武术套路教学常用的动作示方式为.A.正面示 B.反面示 C.侧面示 D.镜面示 22、小学体育教学的目的是0A.全面锻炼身体,促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育,冶美的情操C.进行体育卫生保健教育,增进健康,增强体质、促进德智体全面开展,为提升全民族素质奠定根底D.掌握三基23、简单的徒手操动作教学常用的动作示方式为0A.正面示 B.反

10、面示 C.侧面示 D.镜面示 24、直观教学法是指在体育教学中0A.运用各种语言,指导学生掌握学习容进行练习的一种教学方法B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感官感知动作的一种教学方法C.指从动作开始到结束,不分局部和段落完整进行教学的方法D.是指根据教学任务,有目的地反复做某一动作的教学方法25、在小学体育教学中,对于动作比拟简单、学生直接模仿的动作可采用0A.正面示 B.反面示 C.侧面示 D.镜面示26、为了保证体育课顺利进行,提升教学效率,所采取的保证举措与手段是 .A.体育教学手段B.体育教学原那么 C.体育教学方法 D.体育教学组织27、知识技能教学与水平培养相结合原那么的主要依据是

11、指0A.掌握体育知识技能B.教育、教养和开展C.积极启发学生思维D.直观与讲解28、是研究体育教学的一个根本问题,更是组织体育教学活动必须首先要解决的问题.A.体育教学任务B.体育教学容C.体育教学方式 D.体育教学过程29、是指在一定时间和围,师生经过努力所要到达的教学结果的标准、规格或状态.A.体育教学原那么B.体育教学过程 C.体育教学方法 D.体育教学目标30、体育课中的“一句话评价是一种的语言形式.A. 口令或指示 B. 口头评定成绩C. 口头汇报 D.讲解31、以下阶段属于运动技能教学要经过的阶段之一.A.体力准备阶段B.粗略掌握动作C.运动经验积累 D.心理准备32、体育教学过程

12、的根本要素是教师、学生、体育教材、传播媒介与0A.教学方法B.教学手段C.教学策略 D.教学目标33、是指在体育教学过程中,教师引导学生牢固地掌握体育知识、技术、技能,并能在实践运用时获得良好的技术和技能,不断地开展身体素质,增强体质.A.稳固提升原那么 B.循序渐进原那么C.直观性原那么D.身心全面开展原那么34、由教师做动作来带着学生进行模仿练习称为.A.示 B.领做 C.练习 D.讲解35、以下哪项是属于体育教学手段运用的根本模式？A.辅助式 B.传统式 C.现代式 D.讨论式36、以下哪些规律是体育教学的特殊规律？A.认知规律B,社会制约性规律C.人体机能适应性规律D.学生身心开展规律

13、 37、对学生进行运动技能成绩的评定可采用.A.定量评定B.定性评定 C.定性与定量相结合D.因人而异38、在教师指导下学生进行自学自练的方法指的是0A.启发诱导法 B.语言法 C.演示法 D.学导式教学法 39、编选体育教学容时应遵循以下哪项原那么？A.自觉性原那么 B.经常性原那么C.教育性原那么 D.针对性原那么40、在播送体操的教学中,教师多采用示授课.A.正面 B.侧面 C.镜面 D.平面41、体育教学的主要特点是.A.师生的双边活动 B.在室外运动场上进行C.从事各种身体练习 D.主导作用和主体作用的结合42、实现体育教学过程目标的载体是0A.教学方法B.组织举措 C.体育教材 D

14、.场地器材43、体育评价的主要形式有学生的自评、与教师的评价.A.学生的互评 B.家长评价 C.班主任的评价D.校长的评价44、在教学中处理好学生与教师、教练员的关系,是提升的关键所在.A.教师信誉B.根本技术水平 C.练习积极性D.教学质量45、对学生体育学习态度的评价包括、课外运用知识与技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现.A.出勤与表现 B.合作情况C.体能开展 D.情绪限制46、运用预防和纠正错误的方法时应该.A.以练习为主 B.以预防为主C.以讲解和练习为主D.以讲解为主47、制定体育教学目标的根本要整体性、层次性.A.可靠性 B.竞争性 C.连续性 D.适应性48、体育教学的出

15、发点和归宿是.A.教学方法B.组织举措 C.体育教材 D.教学目标49、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提升,要注意创设一些专门的 .A.器材 B.情景 C.音乐 D.图画50、是人们根据学校体育教学目的、遵循体育教学规律,并在总结大量的 体育教学实践经验的根底上而制定的规教学活动的根本要素.A.体育教学活动B.体育教学原那么C.体育教学制度 D.体育教学模式51、体育教学过程的实践活动的特殊性是指0A.熟悉对象B.熟悉条件C.熟悉任务 D.实践目的52、以下不属于体育教学方法中直观法的是.A.动作示 B.指令和口令 C.教具与模型演示D.定向直观标志三、多项选择题1、体育教学的三要素是、

16、练习.A.讲解 B.表演 C.示D.宣传2、体育教学是教师根据有目的、有方案、有组织的教学过程.A.教学规划B.教学任务C.教学大纲 D.教学容3、在整个体育实践教学中,教师应有意识地创设愉快的体育学习情境,制定科 学适宜的体育运动的,使学生充分体验运动的愉快感.A.灵活性 B.实践性 C.强度 D.难度4、体育教学目标的功能包括.A.健康B.鼓励C.导向 D.评价5、制定体育教学目标的要素是.A.条件B.对象C.行为 D.标准6、体育教学中思想品德教育的途径为A.教材容 B.突发事件处理C.课堂常规 D.组织教学7、体育教学体系包括要素.A.教师 B.学生 C.教学容 D.教学环境8、影响体

17、育教学有效性的主要因素是0A.教学目标B.教学任务C.教学方式 D.教学情感9、体育教学评估的种类按方式可以分为A.受教育评估 B.领导评估C.校际评估 D.同学评估10、教师示一般分为.A.镜面示 B.肢体示 C.语言示 D.反面示11、传统体育教学提倡“三基教学,它们是.A.根本容 B.根本知识C.根本技术 D.根本技能12、体育教学应遵循的规律是A.认知 B.技能形成C.学习 D.运动负荷13、对现有体育工程的改造方法有.A.简化技战术 B.简化规那么C.改造器材 D.修改容14、学生在体育学习中的主体性主要表现在他们在体育学习过程中的A.能动性B.创造性C.选择性D.自主性15、在体育

18、教学过程中,常用的以语言信息为主的方法有0A.讲解法B.宣传法C.问答法D.讨论法16、以下哪项属于学生的学习主体性在教学过程中的具体表现.A.学习的独立性 B.学习的创造性C.学习的阶段性D.学习的积极主动性 17、体育教学过程的特点有哪些？.A.身体直接参与 B.身体间接参与C.体力与智力活动相结合D.身体承受一定的运动负荷 18、体育教学容的特点有哪些？.A.身体运动性B.健身TtC.娱乐性 D.非阶梯性19、体育学习策略的特点有.A.指向性 B.灵活性 C.操作性 D.综合整体性 20、体育评价的主要形式有.A.家长评价B.学生的评价C.学生的自评 D.教师的评价21、为提升体育教学质

19、量,在教学中应该主要处理好以下哪些关系？.A.学生与学生B.学生与教师 C.教师与教练 D.教练与教练22、体育学习评价方法应注意几个相结合,即.A.终结性评价与形成性评价相结合B.定性评价与定量评价相结合C.绝对性评价与相对性评价相结合D.测试评价与达标评价相结合23、体育教学过程的根本要素是.A.教学目标B.体育教材C.传播媒介 D.教学手段24、语言法的主要形式有.A.讲解 B. 口令 C.指示 D. 口头评价 25、体育知识与运动技能教学练法包括.A.自解法 B.自评法 C.自练法 D.自学法26、技术教学时,对因概念不清而产生的错误动作的纠正方法是.A.增强练习B.通过示 C.提升身

20、体素质 D.进一步讲清动作要领四、判断题1、运用分解法教学时要与完整法结合运用,而且教学时间不宜太长.2、体育教学中常用的教学方法有直观法、分解法、练习法、游戏法、比赛法、预防和纠正错误法等.3、强调学生的积极参与,表达学生的主体地位,给学生留有充分的时间参与活动的教学是“放养式教学.4、在体育课堂上,教师讲解、示得越详细,教学效果就越好.5、学生学习方式的改变应重视提升学生的自主学习,探究学习和合作学习水平,以促进学生学会学习,提升体育学习和增进健康的水平.6、现代体育教学应充分发挥学生的主体性,淡化教师的主导性.7、体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标,体育教师与学生等教学要素相互

21、作用而展开的教学活动.8、体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握体育知识技能的过程.9、科学技术进步对体育教学方法的改良具有影响作用.10、体育教学方法的改革是从“教到“学的转变.11、体育评价应实现多样化,将定量评价和定性评价相结合.12、体育教学中,教师施加的影响、教学容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标.13、教师主导作用与学生主体性相统一的教学原那么, 其理论依据是我国体育教学 目标的要求.14、终结性评价的目的主要是通过了解学生的准备状态,以便更好地编班分组,妥当地安排体育教学方案.15、体育教学目标的结构是由体育教学目标的外部特征和部特征共同构成的.16、学校体育

22、教学目标的改革,提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系.17、什么是跨栏,跨栏,跑栏,跨栏为何要攻栏,如何练攻栏动作,属于技能掌 握式体育教学模式.18、体育教学必须充分表达以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观.19、学生学习成绩评定有教师评定、学生自我评定外,还必须有家长评定.20、体育教学过程的根本构成因素是体育教师、学生、体育教材和教学方法.21、在体育教学中,对学生的优秀行为作出评价是一种典范法.22、体育教学目标就是学校体育的目标.23、镜面示,即示者面向学生,动作方向与学生方向相反.24、体育教学中教师采用正面示是为了显示动作的前后部位.五、名词解释1、体育

23、教学原那么2、完整法3、比赛法4、案例教学法5、体育教学评价6、发现法7、体育学习8、体育教学9、体育教学过程10、自觉积极性原那么11、直观性原那么12、体育教学容13、学练法14、自练法15、自新法16、创新法17、示法18、诱导性练习19、体育教学目标20、体育教学方法21、合作学习22、自主学习23、探究式学习24、镜面示25、体育教学要素26、运动游戏法27、运动竞赛法28、小群体教学法30、问答法31、讨论法32、动作示法33、演小法34、分解练习法35、完整练习法36、直接指示法六、简做题1、体育教学有哪些特点？2、体育教学应遵循哪些规律？3、体育教学的原那么有哪些？4、技能教学

24、为主原那么提出的依据是什么？如何贯彻这一原那么？5、简述运用纠正动作错误与帮助法时的考前须知.6、运用游戏法时有哪些考前须知？7、体育教学过程包含哪些根本要素？8、如何理解体育教学过程的特点？9、体育教学过程分为哪几个阶段？10、简述教师对学生学习的“过程性评价的容、方法与手段.11、简述?体育与健康?课程常用的学习评价方法.12、什么是体育学习评价？学习评价应该包括哪些容？13、近年来,体育教学原那么主要包括哪些方面？14、简述体育教学过程的一般规律.15、如何贯彻体育教学的学生主体性原那么？16、以身体练习为主的体育教学方法主要有哪几种？17、请根据小学生的身心开展特点,简要描述小学体育课教学的根本要求18、简述体育教学过程的特殊教学规律.19、初等教育