德育先进个人事迹材料

1、播撒阳光，关爱学生温泉镇明德小学朱青同志德育工作先进事迹朱青， 女， 出生于 1982 年， 小学一级教师， 于 2001 年参加工作，一直在教学一线担任班主任和少先队辅导员工作。该同志能认真贯彻执行 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，认真学习和实施义务教育法 、 未成年人保护法 和预防未成年人犯罪法 等法律法规， 努力搞好学校、 家庭、社会 “三结合” 教育工作， 重视并搞好小公民道德纲要 “四进” 工作，积极探索德育工作的新路子。 努力推进校德育工作的系统化、 序列化，坚持开展每月一主题系列教育活动。 认真抓好学生的养成教育， 多方配合，形成合力。加强班级管理，重视思想

2、品德课和心理健康教育，坚持先进典型和“文明班级”评选活动，促进良好的校风、班风、学风的形成。 非常重视德育工作的针对性和实效性， 根据新时期的要求，组织丰富多彩的活动，为学生开拓展示才华空间：组织学生开展“弘扬民族精神”讲故事比赛会、 “赞美祖国，热爱家园”绘画比赛，培养了学生的爱国精神，表达了对祖国的美好祝愿。组织学生开展“英语之角”小报制作比赛，感受异国文化气息；组织学生参加全县“环保”征文绘画比赛、校“废物利用” 手工制作比赛，让学生明白保护环境、节约能源利国利己，应从小做起，其中多名同学获优秀奖，自己也被评为优秀辅导员。开展“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立正确的

3、世界观、人生观和价值观。几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程，并在其间转化了很 多顽劣调皮的学生。学生德育考核评定优良率 90%以上，违法犯罪 率为零。十年来，本人能坚持继往开来、循序渐进的工作方式，经过努力, 教育教学工作成效显著。一、关爱学生，撒播阳光英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺爱的地方， 无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”她认为， 作为教师，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光 的种子撒进学生的心田。多年来，她先后任教的学校，贫困生、留守 孩子居多，她坚持关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强 三个联系、实施三重关爱（学

4、业上帮助、生活上救助、心理上辅助） 突出三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受 到同样的阳光。在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了仅 有的一元钱，她对学生说：“当我困难时，别人帮助了我；当别人有 困难时，我也要尽我所能去帮助别人。” 一句质朴的话语，一颗感恩 的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空， 比天空更大的是人的胸怀。朱青同志始终认定一个信念：绝不放弃一 个“两有生”，绝不将一个“两有生”推出校门，关注他们的心理健 康，关注他们成长，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们 实实在在地感受到集

5、体的温暖。在自己的努力下，她所任教班级是学 校历年来流失学生最少，控流最为成功的年级。本级学生的思想道德 表现是全校师生公认最好的。二、以身作则，言传身教， 加强自身的修养，提高自己的素质， 做学生的榜样。从事教育工作以来，她担任多年的班主任工作。一直以一种敬业、 乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上 的事业来做，坚持以中小学教师职业道德规范 为标准来衡量自己， 做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节， 处处是楷模。她认为作为老师，不应该“不以善小而不为"，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸这样的小事做起。 这种表率作用的力 量是不可估量的

6、。她曾经在闹哄哄的教室当着所有同学的面弯腰捡拾 小纸屑，自己的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里安静下 来，继而同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来， 顷刻之间一片狼藉的 教室很快变得清爽整洁了许多，而从此以后教室里很少见到乱扔纸屑 等废弃物的现象。在她从教的生涯当中，始终认为“身教重于言教”的道理，在点 点滴滴中为学生树立榜样，让学生认可你、接受你，进而以你为榜样， 因为我们都认可“榜样的力量是无穷的”这样的至理名言。在她看来 这就是师德的力量。她要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生 做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德 风范引导学生。俗语说“打铁全凭自身硬”。

7、要做好班级各项工作必 须加强自身建设，就必须提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。 她认为，如果班主任能够通过自己的智慧和才干在学生心目中树立起 这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生 是很难同他积极合作的。因此她不断地用新的知识充实自己， 做知识 的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅 的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教 师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比 他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你， 班主 任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，她不断用新 知识充实武装自

8、己。不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的一切知识。三、锐意创新，立志搞好农村学校德育工作作为学校的少先队辅导员，在日常德育教育工作中，她在宏观上 规划，细节上指导，紧紧依靠和团结全校师生坚持执行县、乡、校三 级德育计划。首先是加强校园文化建设，优化育人环境。目前，学校 每面墙壁上都书写有宣传标语，教室内外悬挂名人画相，板报、橱窗 定期更换，校园内文化气息浓郁。再加之近年来学校绿化面积不断扩 大，春夏秋三季绿树成荫，花草掩映，学生在良好的文化氛围中形成 了良好的学风和文明习惯。其次是在具体学科中渗透德育教育。 学校 教育教学制度中明确规定：各科教学是向学生进行思想品德教育最经 常的途径，科任教师应

9、结合学科实际在教学中渗透德育教育。第三是寓主题德育教育于各种具体活动之中。 每年重大节日、纪念日她都配合学校组织大型教育活动，特别是每年举行的“庆六一文化艺术节系 列展示活动”，既有文艺表演又有各种学生艺术品展示，受到了校老 师及学生家长的高度肯定；“迎国庆诗歌朗诵比赛” “观看爱国电影” 两项活动是每年国庆前一周的主题活动，增强了学生的爱国主义精 神；“爱我家乡”卫生清扫工作每学期一次，彻底清扫学校周边及本 镇公路卫生，使学生将热爱家乡这一道德品质记在心上， 落实在行动 上；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常 新；各班主题班会每周一次，生动活泼；请专家到学校作安全宣传、

10、 法制报告等丰富了学生的知识，增强了安全意识；“向灾区人民献爱心活动”以实际行动支援灾区，培养了学生扶危济困、助人为乐的品 质。通过学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络的顺利运作，学 生能够自觉遵守社会公德、校规校纪，并形成了良好的校风、教风、 班风，赢得了家长和社会的一致好评。以往乱扔果皮纸屑的现象不见 了，在墙上乱涂乱画乱贴的现象也不见了， 人人都争当一个文明的好 学生，自觉爱护公物，保护环境，美化学习和生活空间成为了一种时 尚和风气。同学们都能以一种积极向上、健康的心态学习和生活。近 年来学生在各种德育主题比赛如演讲、征文等比赛中都获得了好成 绩，大多数同学获得校级表彰，因此我校多次评

11、为镇级级德育工作先 进集体。四、实践创新，工作出成绩。朱青同志在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中 研，在研中教，教学相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，受到同校教师的一致好评。每学期她都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的 个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开 展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致 的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心 朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚 的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学 生的学习成绩，受到了家长和学生的一致好评。五、建立家长委员会她坚持定时召开家长会，经常家访，与家长取得联